近日,某摄影师自杀的新闻刷屏。该摄影师在社交平台上发布的遗书中提到,自己小时候曾饱受校园欺凌,一直走不出痛苦的阴影,透露出有轻生的想法。
斯人已逝,我们除了表示惋惜,还需要关注一个问题:校园欺凌对孩子造成的负面影响,其实是非常严重且深远的。
《未成年人保护法》认为,学生欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
从实际生活来看,学生欺凌是校园欺凌中的一种,校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工,另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。
校园欺凌应当被家长重视,其对孩子造成的心灵和身体上的双重创伤,是可能影响孩子一辈子的。
那么,如何用法律来处理校园欺凌问题呢?我们来看一个真实的案件。
闫某是就读于某初中一年级的学生,与王某、刘某、朱某、孙某和卢某五人住在同一寝室。
分寝后,王某、刘某等五人开始强迫闫某和其他两个同学为他们早上打洗脸水,晚上打洗脚水、洗袜子,平日还会无故殴打闫某,以互相扇耳光等方式恃强作乐。长时间的欺凌不仅让闫某的精神饱受折磨,身体也受到了多处伤害。
2019年5月21日,闫某被送往医院治疗。经医院诊断,闫某头面部外伤、面颊部软组织挫伤,还有创伤性耳聋、右耳鼓膜穿孔等情况。
闫某父母随后报警。经公安机关处理,对王某、刘某行政拘留五日,对其他三人不予行政处罚,责令监护人严加管教。
此事发生后,闫某的父母并没有选择息事宁人。他们把王某、刘某等五人告上法庭。
闫某的父母提出,刘某、朱某等人无故侵害闫某的身体权,健康权,应当承担赔偿责任;该中学对住宿学生管理不当,存在过错,也应承担赔偿责任。
为此,闫某父母提交了住院收据、门诊收据、病历、诊断书、交通费票据及诊断结果等证据。
本案事发时,闫某及王某等人当时均为不满16周岁的限制行为能力人,民事责任应由监护人承担;闫某及王某等人就读的初中作为教育管理部门,对学生具有教育、管理和保护的责任。
事发时,闫某及王某等人住在学校,由于闫某及王某等人均为限制民事行为能力人,并且均为住宿生,在校期间监护人无法履行监护义务,该初中作为教育机构对未成年学生应当履行教育、管理和保护的义务。
但本案发生时,该初中在教育、管理上存在疏漏,导致未成年学生在校期间产生校园欺凌事件的发生,且学校在知晓王某等人存在欺凌行为的情况下,没有严格管理,导致本件校园欺凌事件长达一年有余,给闫某及其他两位被欺负的同学造成严重的心理和身体伤害,所以该初中应承担赔偿责任。
王某等五人虽然是限制民事行为能力人,但在校期间应遵守校园各项规章制度,无故欺凌他人,存在过错行为,民事责任由其监护人承担。
本案发生时,王某等五人均实施了侵权行为,造成闫某的多处伤害,但因无法确认每处具体侵权人及侵权人责任大小,所以王某五人承担连带赔偿责任,民事责任由王某等五人的法定代理人互负连带责任给付。
那闫某可以获得哪些赔偿?
除了医疗费、护理费等常规赔偿费用,依照《中华人民共和国侵权责任法》第二十二条“侵害他人人身权益,造成他人精神损害的,被侵权人可以请求精神损害赔偿”的规定,结合闫某在校期间遭到长达一年多的校园欺凌的实际情况,且事件发生后,闫某一直辍学,因此,闫某还可以获得精神损害赔偿。
闫某在此次纠纷中的合理经济损失共计28680.18元,由案涉初中承担50%,即14340.09元;王某等人的法定代理人王父等人共同承担50%民事责任,即14340.09元;并由王父等人于本判决生效后五日内互负连带责任给付。
首先要确定,孩子是否正在遭受校园欺凌。
如果孩子在放学回家后出现异样的反应,家长就需要留心了。比如恐惧去学校、经常做噩梦、谈起学校时吞吞吐吐等。遇到这种情况,家长先别急着发火,和孩子好好沟通一下,问清背后的原因。
若确实遇到了校园欺凌,不要对孩子说“为什么不欺负别人只欺负你”、“你好好反思自己”这种会伤害孩子的话,而是要告诉孩子,自己是TA坚强的后盾,然后了解具体情况,想办法解决问题。
解决时要注意一定的技巧。首先,及时和老师联系。有必要的话可以去一趟学校,让老师知晓并着手调查这件事。其次,观察老师是否采取了有效的措施。若有效,可及时对老师表示感谢,并和孩子交流获得反馈。若没有,就要在掌握事实的基础上,以正式、坚决的态度同学校沟通,合理合法地帮孩子讨回公道。
若有需要,也可以采取法律手段,寻求律师的帮助。但是我们更希望家长们多多留心,将校园欺凌扼杀在萌芽中,而不是等到孩子受到了很重的伤害才开始维权。
当事情得到解决时,别忘了和孩子沟通,鼓励孩子,给孩子营造一个平等、信任的成长空间。
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