大学校鸡的暗号桂林（全民）

全民“鸡”娃大潮

相信“鸡娃”这个词，父母们应该都已经不陌生了。

这个词还被收录进了百度百科，词条中是这样释义的：

网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。 这种行为就叫做“鸡娃”。

与此相对应的，还有诸如普娃、牛娃、青蛙（娃有时候也可写作蛙，蛙有时候也可写作娃，可能是新时代的“通假字”）、英牛、奥牛、英奥混血牛等等，一系列只有资深鸡妈、鸡爸们才懂的“暗号”名词。

中国家长们的鸡娃行为，有时也确实堪称“迷惑行为大赏”，只有你想不到，没有人家做不到的。

家长们“鸡娃”的领域，主要集中在数学和英语。

看看KET、PET在适用年龄、年级上的位置，KET相当于初中，PET已经相当于高中。然而，在中国家长的操盘下，这都不是事儿，不少“鸡娃”，已经在小学三、四年级，就已经达到了这样的水平。

刚刚过去的10月中旬，为了抢报KET、PET考试，中国家长们把网站都挤瘫痪了。

为了抢网速，他们成群结队在网吧集结，但仍然看到的是大面积的白屏：

所以有关于4岁孩子、1500词汇量够不够的段子，可能是真的：

心理学家耗费心血得出的研究成果，揭示了孩子们各个年龄段所能学到东西的极限：

但是在中国家长这里，规律就是被用来打破的。

前运算阶段是啥？不知道哎，反正三四年级已经把小学数学都学完了，而且，这还不是极少数的个例，而是比较普遍的现象。

所以，现实的情况是，别人都在“鸡”，你不“鸡”，你就可能会落后，你的孩子，将来会和这些孩子在中考、高考中竞争，你能接受，甚至可以说是承受住一个比较差的结果么？

“鸡”不“鸡”，还真是个问题

“鸡娃”的前景看起来很美好，但也不是全无代价。

首先，不是所有的孩子，都能经受得住长时间、猛烈地“鸡”。

“鸡娃”，也讲方法，讲规划路径，从什么时候开始“鸡”，怎么“鸡”，如何找到适合自己孩子的“鸡”的路径，本身就是一个复杂的系统工程，并不是所有父母都能有时间、有精力能拿得下来的。

其次，“鸡娃”的效果，也因人而异。

超前学习的孩子，有些在小学高年级，有的在初中，有的在高中，早前“鸡”的优势渐渐消失，甚至可能反而落后。

不过，这些案例都出自于网络上各位爸妈口述，无从统计，也无法统计。

“鸡妈”们，多数都是学前、小学阶段发力最猛，随着孩子年龄渐长，后来可能是认识到了残酷的现实，也可能是力不从心了，总之，不再那么“斗志昂扬”。

前不久，就有一位宝妈说：自己不再是以往那个意气风发、充满斗志的宝妈了，而变成了一个历尽沧桑、见惯世面、看破迷梦、参透人生的小学生家长，并随即“退出鸡娃圈”。

实际上，退出是不可能退出的了，这辈子是不可能退出了，只是“鸡娃”不会再那么猛烈了。

笔者（超人爸爸）一个自称“鸡妈”的朋友，最近也转变不小，时不时给我们转发一些文章心得，我笑称：你是越来越快乐教育了。

“鸡娃”的终点在哪里

关于“鸡娃”这个事，我是这么看的。

时代变了，考上一个大学，对于命运的改变，已经不像过去那么大了。现在的大学，已经向普及化迈进，我们的高等教学毛入学率，已经基本达到了50%上下。

大学生，早已不再是精英了。

拼命“鸡娃”，层次相对还是较低，老母亲终究也有力不从心的那一天，只有解决了让娃“自鸡”的问题，才是源源不竭的“永动鸡”。

毕竟，学龄前、小学只是漫漫学习路的开始，初中、高中也只是刚刚入门。

​如何让孩子在长大成人、考上大学、进入职场后，仍然能够坚持“自鸡”，不断乘风破浪地前进，而不是考上大学就撕书，从此不再学习，可能才应该是每个父母需要考虑的课题。

考上好学校，就一定能过好这一生吗？