河北大学文学院（苦乐年华18）

【苦乐年华18】第六章大学时代第1节：河北师范学院简介（1）

写作说明：

博主把《我的苦乐年华》写作结构做个调整：第一章出生；第二章童年时光；第三章小学阶段，第四章，初中时期；第五章，高中时期；第六章大学时代；第七章工作时期。

我的少年时代，到18岁成年为止，经历了小学、初中、高中、大学一年级四个阶段。那我就从各个阶段依次说起吧。

本章就说说大学时代吧！为了叙述方便，对当时的国家形势变化、衣食住行、吃喝玩乐、校园生活、学习状况等方面，分别做一些铺垫，让朋友们对我们的生活时代以便有一个更宏观、更全面的了解。

上世纪60年代、70年代、80年代初中国人的青涩回忆，你还能记起多少。

岁月慢慢变迁，生活在进步，回首往事，有些情景，有些故事，虽已远去但仍历历在目。最初的雄姿英发，而现在已满脸皱纹，不只慨叹年月变迁。回忆60后的那些回忆，或许现在许多年轻人都未曾阅历过这些，但那时候的年轻人虽生活在艰苦年月里，但是人们感情联络最紧密的年代，是意气风发、朝气蓬勃的时代！

时光如梭，眨眼间40年过去了。遥想1980年的中国高考，在7月7、8、9日三天举行。当年17周岁的我，在淮镇中学考上了大学，成为一名少年大学生，成为我人生新的岁月的开始。

1980年7月底，高考结束后，我正在本村自家地里干农活（这时处于农村改革开放初期，实现家庭联产承包责任制，土地已经分到各家各户，我在村西南还分到了2分自留地），家人匆匆赶来告诉我，大学通知书寄到家里了，我考上大学啦！听到这个喜讯，我一溜烟跑到家，赶紧一睹大学录取通知书的芳容。因为太过激动，现在也记不清通知书什么样了！

因为我是村里恢复高考以来第一个考上全日制本科正规大学的大学生，消息很快就传遍了全村。一个邻居郭姓大叔知道后一边猛拍大腿，一边连连高声大呼：“不得了了！老常家老疙瘩考上大学了！真是不简单！没想到，没想到啊！”

下面就让我们先回忆一下参加高考前后的情景，与大家分享一下当时的成功与喜悦吧！

大概是7月底，高考成绩从省上逐级下达到基层直至学校。录取通知书采取邮寄的方式。我的成绩是从家里收到的高考录取通知书中知道的。我总分320.6分（河北省本科录取线是310分，有的统计是314分。高考满分是530分，其中外语分数占30%，我因为中学没有学过外语，因此自己实事求是，没有参加外语高考，外语高考成绩为0分），其中历史分数最高，据传是全省文科单科第一，也有说是沧州地区第一名的，我也不清楚是不是这样，到现在没有资料进行考证。当年河北是公布分数之后报志愿。我第一志愿填报了河北师范学院（学校当时在张家口宣化），专业志愿是：历史系，中文系。第二志愿及其他志愿填报的也都是师范类，当时自己的志向就是喜欢当老师。可能是因为历史学科分数最高，最终被河北师范学院（后改名为河北师范大学）王牌专业历史系录取。

1980年7月，随着在献县淮镇中学高考结束，我的中学时代正式宣告结束。

我无比怀念1980年7月9日那个夜晚，因为那个繁星满天的夜晚，宣示了我的高考结束，中学时代的结束，也宣示了我人生新的岁月的开始。在那个夜晚，我并没有预见自己的未来会是什么，也不知道如何去描绘自己的未来，只是我深知，我的人生即将进入新的时代。年少懵懂的我，对未来的大学生活充满了无限美好的憧憬和期待。那到底我的大学生活是怎样的呢？请听我慢慢和你叙说！

【师院记忆】一部有价值的纪实作品——赵振军著《洋河南往事：河北师院写实》序

众所周知，河北师范学院是河北北京师范学院迁至张家口宣化洋河南岸后的称谓。我是河北北京师院中文系66届毕业生，振军同志是河北师院中文系77届毕业生，我俩既是校友，又是系友，可我俩认识是在四校（河北师大、河北师院、河北教育学院、河北职业技术师范学院）合并之后，而且《洋河南往事——河北师范学院写实》（下面简称《写实》）一书所写的内容不是我所经历的，对写序一事我曾犹豫过。但既然是写实，就是真实的往事记录，他让我写序，正好给我提供一次了解母校变迁情况的机会。因此，我忝为学兄，为振军同志的著作写序便义不容辞了。

喜出望外的是，我打开书稿后，竟手不释卷地一口气把它读完了。它详实的资料，生动的事件，鲜活的人物，形象的语言，一下子吸引住了我，使我如临其境，如闻其声，把我带进了洋河南岸的母校，迈入了刚刚建成的石家庄新校园。我百感交集，浮想联翩，禁不住提笔写了下面这些文字。

《写实》是一部很好的纪实作品，它如实地再现了河北师院在宣化洋河南岸奇迹般的办学情景。当时，学校办学条件之简陋，师生员工生活条件之艰苦，环境气候之恶劣，应该是在新中国成立以后高等教育史上独一无二的。在那里办学，对决策者的功过我们就不再评论了，但教职工绝对是教育战线的英雄。具体情况我实在不忍引述，它确实让人震惊，让人沉思，不堪回首却难以忘怀。然而，在那个特殊的年代，我们母校的师生们没有被困难吓倒。老师们舍弃了北京的优越条件，携家带口战斗在那里。他们诲人不倦，辛勤耕耘，迎来了莘莘学子，输送了大批人才。这不能不使我对母校的师生们更加敬佩，对在艰苦环境下成长起来的校友们更加热爱，对母校历经劫难、再造辉煌感到无比自豪。

《写实》在详细描述河北师院在洋河南办学情景的同时，对搬到石家庄后的情况着墨更多。其中有一件事让我感触颇深：1993年6月8日，衡水地区建筑材料厂赠给河北师院150吨水泥，学校举行了隆重的捐赠仪式，省委副书记、省人大主任出席并讲了话。作者是作为一件有意义的事情正面纪录下来的，可现在读起来竟让人啼笑皆非。不是一些官员总是信誓旦旦地说“再苦不能苦了孩子，再穷不能穷了教育”吗？然而这个省级六所重点高校之一的老牌名校，连建筑用的150吨水泥都要靠人施舍，可见当时办学经费之拮据。经费不足，直接影响学校人才培养的质量。1991年，我到唐山一所理工院校任职的时候，常听校长说学校仪器设备远远落后于企业，毕业生到厂矿去工作开始很不适应，还得从头学起。难怪我省这么多大学无缘在亚洲榜上排名！假如把各地修庙、盖楼堂馆所的一部分钱用在教育上，情况会是怎样？恐怕那样做，“教育兴省、科技兴省、人才兴省”就不是一句空话了。

《写实》对河北师院的教学改革、学术交流、思想政治工作等方面都做了具体描述，充分展现了历经劫难而不衰、齐心协力再造辉煌的师院风采。它记述了学校围绕师资建设、专业建设、教学质量提升所进行的一系列改革；记录了学校开展学术交流的场景，详细描述了蜚声中外的首届海峡两岸元曲研讨会和张志公语言和语文教育思想研讨会的盛况。《写实》还用大量的篇幅陈述了学校开展思想政治工作的成就。如学生暑期社会实践活动，建立农村、工厂、部队教育基地，开展“纪律月”活动，开展心系党魂新歌创作活动等。其中许多活动都是师生首创的，省委书记亲自来听汇报，各大媒体争相报道，可谓名噪全国。我在2003年到广州中山大学访问时，该校领导就一再肯定河北师院的影响和声誉。

《写实》给我的深刻印象是一个政工干部的敬业精神。振军同志1977年大学毕业留校后，一直从事宣传思想、宣传报道和校报编辑工作。他不怕苦，不怕累，钻研业务，虚心学习，深入实际，与学生和教职员工交朋友，是一个有作为、敢担当的非常称职的政工干部。他是一个有心人。他在用心生活，用心工作。他站在全局的高度，详实地记录了学校各项重大活动，重要事件。他不仅经常挑灯夜战撰写稿件，在省内外各大媒体把它宣传报道出去，而且怀着对母校的一颗赤子之心，把它精心保存下来，整理成这部纪实作品。因此，他的《写实》对研究校史和教育史，都有很高价值。振军同志的业绩，他那精益求精的敬业精神，是非常值得我们学习的。

《写实》给我的又一个印象是振军同志的胸怀，他是一个有情有义的人。有的人在写回忆录回首往事的时候，常常泄愤抱怨，贬损他人，拔高自己。振军同志在《写实》中真实记录了自己的成长变化过程，让人读了可信、可亲。他把经历磨难看作是一笔财富，从不怨天尤人。他的心灵深处是光明的，充满了阳光。他笔墨描绘的是领导、同事和同学的长处，铭记的是别人对自己的帮助，一桩桩、一件件，娓娓道来，情真意切。我相信，和振军同志同过学、共过事的人们看了他的《写实》，一定感到欣慰，也一定会引起美好的回忆。

读了振军同志的《写实》，感触很多。以上文字，充其量不过是个人的读后感而已，不足为“序”，续貂罢了。

马英杰

二〇一四年六月二十二日于石家庄

马英杰，1942年生，河北卢龙人，1966年毕业于河北北京师范学院中文系。河北师范大学原党委副书记、教授。现为中国老年书画研究会员、河北省书法家协会会员、河北省老年书画研究会省直分会顾问，国务院国宾礼特供推荐艺术家。（作者：赵振军； 序言：马英杰； 来源：邢铁教授小月辰声微信号； 日期：6月14日。）

（编辑者沧州侠客行特此说明：图文部分来自网络，在此向创作者和编辑者致谢！如若侵权请联系即时删除。）