高考复读（高考发挥）

文/学个习

高考过后，要不要复读，成了不少考生比较纠结的问题。

一说到复读，众说纷纭，有反对的，也有支持的。

更有一些自媒体账号“混淆视听，谣言四起”，乱说一通，说什么从2021年开始就不让再复读了？

真是让人大跌眼镜，误导考生与家长。

其实，我们到底要不要复读，只需要考虑清楚以下4个问题即可。

判断自己是不是真的发挥失常

高考发挥“失常”，常常被很多同学拿来做自己高考成绩差的“挡箭牌”。

乃至于等到了大学，还能够碰到将高考发挥失常挂在嘴边的同学。

他们之所以会这么说，主要还是为了掩盖自己高考成绩不理想这个事实。

所以，要不要复读，首先得看自己是不是真的高考发挥失常。

比如，你平时模考成绩一直都在400分上下，然后，高考成绩450分，这绝对不是发挥失常。

还比如，你平时成绩600分，高考成绩590分，也不能算是发挥失常。

真正的高考发挥失常，是高考成绩与平时成绩差距较大，比如，有50分差距。

在这种情况下，则可以选择复读，并且效果还很明显。

因为，高考之所以会发挥失常，主要原因还是基础太薄弱。

而基础薄弱的同学，具有比较大的提升空间，一年时间足够了。

判断现在的高考成绩是否已经是自己的“天花板”？

先给大家看一位来自安徽省的复读考生的高考成绩。

第一年：2019年，高考成绩580分，全省排名6488。

第二年：2020年，高考成绩621分，全省排名424。

第三年：2021年，高考成绩657分，全省排名163。

看出来了吗？

这位同学的高考成绩是随着复读年限而逐渐递增的，因为，580分并不是他的极限，621分也不是。

657分，可能才是他的极限。

而能够做到高考成绩如此大幅增长的复读生并不是很多。

而实际上，有不少同学，虽然成绩不高，但是，却已尽力。

他们可能整个高中都是起早贪黑，很努力，很拼命地在学习！

比如，我们班当年就有这样一位女生，无论你什么时候去教室，都能够看到她坐在座位上认真学习的身影。

哪怕是课间休息时间，除了上厕所吃饭，她基本上都不会离开座位。

就是这么一个努力学习的孩子，高考时成绩并不理想，然后，不死心的她又选择了复读。

复读一年以后，听说成绩依旧没有丝毫起色。

那么，问题到底出在了哪里？

我想，主要原因就是她已经拼尽全力了，而第一年的高考成绩，对她自己来说也已经接近天花板。

即使去复读，也没有多少提分空间。

所以说，想要复读，首先要对自己有一个清晰的认识，能够判断出自己的高考成绩是否已经到了天花板。

自己的目标是什么？距离目标的差距还有多大？

有同学在问，复读一年，到底有没有意义？

关于这个问题，答案取决于结果。

你今年只能上个大专，然后复读一年以后考上了二本，乃至于重点大学，那肯定是有意义的。

你今年只能上个普通二本，复读一年以后能上“211”，乃至于“985”大学，复读也是有意义的。

所以，复读的真正意义在于你是否真的能够进步。

扪心自问一下你的高考目标是什么？

然后，自己目前的实力距离这个目标还有多大的距离？

如果这个距离太大，那可能就不现实，就得考虑复读到底有没有意义了。

能否承担得起复读的成本？

随着很多省份禁止公办高中招生复读生制度的实施，高考复读的成本也在不断增加。

因为，私立高中与复读机构的收费可都不低，特别是高考成绩不高的同学。

除了经济成本，还有时间成本，精神成本，毕竟，复读一年没有人能够保证一定会比第一年考得好。

这中间的不确定性因素真的很多。

所以说，复读前，要能够把这些问题给想清楚，说白了，就是要有“破釜沉舟，背水一战”的勇气与信念。

再给自己一次机会，即使失败了也无怨无悔。

以上，这4个问题，需要在复读之前就要想清楚。

如果，都能够想清楚，我想为了能上更好的学校，复读一年也无妨。

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