2017天津春季高考可以报考的学校（春季高考巡礼）

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自1977年我国恢复高考以来，便一直实行统一考核的模式。由于高等教育资源的缺乏，高考录取率偏低，造成了千万考生挤独木桥的局面，考生、家庭、学校和社会都承受着巨大的压力。二十世纪末，在通过对高考改革的初步探索和借鉴国外的“一年多考”相关经验后，春季高考应运而生，其目的是为考生多提供一次考试机会，以缓解其应考压力。

一、初代春季高考的香消玉损

1999年，北京、安徽、上海三省市率先开展春季高考试点，次年，天津、内蒙古加入，考试时间为每年的1月份。春季高考的报名条件基本等同于普通高考的报名条件，但应届毕业生被排除在外，即只有“往届生”才能参加春季高考。为便于和现行的各类春季高考区分开来，我们不妨称之为“初代春季高考”。值得一提的是，天津市自1999年开始试行春季高考，招生范围是中等专业学校、中等职业学校、中等技工学校的毕业生，形成了中、高等职业技术教育衔接体系，后经2017的改革后一直延续至今。由于其完全归属于职业教育领域，本文未将其列入初代春季高考范围之内。

无法吸纳最优秀的学生，而是从“往届生”中进行“二次筛选”，显然这样的春考政策无法调动公立高校的参与热情，民办高校成为主力军。另一方面，本科招生计划不多且没有重点大学参与，导致“往届生”们对参加春季高考的热情也不高。由于各试点的试验情况并不理想，2004年，安徽和内蒙古率先叫停了的（2005年的）春季高考。次年，北京宣布取消（2006年的）春季高考。彼时，初代春季高考只剩下上海一个独苗。

二、进化吧，向着美好的未来

上海春季高考虽然坚持了下来，但其报名和录取人数并不理想，2013年、2014年连续两年报考人数不足千人，可谓举步维艰。终于，上海市春季高考在2014年的秋天迎来了曙光。

2014年，新一轮高考综合改革启动，上海作为首批试点之一，制定了一系列的改革措施，其中就包括春季高考的改革，主要包括以下几个方面：

1、调整了考试科目，将原有的统一文化课考试（考试科目为数语外+综合）拆分为“统一文化考试+院校自主测试”，其中统一文化考试科目仅为数、语、外三门。

（1）统一文化考试语文和数学科目

改革后的学业水平考试被分为了合格性考试（考试成绩仅显示“合格”与“不合格”，其作用相当于改革前的学业水平考试）和等级性考试（考试成绩经过转换后计入秋季高考总成绩，作用相当于改革前的文综和理综）两类，从2014年秋季入学的高一新生开始执行。因此，2015年和2016年举行的语文和数学科目的学业水平考试仍然是改革前的模式。此时的春季高考采用了与高中学业水平考试接轨的模式。其语文、数学两科目试卷均由“高中学业水平考试+附加试题”两部分内容构成：前一部分依据高中学业水平考试的要求命题，分值为120分；后一部分根据高考选拔要求命题，分值为30分，总分150分。

到了2017年1月份，语文和数学的学业水平考试已经是合格性考试了，春季高考不适宜再像过去那样采用叠加附加题的模式，转而采取了单独命题的形式。

（2）统一文化考试外语科目

2015年和2016年的春季高考外语科目直接使用高中学业水平外语试卷，分值100分。外语设英、俄、日3个语种，由报考学生任选1种。

2017年，上海迎来新一轮高考改革后的首考，外语科目采用“一年两考”模式，即在6月份举行的秋季高考（即通常所说的高考）前增设一次外语科目考试，取两次考试的最高分计入秋季高考总分。而增设的这一次外语科目考试同时也作为春季高考的外语科目考试。因此，春季高考外语科目总分提升至150分，分为笔试（含听力，总分140分）和听说测试（10分），春季高考统一文化考试成绩总分达到了450分。外语科目的考试语种也增加至6种，分别为英、俄、日、法、德、西。

（3）院校自主测试

考生需要统一文化考试成绩总分达到市教育考试院公布的最低控制线，且7门（思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技）合格性考试成绩均合格才能填报春考志愿。考生最多可以填报2个专业志愿，可以是同一所院校的2个专业，也可以是不同院校的各1个专业。

填报志愿工作结束后，试点院校根据已公布的招生计划，以一定比例确定自主测试资格线，其中公办院校不超过公布计划数的2倍，民办院校不超过公布计划数的3倍。

获得测试资格的考生须参加院校自主测试（如果不参加，成绩则以零分计入总分，并参与院校后续录取排序）。考生可以同时被两所院校预录取，需要在规定时间内选择一所学校进行录取确认。被高校录取的考生不得再参加秋季高考。

院校自主测试内容由招生院校根据学校及专业特点自行确定，测试科目一般为面试或技能测试，测试科目原则上为1门。院校自主测试主要考查考生学科特长基础，注重综合素质和能力的考查，分值为150分（2015、2016年为200分）。

院校自主测试为招生院校提供了更多的招生自主权，同时也给予了考生不同于高考的发挥自身学科优势的机会。

2、吸纳了应届生群体，招生范围得以扩大

初代春季高考只招收“往届生”的背景是当时我国高等教育录取率偏低，考生竞争压力大。而随着高校的扩招，与录取率上升对应的是“往届生”的生源质量下降，公办高校也就不愿意在春季高考投放计划，这是导致春季高考没有活力的关键症结。改革后的春季招生不再局限于“往届生”，使得春考生源质量有了提升的机会。

3、春季高考招生高校扩大到二十余所，专业数量和招生计划也大幅增加，且本科层次院校居多

生源质量提高了，又有一定的招生自主权，高校自然乐于参与。本地著名高校（甚至有211院校上海大学）的加入，大幅提升了考生的报名热情。据统计，2015年上海市报名参加春季高考的考生人数超过2万人，较2014年增长20多倍。

三、考生眼里的春季高考

改革后的上海春季高考重新焕发活力，报名人数连续多年超过4万。“打响高考改革的第一枪”被用来形容上海本轮的春季高考改革。上海的春季高考改革不仅力求破除“一考定终生”的考试制度，同时在探索多元化考试招生制度方面迈出了重要步子，为我国的高考改革提供了宝贵的经验。

那么，对考生来说，春季高考的改革又产生了怎样的影响呢？

据说春考有三宝，“考试易、科目少、放假早”。当然，容不容易也是相对的，毕竟1月份就要参加考试，和等到6月份再考试差了5个月的复习时间。况且想要通过春考上岸也并非易事，毕竟4万+的报名人数只搭配了2千+的计划。

科目少是因为春季高考的笔试只有数语外三科。一般来说，小三门（政史地理化生中任意3门）不占优势的考生更加适合春季高考。

最后，一旦春考笔试成绩不错，就要面临春考和秋考的抉择，因为那个时候你很难预测自己5个月后的秋考成绩，毕竟每个人的提升潜力是不一样的，除非你的小三门真的没救了。当然，和没有“两次”考试机会的考生们比起来，这也算是幸福的烦恼了。

最后，如果通过春考被录取，那就等同于高三提前“放假”了！

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