大学生职业认知（笔记12）

在刚开始工作的时候，我遇到过一个领导，当时觉得他做事说话特别喜欢“上纲上线”。

但凡有点事儿，他就喜欢深挖我深层的思想问题，比如“面对困难，你已经习惯性地去逃避”“这个工作你和谁做得不太合适，因为他性格上......”我当时心里直翻白眼，有事儿说事儿就不完了吗？非得整这些别人听不明白的干吗？

但现在再回想起来，我不得不说，即使他的方式有欠妥当，但他的眼光仍然跨越了时光，给我留下了深刻的印象。只是他的“认知”远远超出了我当时的“理解”水平，所以我当时才觉得莫名其妙。

我们大部分人都觉得“认知”是一个自然而然的过程。但细想起来其实殊为不易。

所以很怪异的是，大部分人不能觉察到自己的认知有什么问题，同时也有一小部分人苦求其法却不得其门。

但人人都知道要“认知升级”，升级了就可以像高级外星文明碾压地球文明一样“降维打击”，难道我们没思考过以下问题：

◾我不想为碌碌无为而羞耻，也不为无所事事而悔恨。那怎么才能年少得志？

◾职业尝试和转型中，如果我想快速切换一个行业/掌握一门技能，高维认知怎么帮到我？

◾人近中年，明显不能再比拼体力和冲劲，那我的经验和认知真的能成为立身之本吗？

这让人不禁想起“守仁格竹”，阳明先生曾非常信奉‍‍朱熹的“格物穷理”，于是他就盯着竹子‍‍格‍‍了几天几夜‍，‍‍也没有格出个所以然，反而大病一场。

我们提高认知也是一个“格物穷理”的过程，只不过我们大部分人都有“认知盲区”。所谓的“认知提升”在一定程度上也就是有意识避开“认知盲区”的过程，就象科学发展在一定程度上就是同步解除愚昧的过程一样。

但是这个盲区基本上是不自觉的情况下出现，很难避免。比如咱们中国人就有一句“无知者无畏”来形容它，外国人则叫“达克效应”：水平越差越自信，水平越高越谦虚。

同时，认知的加深也不是一蹴而就的。来，认知四阶段（我称为“知道不知道模型”），咱们先知道一下：

以上为我写这篇笔记的思绪补充，现在继续。

04 《认知突围——做复杂时代的明白人》蔡垒磊

目录结构

独特思想

无

重要概念

自己、知识、金钱、时间、关系、人生

05 《深度思维》叶修

目录结构

独特思想

深度思维意味着较长的逻辑链条

前知500年，后知500年

第九章第四节《送你一个精神图腾》 值得一读

重要概念

思维逻辑链（5Why思考法、5 So 思考法）、换位思维（六顶思考帽）、可视化思维、流程思维、生态思维、系统思维、大势思维、兵法思维、慢即是快

06 《认知驱动：做成一件对他人很有用的事》周岭

目录结构

重要特色

对内对外的力量统一

重要概念

作者说他在这本书里加了22个概念：价值（复制、价值、利他、镜子、内向）、身份（层次、身份、语言、理性）、心理（负面偏好、二元对立、一劳永逸）、策略（认知驱动、写下来、假设、降低期待、深度练习、跨界）、战略（环境、多维）、成事（目标觉醒、成事之旅）。

07 《直击本质》艾菲

目录结构

独特思想

重要概念

迁移思考（思维模型、底层逻辑）、升维思考（层级、时间轴、视角、第三选择、无边界、塑造者）、正向-逆向模型（成功-失败模型，变化-不变模型，加法-减法模型，幸福-痛苦模型，组合-反向模型）

（待续）