张娅是那个学校的老师（润物细无声）

“请您于明天（星期五）中午1:30在本部二楼学术报告厅参加民主议事会，收到请回复，谢谢！”傍晚6点，犀浦外国语学校体育教师张娅收到一条微信通知，请她和其他23位议事会成员共同商议校园广播系统改造等事宜。

这是犀浦外国语学校严格执行零星工程集体决策过程中的一个缩影。近年来，犀浦外国语学校将“清廉细胞”工作融入学校治理、教师队伍建设、学生发展、家校共建等各个方面，以“清廉”这个“细胞核”净化校园这个“肌体”，让廉洁之风吹进校园，浸润每个师生家庭。

培养廉洁意识 以文化人以廉养德

走进犀浦外国语学校龙吟校区，崭新的校园里随处可见清廉警句、清廉小报等廉洁元素，在这里，廉洁文化与校园文明建设有机融合。

教学楼三楼的一条长廊上，“耕读园”三个字优雅醒目，长廊两侧《爱莲说》《行路难》《诫子书》等书画作品陈列其中，长廊外师生共同栽种的蔬菜花卉生机盎然。据介绍，这是学校推进“清廉学校”建设过程中开辟的清廉文化教育区域。

犀浦外国语学校实行“一校两区”办学模式，本部为小学教育，龙吟校区为初中教育。学校有教学班70个，学生近3700人。为了让清廉文化如清风化雨浸润师生，学校在细节上做足了功夫。

充分利用楼道、展板、黑板报、展示栏、电子班牌等阵地，营造廉洁教育氛围。针对两个校区学生年龄差异，在校本部高品质打造了“琴”“棋”“书画”和“积极教育”四个大厅，每个大厅设开放式书吧。在龙吟校区建设了幸福犀外、国际犀外、清廉犀外、书香犀外等主题文化展示区。

“我们注重发挥‘清廉文化’等中华民族优秀传统文化在育人中的滋养作用，营造特色鲜明的‘清廉文化’氛围，以此潜移默化加强对师生的熏陶和感染，使学生扣好人生的第一粒扣子。”犀浦外国语学校党支部书记、校长薛发贵介绍道。

管控廉政风险 书写美好教育

学校的小微权力虽小但面广量大，如果程序不规范、监管不到位，很容易滋生腐败。为此，学校制定了《“三重一大”事项决策机制的实施细则》，落实学校党政一把手“末位表态”、主要负责人“五个不直接分管”制度，建立健全会议制度，定期召开行政会、民主议事会、教职工代表大会，涉及学生切身利益的事项邀请家委会参与决策。成立专门的监督小组，对重大决策全程进行监督。

破解教育领域小微工程、采购监管难题，关键是要扎紧扎牢制度笼子，最大程度限制自由裁量权。因此，学校完善了《成都市郫都区犀浦外国语学校廉政风险防控清单》，加强权力运行的监督和制约；严格执行招生入学报审制度，严格执行零星工程集体决策和向上报备制度，坚决杜绝在招投标、施工、付款、验收和决算环节的不规范行为；严格防控廉政风险点；严格落实重大事项请示报告制度。

在队伍建设上，学校从教师这个“关键少数”入手，在全体教职工中开展“清廉从教，爱岗敬业、诚信服务”主题教育活动，提高全体教职工反腐倡廉和依法执教的自觉性。

每逢中秋、春节等节日，学校便向教师发出“廉洁过节”提示，将违规补课、体罚学生、接受请赠等行为列入负面清单，划清“红线”，令行禁止。

“清廉”融入学生发展 清风化雨润家庭

“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”翻开学校开发的校内课程读本《传承清廉家风，弘扬中华美德》一册，浅显易懂的漫画讲述的是清廉为人的故事。

学校党支部组织委员、副校长缪丹告诉记者，在课程育人方面，学校在学科教学中融入了“清廉教育”，通过挖掘教材中的清廉元素，在学科教学中培养学生的道德品质。同时，通过多元德育课程的开设落实“清廉教育”，学校现已建设包含科学精神、人文素养、国际沟通、国学文化四大体系的26个拓展性课程。

不仅如此，学校还以活动育人，开展“清廉主题班会”“清廉小报评比活动”“清廉书法比赛”等系列活动，让清廉文化浸润学生的心灵。

值得关注的是，学校在“家校共建”中形成了系列特色经验。学校专门设立家长开放日，采用走访、“家校互动”网络等不同方式进行沟通交流，设立“家校共育”热线，畅通沟通渠道，接受家长、社会监督。整合学校周边社区资源和小区力量，开展“小手拉大手、清廉伴我行”活动，将“清廉”的血液注入学生、家长和社会中，建强“清廉细胞”。

“推进清廉学校工作是一项系统性、长期性工程。”薛校长表示，下一步将继续扎实推进党风廉政工作综合实践，不断完善各项制度，积极开展形式多样的“清廉”活动，持续营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的育人环境。

如今，犀浦外国语学校的“清廉学校”建设蔚然成风，崇廉敬廉的思想厚植于心，对学校综合实力、办学特色、教师队伍建设等方面起到了强烈推动作用。学校先后获得了“全国优秀家长学校”“成都市廉洁学校”等荣誉称号，形成了由“四川省优秀教师”等称号获得者67人组成的“骨干”师资队伍，学生综合素能发展得到充分肯定。

记者 龚芮 文/图