学校扼杀创造力（过于功利的教育正在扼杀孩子的创造力）

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作者|川妈

未来是极度不确定的，我们拿什么帮助孩子做好准备？

唯有创造力。

TED历史上最火的视频是哪个？

答案可能有点出乎意料，是英国著名教育家肯·罗宾逊爵士（Sir Ken Robinson）的演讲——《学校如何扼杀了创造力》，仅官网的点击量就超过5000万。

不过，反过来想想也对，现在还有几件事情能比孩子的教育更能牵动所有人的心？

TED中国推介文章，这样评价罗宾逊爵士的演讲——深刻清晰的观点、有力生动的引证、最重要的是那无可比拟的幽默。

在不到20分钟的演讲中，罗宾逊爵士富有逻辑又很幽默地告诉我们：未来是不确定的，创造力是孩子面向未来的重要武器、教育是孩子唯一的机会；但遗憾的是，现在的教育体制、学校正在扼杀孩子天生的创造力，不允许他们犯错、试图把他们全部培养成“有用的”人。

虽然，罗宾逊爵士没有直接告诉我们该怎么做，但从他讲述的世界著名舞蹈创作家Gillian Lynne的故事中，我们似乎能悟出一些道道。

TED演讲-学校如何扼杀了创造力 | 时长较长有19' 22''，需要的亲可以在后台私信回复“创造力”获取视频链接。

为什么我们如此在乎教育？

罗宾逊爵士说，因为未来是不确定的，只有教育才能将孩子带入不确定的未来。

是啊，我们的焦虑、特别在教育上的焦虑，到底源自哪里？如果我们仔细、深入地想想，是对未来变化的担心和恐惧。

80后的我们目睹和经历了这个时代的飞速变化，“摩尔定律”下每18个月产品更新换代一次，太多所谓的朝阳产业、大企业生生地没落了...未来的变化应该会更剧烈、更复杂。

我们拿什么帮助孩子做好准备？除了教育，实在还想不出更好的对策。

教育正在扼杀天才孩子的创造力

罗宾逊爵士接着谈到，现在的教育提倡的是一个有奉献精神的老师去发现一个天才学生。而他认为所有孩子都是伟大的天才，只是我们无情地扼杀了他们的才能。

他讲了一个小故事：一个6岁的小女孩坐在教室的后排，她的老师评价她几乎从不注意听讲。但在绘画课上，她却听得很认真。老师饶有兴趣地走过去问她：“你在画什么？”她说：“我画的是上帝。” 老师说：“可是没人知道上帝长什么样。” 这时小女孩说：“他们马上就能知道上帝的样子了。”

看，孩子天生就是这么有想象力和创造力。

他们还愿意冒险，对于未知的事物，他们愿意去尝试。即使尝试的结果是错误的，他们也不惧怕。

正如毕加索说过的: “孩子们是天生的艺术家”，问题的关键是他们长大后能否继续保有艺术灵感。遗憾的是，伴随年龄的增长，大部分甚至绝大部分孩子都丧失了创造力。

罗宾逊爵士认为，正是我们的教育体制扼杀了孩子们的创造力。

首先，现在的教育体系是最不能容忍错误的领域。

我们总告诉孩子上课要听老师的话、考试尽量考满分、要学好数理化、要考上名牌大学，总而言之，走一条正确的路，不要犯错误。而往往忘记了，如果我们不让孩子们做错误的尝试，他们永远不会创造出新东西。

其次，教育体系都存在学科等级制度。

排在最前面的学科是数学和语言，接下去是人文学科，艺术排在最后。世界上所有国家都是如此。即使，艺术学科范围内也有等级制。美术课和音乐课比较重要，然后才是戏剧课和舞蹈课。每个国家的学校每天都会安排数学课，却不会天天安排舞蹈课，为什么？

事实上，家庭教育也是如此。在孩子小的时候，我们关注教他们走和跑；随着他们长大，我们更关注的是他们的头脑，且略微偏重大脑的一侧（左还是右？）。

还有，现在的教育过于“功利”。对工作“没用”的科目就放弃，只让孩子学习对工作最实用的科目。看似理由还很“有力”：不这样学就找不到工作。别玩音乐了，你成不了音乐家；别画画了，你成不了艺术家。

这些温和的忠告将铸成未来的大错，我们正慢慢扼杀孩子的创造力。

因材施教，培养有个性的天才

后来，罗宾逊爵士讲了一个关于Gillian Lynne的故事。

她是一个舞蹈编剧，所有人都知道她的作品，例如《猫》、《歌剧魅影》等等。

但在上学的时候，她觉得自己完全没有希望。老师给她的父母写信说：“我们认为Gillian患有学习障碍症。”她无法集中注意力，她老是坐不安生。用现在的话讲，她有多动症。

于是，妈妈带Gillian去看病。医生让她坐在椅子上，她把手压在腿下，这样过了20分钟。妈妈一直在向医生讲述Gillian在学校的表现： 她在学校坐不安生，总是晚交作业等等。

最后，医生走过去坐到Gillian的旁边对她说：“Gillian，你妈妈跟我说了很多，现在我想和你妈妈单独谈谈。你在这儿等一下，我们马上谈完。”

医生和她妈妈出去了。但医生在出去时把办公桌上的收音机打开了。在他们走出房间后，医生对她妈妈说：“我们就站在这儿观察一下她。”

他们离开房间后，Gillian站起来，随着音乐跳起舞来。他们在门外看了几分钟，医生对她妈妈说：Lynne太太，Gillian没病，她是个舞蹈天才。让她去上舞蹈学校吧。”

后来，妈妈把Gillian送去舞蹈学校。她说：“我无法形容那里有多棒。那里有很多像我这样的人——坐不住的人。我们必须在动态中才能思考。”

后来她考入皇家芭蕾舞学校，成为芭蕾舞女主演。从皇家芭蕾舞学校毕业后，她成立了自己的公司——Gillian Lynne舞蹈公司，担任过一些极其成功的音乐剧的编舞，给数以万计的观众带来了艺术享受，她也是个亿万富翁。

可是，有人曾认为她有多动症，认为她需要专业帮助和治疗，来让她“冷静”。如果真的按照“常规”那么做了，世上就会少了一位杰出的舞蹈家和舞蹈创作家，我们可能就看不到《猫》、《歌剧魅影》等等经典剧目了。

所以最后，罗宾逊爵士这样总结：未来是不确定的，我们需要最大限度地发挥孩子的创造力，而且用孩子们喜欢的方式培养他们。

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