在学校如何吸引异性（为何初中多是）

说起同学之间的情谊，很多人心里都会涌上一股暖意，特别是在进入社会以后，更会觉得这份感情真挚又纯粹。

而每当回想起学生时代的点点滴滴，同桌的身影又会格外清晰，争吵的、打闹的、逗趣的，似乎不管中间夹杂着多少酸甜苦辣，最后总能被染上一层令人愉悦的“滤镜”。

不过，身份上的不同，往往也会导致我们看待事物的角度产生偏差。虽说在大多数人看来，《同桌的你》是件美好的经历，然而在家长们看来，正值青春期的孩子也有可能会因此而出现“早恋”的风险。

进入青春期的初中生，总会让家长格外操心

13、14岁左右的初中生，往往是最令父母们头痛的。

一方面，初中与小学阶段不同，课业难度提升的不只是一星半点，特别是物理与化学的加入，更是让一些理解能力不达标，或者学习态度不端正的同学感到吃力。

再加上中考5:5分流的存在，也意味着未来势必会有一部分考生因为考试成绩不理想，而被迫成为分流中的“垫脚石”，迈入中专、职高与技校的门槛，从此走上职业发展的道路。

另一方面，这个年级的同学基本已经进入青春期，在此阶段他们从心态、身体、与父母的亲子关系都会发生改变。

不仅会因为急于证明自己的“个性”以及“实力”，而时常与家长顶嘴，希望通过争吵的形式来表达自己的看法，同时对于异性也会产生好感与好奇心。

虽说这是学生成长中的正常现象，可为人父母还是难免会担忧起来，特别是有些老师在安排座位的时候，还特别喜欢让男女搭档做同桌。

那么为何初中很多都是“男女同桌”呢？难道教学经验丰富的班主任老师，不约而同地都在这件事上“翻车”了？

班主任老师在“排座”上的小心思，家长们了解过吗？

作为“身经百战”的老师，对于青春期学生的小心思可谓是拿捏透彻，而之所以会做出这样的安排，也是有原因的。

▼距离才会产生美，但朝夕相处的同桌几乎不会

应对学生青春期的心理变化，其实一味地严防死守反倒会激起他们的叛逆心理，因此“堵还不如疏”，所以男女同桌这件事这并非巧合，反而是出自于老师的良苦用心。

说实话，青春期的男孩子和女孩子之所以会存在“好感”，本身就是因为彼此之间不了解，总觉得对方的一举一动，都有着强大的神秘感以及吸引力。

但班主任将男生和女生放到一块后，相互争吵、拌嘴、吐槽几乎成了“日常”，这种神秘感也逐渐消失殆尽，自然也就不存在什么“粉红泡泡”的吸引力了。

▼男女生同桌可以促进学习

在大家的普遍认知中，男孩子虽然总是调皮捣蛋，但逻辑思维能力强，处理问题更加理性，表现在初中阶段也就是物理、化学成绩更为出众。相反，女生则更为细心、稳妥，英语以及语文成绩更理想。

正所谓“男女搭配干活不累”，男生的长处是女生的短板，所以老师将两个性格、学习能力都比较互补的学生放在一起，也是望日后两者能够相互影响，协同进步。

▼异性同桌更方便老师管理

处于青春期的男孩子普遍脾气比较暴躁，如果冲动起来场面或许难以控制，而中间穿插坐着几个女生“压制”，反倒可以让课堂上的纪律更好一些。

另外，女孩子扎堆也容易出现上课溜号、交头接耳的情况，考虑到这一点，老师让异性同桌也就不难理解了。

在同桌这件事上，家长们不需要太过焦虑

老师作为校园教育的主要承担者，其专业性是毋庸置疑的，再加上工作多年的经验做支撑，所以在很多问题上，班主任老师处理起来也有自己的“小技巧”。

因此，在男女生做同桌的这件事情上，父母也不要太过焦虑或者大题小做，盲目激起学生的逆反心理，如果实在不理解老师的做法，也可以与老师进行沟通与交流后，再根据实际情况进行调整。

总的来说，在教育这件事情上家长还是要给老师打好配合，做到不扯后腿、不拆台，这样学生才能够规划的路线中顺利走完全程。

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