我们美丽的学校（诺奖创新论坛丨苏州工业园区德威联合书院副总监Richard）

2022年5月30日，京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼在京领平台圆满举办。这是一场以世界智慧启发中国国际教育的创新论坛，是一场极具专业性与影响力的国际学校颁奖盛典，更是一场由京领独家举办，助力教育事业发展、推动行业升级、促进创新人才培养的年度盛宴。参与此次论坛的嘉宾包括诺贝尔化学奖得主，哈佛、剑桥知名教授，全国知名国际学校校长等。

在京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上，苏州工业园区德威联合书院副总监Richard Nunns受邀作为全国名校代表，与诺奖得主、顶尖大学教授同台进行专题演讲。

校长名片

Richard Nunns

苏州工业园区德威联合书院副总监

Richard Nunns先生于2000年开始在中国工作，自2010年以来他一直支持中国高中生们进入世界顶尖大学并获得成功。Nunns先生拥有英国华威大学数学专业一等学士学位和英国伯明翰大学商业管理硕士学位。多年以来他致力于研究通过多元途径开展优质的教育教学和教育领导力。

他对教育课程创新和专业职业学习这两大领域特别感兴趣，以期对学生的学业水平提高和教师的文化建设做出积极的影响。Nunns先生认为：学生要想在未来取得成功，在高中阶段保持学业精良的同时，更需探索自己的兴趣，在课外活动中拓展和延申，并将这两者有机结合。

学校介绍

苏州工业园区德威联合书院是一所招收14-19岁青少年的国际化海外教育学校，学校成立于2012年，秉承创始学校——伦敦德威公学的教育理念，专注于为学生提供具有挑战性、学术性的综合型教育方法。

苏州德威以优化的英国国家课程为基准，学生在11年级结束时参加IGCSE全球统考。继而，学生可在高年级获得由剑桥国际教育评估（CAIE）和爱德思授予的A-Level资格。学校教学语言均为英语，使得每个学生都能受益于结构化的文化课程。

嘉宾演讲

在此，京领独家放送苏州工业园区德威联合书院副总监Richard Nunns的精彩演讲，以飨读者。

以下是Richard Nunns副总监的演讲内容：

这里是来自苏州工业园区德威联合书院的温馨问候。我的名字是Richard Nunns，我是苏州德威的副总监之一。苏州德威联合书院是屹珈国际教育集团旗下的第二家国际高中，今年是我们的第十年。虽然我们不能面对面相见，但在这里，我将用这个机会与大家分享苏州德威走过的这十年。

2012年，苏州德威在苏州中学的相关设施中开始了我们的IGCSE和A-Level课程，当时我们仅有300名左右的学生。现在我们搬到了新校区，在读学生数量翻了一倍。现在，我们拥有了超过100名学术部门的同事，全力支持我校约750名走读生和住宿生“成长于德威，绽放于人生”。

2019年，我们发布了独具创新的人文艺术课程。同时，我们的实践型教学方法在中国视觉艺术领域处于领先地位。今年，我们非常骄傲地宣布，在所有学生、老师、家长的共同努力下，我们在将学生送入世界顶尖大学方面受到了高度认可。在我们加入京领榜单的第一年，京领从超过1400所学校中将我们评选为“中国国际学校竞争力排行榜——美国本科方向”江苏第一、中国第十。

我们是如何做到的？对我来说，这主要来自三个方面：能力、学术和联课活动。对许多学校来说，学术成绩是学校最关注的部分。但对我们来说，我们最看中的其实是能力：学生可以用英语与人沟通吗？我们要如何提升他们的自信？我们应该如何提升他们的学术能力，比如记笔记的能力和与人合作的能力。这些技能都将蕴含在我们的课程和有意识的教学中。

在学术方面，虽然A-Level和IGCSE形成了我们的课程核心，但我们的学生仍然会花大概三分之一的时间在德威参加不同的活动。这些活动为我们的学生提供了附加价值。这些包括了我们的必修课、戏剧课和生活技能课，也包括了我们的创新人文艺术课、SE21课程和数字技术课程。我们引领学生选择一种更定制化的路径，综合考虑他们目前准备的程度、他们想要申请什么大学以及他们个人的兴趣。

在联课活动领域，我们提供80余种不同的活动帮助学生发现并发展他们的个人兴趣。在我们的合成生物实验室中，学生们可以组队参加基因工程编程大赛。在国际基因工程编程大赛中，我们学校成为了高中组仅有的两所冲进决赛的队伍之一。

通过技能、学术和联课活动的组合，我们不仅培养学生被最好的学校录取，同时他们还能拥有在顶尖大学成功的才能。

欢迎大家来到我们美丽的校园参观！

English Version

Warmest greetings from Dulwich International High School Suzhou. My name's Richard Nunns, and I'm one of the deputy directors here. This year marks the 10th anniversary of Dulwich International High School Suzhou, the second high school in the EIM, Education in Motion Group. Whilst we cannot meet in person, I'm really grateful for this opportunity to share with you a little of what we're celebrating in our 10th year.

We've come a long way since 2012 when we started as an IGCSE and A-Level program in rented facilities on the campus of Suzhou High School with just over 300 students. We've since moved to new purpose-built premises and expanded twice. Currently, we have over 100 academic colleagues who are all dedicated to supporting our 750 day and boarding students to "grow in Dulwich and thrive in life".

Since 2019, we've launched our innovative liberal arts curriculum, whilst our studio approach leads the way in China in the visual arts domain. This year, we are particularly proud that as a result of the joint efforts of students, teachers, and families, we have been recognized for our success in preparing students to thrive in world-ranking universities. In our first year of joining the rankings, KingLead has recognized us as being 1st in Jiangsu and 10th in China out of over 1,400 schools in the China International School Competitiveness Ranking with the direction of enrollment to U.S. universities.

How do we do this? To me, it's focusing on three areas, skills, academics, and co-curriculas. To many schools, academics is where their school starts, but to us, it's actually the skills. Can students communicate? How do we increase their confidence? How do we increase their academic skills such as note-taking and collaboration with others? This is embedded in our curriculum and purposefully taught.

In academics, whilst the British A-Levels and IGCSEs form the core of our curriculum, about 1/3 of students' time is spent on 'Dulwich Difference' activities, which are really adding value. These include our compulsory drama and life skills courses, and also our innovative liberal arts, SE21 technology, and digital skills curricula. We guide students to choose a personalized pathway, taking into account their current level of readiness, where they want to be, and their own interests.

In the co-curricula space, we provide over 80 activities for our students that help them to find and develop their passions. I'm particularly excited with our genetic biology lab where teams of students can get involved with manipulating DNA. In the international iGEM competition, our school was one of only two finalists in the high school division.

Through the combination of skills, academics, and co-curricula, we prepare students so not only do they get accepted by their best-fit universities, but also they have the skills and attitudes, so they really thrive, enjoying their time, both at high school and at university, and equipped to make a positive difference to the world.

I look forward to welcoming you to our wonderful campus, so you can see the school for yourself.