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2018年，湖北省教育厅下发《关于公布第八届湖北省高等学校教学成果奖获奖项目的通知》，湖北师范大学生命科学学院领衔的教师团队荣获第八届湖北省高等学校教学成果一等奖。近十年来，在教学建设和人才培养等方面，生科院成果斐然。

为了提高地方高校科技创新领域人才培养质量，强化师范生实践教学技能，尤其是探究创新能力，使其在未来的教育教学实践中不断迸发出科技创新潜力，十年来，生科教学团队依托湖北师范大学国家级生物学实验教学示范中心等平台，构建了多元一体化实践教学体系及科技教育实践能力培养的“2321”模式，形成了“牵手校外、联动三方”运行机制，先后获省级教学成果一等奖和二等奖，逐渐形成了一支以生物科学专业（师范类）为培养主体、以科技创新实践教育能力提升为主要培养目标的优秀教学团队。

目前，生物科学（师范类）科技创新实践教育教学团队由20人构成，其中有高级职称者14人，省级以上高层次人才、教学名师2人。具有博士学位人数占比60%，具有硕士学位人数占比15%，担任本科生导师19 人，占95 %。“双师型”教师4 人，占20%；行业企业兼职教师4人，占20%。课程辅导团队19 人，实验教学或技术保障人员1 人。

1.教学建设

团队依托生物科学专业，秉承“厚基础、重实践、强能力”的育人理念，围绕理科师范生科技教育实践能力培养目标，从培养模式、课程体系和培养机制等方面开展积极探索，取得了很好的成效。

重构了人才培养方案，强化科技创新教育。在稳定和加强基础型实验的前提下，增加综合设计型实验和研究创新型实验内容，实现“基础+综合+创新实验一体化”；建构了“3×2”（3 层次实验×2 个结合）”的实验教学体系，形成线上线下混合式科技创新及科技教育实践能力培养的实验教学新体系。

构建了生物科学师范生科技教育实践能力培养的“二三二一”模式。“二三二一”模式是以师范生科技创新教育和科普教育两种实践能力为培养目标，以团队骨干、青年教师、校外双师型人才为协同主体，以课程体系支撑、特色项目活动拓展为培养途径，通过融职前培养和职后培训为一体的培养过程，探索培养立足于学科基础、兼具科技教育的理论素养与实践素养，能够服务于科普教育、科技创新及科技辅导、中小学科学课程与综合实践活动的复合新型师资。

创建了“多元一体化”生物科学师范生实践教学体系。通过构建多元一体化实践能力培养体系，实现“教育+学科+科技创新教育一体化”，强化实践育人环节，在校内外教学实践活动、多层次科技创新实践活动、丰富多彩的科技教育实践活动中，坚持以学习兴趣为导向，与专业学习相结合，与服务基础教育或社会实践相结合，与创业就业相结合，充分发挥学生学习主动性和积极性，对学生实行个性化特色培养。

构建了“牵手校外、联动三方”的科技教育实践能力协同培养的团队运行机制。以团队带头人为龙头，以骨干青年教师为主体，以校内外相关行业双师型人才为重要补充，充分发挥各自的优势和特长，推动建立教学上互动交流、学术上相互研讨、形成了老中青结合、校内、外资源共享、协同培养的团队运行机制，为同类高校教学团队内涵发展和持续提升提供了先进性示范和可行性方案。

2.特色和创新点

（1）更新了专业培养理念，深化了复合型师资的内涵——“学科综合+科教实践=新型师资”；以生物科学专业为主层面，探索培养一专多能的“复合型师资”。

（2）构建了多元一体化的实践教学体系，因材施教，注重了学生的个性化培养。

（3）创生了“务实务本、协同进化”的团队文化，充分利用团队骨干、青年教师和行业双师型人才的各自优势和特长，相互合作，构建了“牵手校外、联动三方”的科技教育实践能力协同培养的团队运行机制。

3.建设水平

团队致力于科技创新实践教育的研究和探索，先后获得省级教学成果奖一等奖和二等奖，获批国家级和省级质量工程和教研项目10 余项，国家精品资源共享课《生物学综合实验》在“爱课程”上线，还指导学生在全国各级比赛中获奖100余项，一大批毕业生在基础教育一线成为骨干力量。

十年来，生科院的教学成果十分丰硕。

2012年9月，“基于拔尖创新人才培养的生物学专业综合实验构建模式”项目在湖北省第七次优秀高等教育研究成果评选中获得三等奖。

2013年3月，“地方师范类本科院校生物科学专业实践育人体系的探索和实践”项目在湖北省高等学校教学成果评选中获得二等奖。

2018年2月，“地方高校师范生科技教育实践能力培养的探索与实践”项目在湖北省高等学校教学成果评选中获得一等奖。

近年来，湖北师范大学生命科学学院省级以上教学改革项目达到了13项，其中，2010年1月由潘继承老师与王卫东老师主持申报的“国家级生物学实验教学示范中心”以及2016年6月由潘继承老师主持的“国家级精品资源共享课程（生物学综合实验）”两个项目获得了教育部的审批。自2012年到现在，生科院独立发表了数十篇教学改革论文；在近五年来科研项目中，有多项获得“国家自然科学基金”的支持；2015年12月，李今老师的“分散点源污水处理技术”项目获得了湖北省人民政府授予的“技术发明奖”一等奖。

……

在教学改革成果的应用推广方面，生科院也收效良好：

开展了一系列卓有成效的品牌活动。与当地教育局、科技场馆、中小学及相关职业学校联合，联系培训机构和相关专家，共同举办青少年科技创新大赛、全国生物学竞赛联赛培训、科技夏令营活动、寒暑假大学生社会实践活动及各类学术讲座活动等；多次开展了教师教育论坛活动，有效地将科技教育融入到师范生的教师教育培养实践活动中。相关活动获得了社会各界的一致好评，报纸、电台、电视台、网络等各类媒体对生科院开展科普及青少年科技创新教育等相关的系列报道达100 余次。

青少年动植物识别挑战赛

“李时珍带我识野菜”科学考察夏令营

生物科学系庐山、天堂寨野外实习

师范生科技教育实践能力得到显著提升。近五年来，生科院学生获得了20 余项省级以上大学生创新创业训练计划项目；荣获创新大赛、创业计划大赛等国家级奖励12 项、省级奖励59 项、作为指导老师指导黄石各中小学学生在省市级青少年科技创新大赛中获奖30 余项，100 余名学生被黄石科技馆和东楚晚报等评为优秀科普志愿者、优秀解说员和科普积极分子。近五年共有70 余名学生继续攻读相关专业的硕士研究生，有20 名学生考上了清华大学的硕士研究生，并且涌现了一批优秀毕业生。他们或潜心科技教育研究、或参与科普宣教管理，在各自工作岗位做出了突出的成绩。

取得了一批较高水平的物化成果。团队已获批国家级、省级本科教学工程和教研项目31 项；教学团队核心成员参与获批的教学改革项目“国家级生物学教学实验中心立项建设”、“国家特色专业立项建设”均已获国家验收通过。核心成员主持参与的国家级精品课程和国家精品资源共享课程也顺利升级为在线课程，并荣登“爱课程”网站。团队成员发表教研论文50 余篇；获得“全国科技场馆科学教育项目展评活动”等相关奖励20 余项，指导学生获批全国、全省大学生创新创业计划项目10 余项，获奖征文10 余篇。建成了湖北省科普教育基地和生物学奥赛培训基地，2014年整合全校资源建立了“湖北师范大学青少年科技创新研究与发展中心”。多次接待来访取经的兄弟院校，相关成果模式起到了很好的辐射示范和推广借鉴作用。

正值“志愿填报季”，欢迎广大考生报考湖北师范大学生命科学学院，金秋九月，我们在青山湖畔、覆盆山麓等你来！

延伸阅读

湖北师范大学生命科学学院

——学院简介：

生命科学学院始创于1981年，现设有生物科学、生物技术、食品科学与工程三个本科专业，生物学一级学科和教育学硕士学位授权点。

现有专兼任教师48人，其中教授、副教授38人，博士35人，硕导28人，教育部教指委员1名，湖北名师1名，学科带头人和学术骨干6人，英国皇家科学院院士1人，省市科技特派员18名。

建有生物学国家级实验教学示范中心和食用野生植物保育与利用湖北省重点实验室，设备总值3000余万元。承担生物科学国家级特色专业、生物学综合实验国家精品资源共享课等省部级“本科教学工程”等项目20余项。与中粮集团、劲牌公司、思念食品、庐山植物园等单位共建实习基地30余家。

近年，教师承担国家及省部级教科研项目200余项，论文被SCI、EI等收录300余篇。科研成果获省自然科学二、三等奖，科技进步一、二等奖、技术发明奖等奖项。教学成果获省高等学校教学成果一、二等奖等多项荣誉。

作为校学风建设示范基地，学院积极探索新型人才培养模式，成效显著。学生在全国教师技能大赛、生命科学竞赛等竞赛中获奖300余项。毕业生就业率保持在98%左右，考研录取率保持在40%左右，其中大多数学生考入清华大学等985、211高校。一批毕业生成长为优秀企业家、教学名师、技术专家、优秀公务员。

——专业介绍：

专业名称：生物科学类（生物科学、生物技术）

生物科学（师范类 四年制本科 授予理学学士学位）

生物技术（非师范类 四年制本科 授予理学学士学位）

培养目标：培养具有良好思想素质、人文素养、科学精神，具备终身学习与研究能力，掌握生物学和教师教育的基本理论、知识和技能，服务于基础教育事业的新型师资和在生物医药、智慧农业等相关领域从事科研、技术及管理工作的高素质人才，并为高校和科研院所输送优秀的研究生生源。

专业优势与特色：国家特色专业、湖北省品牌专业、中外合作办学专业和湖北省专业综合改革试点项目。立足四项建设（专业、课程、实践教学和师资队伍建设），形成三大体系（协同育人、质量监控和就业发展服务体系），突出“一体两翼”（质量工程项目建设和实践育人）。

就业去向：国内外高等院校和科研院所硕士研究生，中学教师，公务员，生物医药、智慧农业等领域的大中型企业从事管理、生产、品质控制、研究设计和产品开发工作。

专业名称：食品科学与工程（非师范类 四年制本科 授予工学学士学位）

培养目标：培养具有良好思想品德和行业责任感，掌握食品科学与工程基本理论和技能，胜任食品生产、品质控制和工程设计等工作，具有创新创业意识，适应新时代行业需求的高素质人才，同时为高等院校和科研院所输送优秀的研究生生源。

专业优势与特色：湖北省普通高等学校战略新兴（支柱）产业人才培养计划项目专业，新工科建设专业，构建了“6+1+1+1”人才培养模式和“两基双导四段式”实践教学体系，形成了“实践▪创新▪考研▪创业”的办学特色。

就业去向：国内外高等院校和科研院所硕士研究生，市场监督管理局、食品药品监督管理局公务员，大中型食品企业从事管理、生产、品质控制、工程设计和产品开发工作。

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注：文章部分素材来自湖北师范大学官微、湖师招办