新加坡前总理 新加坡国父
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不久前，BBC新闻报道：只有13岁来自新加坡的Janine，凭借自己炉火纯青的英文写作能力，对比阿富汗和新加坡的教育，摘得“2018年女王英联邦论文比赛”初中组冠军，走进英国白金汉宫。新加坡的双语教育再次被人们关注。
新加坡双语教育>>
1966年，新加坡独立后的第二年，政府就开始实施“英语为主，母语为辅”的双语教育方针。而这个方针最早是由李光耀提出来的，目的是统一源流，保留多民族特色，快速打破全球化的语言壁垒。
新加坡认为，双语教育政策让学生理解并且欣赏本族的文化遗产，为学生奠定稳固的语言基础，同时促进与文化语言背景各异的人际交流，获得并加强他们今后在全球化环境里的国际竞争优势。
提到双语教育，我们并不感到陌生，甚至可以说当代大多数孩子都是伴随着双语教育逐渐成长的，在学校，除了学习中文母语，我们还要学习英语。英语成绩的好坏，在全球化竞争的今天，更是孩子将来在社会立足和发展的重要一环。
很多家长更是让孩子从幼儿园开始就要学习英语，从双语幼儿园到外国语附属中学，力求让孩子在耳濡目染下提高自己的英语能力。
研究显示，学习语言的最佳年龄是0至3岁。这些幼童对语言学习特别敏感，接受能力很强。成年人也可以学习语言，但不容易上手，不容易说得流利。
新加坡总理李显龙
虽然相比于母语来说，我们对于英语的日常运用并不广泛，但目前掌握一门外语已经成为了大部分人的共识。
但很少有哪个国家奉行两种语言如此迥然不同和毫不相关的双语政策，新加坡便是这样的一个国家。
新加坡明确标榜“双语教育”，并且实行“英语第一，母语第二”，把英语置于如此高的地位的国家，可谓是屈指可数。在新加坡，所有公立学校的学生都必须把英语作为第一语言，也就是说，华人学生必须学习英语和汉语，马来学生要学习英语和马来语，所有学校，从幼儿园到大学全部都以英语教育为首选。
建国初期的新加坡，面对周围国家都选择母语作为工作语言，政府却选择已经使用的英语，正是这样的举措，让新加坡能够与世界顶尖的教育学府合作联办课程，建立了作为教育枢纽的地位，也正是这样的坚持，让新加坡加强了与西方的政治经济联系，成为了“亚洲四小龙之一”。
在李光耀的回忆录《我一生的挑战——新加坡的双语之路》中，他曾骄傲地称双语政策为“建国基石之一”，也正是这项政策使得新加坡能够快速接受新思想和新技术，推动了新加坡的迅速发展。
新加坡的双语教育政策让人耳目一新，而暂且抛开日常交流不谈，在国内自如应用双语到底能带来什么？
当个人工作能力不相上下时，语言能力的突出会成为个人的加分项及砝码，帮助个人在众人中脱颖而出。
英语作为国际通用语言，应用广泛。目前全球领域内，有关核心技术或专业研究领域的论文及发表文章都是用英文撰写的，如人工智能技术、世界先进医疗成果研究等。掌握世界先进领域知识、了解各国文明发展，需要个人发挥的主观能动性，运用双语能力在理解和展现上相互切换，实现真正的语言全方位应用。
也许很多人会对此提出质疑：中国目前也有很多研究成果，把这些成果都学好已经足够了，没有必再要“崇洋媚外”。
毋庸置疑中国确实在各方面都取得了很大的进步，但这是一个知识信息共享的时代，囚困在一方小天地内的自我满足，就好比是坐井观天，是不会有开阔视野的。
李光耀在著作《李光耀观天下》中，发表过自己对于美国、欧洲、中国等多个国家的局势的看法，对世界各国发展状况都进行剖析，他的书籍也像我们证明了：“你看待世界的这种方式是由眼界决定的。”
而这样的“眼界”，与他的求学经历密不可分。他自幼就接受英式教育，后来考入当地顶尖的英校莱佛士书院，再后来留学英国，就读于伦敦经济学院，在伦敦经济学院学习后，李光耀转到剑桥大学继续深造。而归国后他刻苦学习汉语，还决定将自己长子在内的三个孩子送进汉语学校学习，为的是让他们不要忘记自己的语言和文化。
而这样走出去看世界，再把世界带回本国的他获得了什么呢？那是思考问题的不同方式，理解事物的不同角度，学术思想的不同理解，双语教育的不同呈现，那更是不同于一般人的“眼界”。
从古至今，关于学习的论断非常多，古人称“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，或许在八股取士的考核制度之下，死记硬背能够让自己脱颖而出，但是这种封闭式的教学方式一定不适用于现代社会的发展。
现代社会是一个交流和沟通的社会，每个人都不可能置身于社会之外独立存在，在信息数字交替更新的今天，我们既要有心无旁骛的专注意识，更要有彰显智慧的大局观念。
如何做到让英语像我们的母语一样应用自如呢？古代有“孟母三迁”的用心良苦，现代有“学区房”的煞费苦心，很多人都宣称内在的努力才是决定因素，但是“橘生淮南”的意义相信没有人会质疑，这些，都是环境对于孩子成长的意义。
事实证明，跟优秀的人在一起，更加能够激发人的竞争意识和斗志，在相互激励的环境中能够共同进步，而处在优秀的环境中才能成为优秀本身。
对于语言学习而言，环境因素同样显得至关重要，我们之所以从开口说话就会说中文，并不是我们自身就有这样的身体机能和语言天赋，而是我们的父母家人在我们的耳边不断地低语，不断的重复，我们才能够模仿出类似的发音。学习英语也是同样的道理，相比于只在国内课堂上进行短暂的应用，新东方国际游学提供给孩子们一个真正融入全英文环境的机会，让孩子们更快更有效的提高英语学习。
除此之外，和新东方一起前往新加坡，在这里体会新生水厂的生产过程，切身感受可持续发展；在这里与动物亲密接触，深入观察野生动物生长习性；在这里实体验双语教育的魅力，在实际的双语沟通中，耳濡目染的环境里，提升英语学习技巧，让英语和母语一样成为未来核心竞争力的有力砝码。
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