成都游戏培训学校（成都天立）

“立身健体，超越自我；六立一达，立身为先；珍爱生命，生活自理，身体健美。”在成都天立学校，学校通过专业、系统的运动健康课程唤醒孩子生命的价值与意义，让运动成为孩子成长的坚实基础与起点，帮助孩子们各成其才，发现、实现生命的价值与意义。

优质的运动健康课程是通过运动来改变和提高自身的各项品质与能力——优秀的精英，首先是善于驾驭自己身体的主人，能够自觉地确定目的，并根据目的自动、自发、自主地支配、调节自己的行动，克服实现目标的各种困难，从而超越自我，成为更好的自己。

教育的本质在于唤醒个体的生命质量与价值，看见生命，看见童年，看见每一个独特的个体——成都天立学校“立身健体 超越自我 骄子运动嘉年华”的设立初衷便不只是着眼于游戏与运动，而是将儿童生长的真实环境、生存的必备技能、长存的优质品格进行整合、以课程化、游戏化的活动形式加以呈现，帮助学生在实践中认识自我、认识他人、认识社会，能够把握自身的发展，最终提高生命的质量与价值。

骄子运动专修课程

天立运动专修——骄子活力啦啦操

天立运动专修——骄子国粹武术

骄子立身，运动健康！成都天立学校为幼儿园、小学、中学不同学段的孩子设计、研发了系统性“骄子运动专修课程”——游泳、武术、啦啦操、攀岩、足球、篮球等课程都是天立学生的必修课，人人参与，全员成长，让孩子体验、学习、掌握不同类型的运动技能，强身健体，拥有良好的身心素质。

乒乓球、游泳、攀岩、篮球、足球、棒球、羽毛球、网球、排球、武术、击剑、跆拳道……成都天立学校希望通过多元丰富的课程体系、充足的运动时间、丰富的体育活动等多种途径，树立学生正确的运动观，培养学生养成每日运动的习惯。

活力游戏运动课程

现代人类文化赋予了儿童游戏的权利，强调游戏在个体成长过程中的重要意义与价值。联合国《儿童权利公约》中约定“人在童年时期拥有从事与儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动的正当权利”。

游戏，对于儿童而言，既是一种必然，亦是一种必须。成都天立学校尊重儿童天性，立足儿童立场，理解儿童视角，从建筑设计、课程建设、校园文创、生活系统等多个方面为孩子呈现出一所最好玩的学校，让孩子在校园里获得本该属于自己、属于童年的游戏、探索、欢笑与感动，让童年回归本质，让童心得以安放。

骄子马拉松课程

骄子马拉松课程纳入成都天立学校学生一日生活系统之中，依托学校600米环校跑道，师生一起运动，共享健康，让孩子在奔跑中实现成长，跑出健康力、坚持力与生命力。

人人运动，健康满分！成都天立学校为学生提供充足的运动时间，通过运动专修课程、选修课程、上午骄子运动时光、午间个性化自主时光、下午骄子游戏时光等课程设置，让每一位学生的运动时间每天不低于2小时。

骄子财商课程

财商教育，并非单纯让孩子学会理财，本质上是面向幸福的教育。财商教育能够帮助孩子树立正确、积极的价值观，从而让孩子去思考如何规划梦想，管理人生，实现价值。

成都天立学校在本次游戏运动嘉年华中，特别设立“骄子银行”与“骄子商店”，通过兑换骄子币，在真实的情境中帮助孩子进行财商课程实践，将自己心仪的奖励与相应的骄子币建立起内在数理关系逻辑，从而形成个性化的行动方案。

骄子艺术审美课程

以美育人，是成都天立学校的坚持与坚守。通过环境的呈现，能够给孩子一个发现美、感知美、欣赏美、创造美、尊重美、追求美的氛围，让孩子拥有积极向上的审美取向，树立对于美的价值观。

本次“骄子运动嘉年华”通过系列前置课程，让孩子全程参与整个嘉年华的全过程，用自己的创意设计运动会的奖牌，发挥无限的创意！

成都天立学校将整个活动设计成一个主题式的“课程包”，孩子们不仅会参与到各类游戏、运动的比拼当中，强身健体，感受运动竞技的快乐，更将艺术审美、财商意识、团队合作、人际交往、语言表达等核心能力植入整个“运动嘉年华”之中，让运动会这一事件成为孩子们多元学习与成长的优质媒介与课程资源。

骄子运动精神·团结创意班级

点赞正式开启!!!

天之骄子，立己达人；大雁精神，团结协作！最团结的达人班级？最有创意的大合照？请您为支持的班级点赞投票吧！（投票链接在文末哦！）

一年级1班 海星班

一年级2班 满天星班

一年级3班 海马班

一年级4班 浪花班

一年级5班 海葵班

一年级6班 云帆号班

一年级7班 海鸥班

一年级8班 贝壳班

二年级1班 小雨滴班

二年级2班 玉石班

二年级3班 欢喜班

二年级4班 攀达班

二年级5班 小太阳班

二年级6班 小蜜蜂班

二年级7班 木叶班

二年级8班 萌狮班

三年级1班 蒙正班

三年级2班 心德班

三年级3班 行知班

三年级4班 致远班

三年级5班 博学班

三年级6班 绿竹班

三年级7班 勤思班

三年级8班 天翼班

四年级1班 鹿鸣班

四年级2班 海豚班