高考没有动力就看一遍（高一高二基本没学过）

高一高二基本没学过，高三还有救吗？还能逆袭吗？

这可是个每年都会翻出来的问题。

首先要告诉大家：

不要把这篇文章当成是一个安慰性的回答。

你不是来这里寻求安慰的。

能提出这个问题，说明在你心里面已经或多或少有想要改变的想法了。

无非是想找个人告诉你，自己还有救。

真的，这种问题每年都会有很多学生来问。

我的回答也都是肯定的：有救，看你想不想救自己。

上一届学生中让我印象深刻的有两个。

那时候一模成绩刚下来，他们一个350多分，一个500分。

两位同学对自己的分数都不满意。

“我想上一本。”“我想去哈工大。”目标虽然不一样，但都是想提高分数。

一节晚自习的时间，分别找了他们聊了聊。

你还有机会，还有救。

但是其实无论有救没救，你现在唯一能做的事情，就是学起来。

很多同学都是高一的底子没打好，或者高一高二底子都没打好。

想通过短时间内来逆袭，老师建议你做这样三件事情，哪三件？

第一件事情，改变你的环境

学过高中化学的都应该知道勒夏特列原理。

如果没有外界条件的改变，那么平衡就不会发生移动，有改变才会使平衡有变化

你现在的生活状态、学习状态应该已经是一个稳定而平衡的状态了。

高一高二都没好好学，一直这么度过。

所以你现在想变化，首先要打破平衡。

比如你之前周末没有去学习，那现在周末就要去学习。

之前晚上10:00就睡觉了，现在应该给自己的任务安排到11、12点。

之前缺少父母的监督，现在就去和他们商量一下，让他们对你进行一个督促。

总之，慢慢的区养成好学习习惯，做好知识储备。

无论你现在是高二还是高三，其实你都还是有时间的。

所以一个好的学习习惯是决定你未来成绩走向的重要“路标”。

现在问大家几个问题：

你的练习册是不是一边翻答案一边做？

是你自己做的还是抄的？

上课的时候你能不能做到百分百的注意力集中，有没有记笔记？

老师在讲的时候，能不能去跟着去思考？

课后有没有及时复习，笔记上的东西你都背下来了吗？

这些都是我们需要去调整的学习习惯。

第二件事情，构建自己的知识体系

高中学习，不止化学这一科。

无论是学什么，都是有逻辑性的。

高一化学主要学习的就是无机化学以及一些基本的原理及概念。

如何构建知识体系？拿元素化合物来说，比如钠的单质。

它的氧化物、盐你现在脑海中有没有立马出现它们的相互转化关系？

没有，就说明你对已经学习的知识掌握太零散。

对于有关联性的知识来说，记忆应该是相辅相成的。

构建体系的作用也在于此，强化记忆、掌握逻辑关系。

第三件事情，学习解题技巧，制定目标

内心没有明确的指向，人就会像“无头苍蝇”一样浑浑噩噩。

制定目标也是激发动力的一种手段。

注意，“半个月后我要比现在提高50分”这种不叫目标，叫做梦。

你可以设置一个比现在稍微提高，咬咬牙就能触碰到的。

比如说一周里面，我每天都额外做有关10道氧化还原反应的题。

现在正确率只有40%，但是通过这一周的刷题学习，我要提高到70%。

另外，刷题时一定要做好错题本，关于怎么做的问题，我的另一篇回答有比较详细的讲解。

高中成绩一直上不去？还没有错题本的赶紧进来

我们回到开头的故事，大家猜到这两位同学最后高考的成绩了吗？

出乎意料的，350分的同学，高考考了550分，上了想去的一本大学。

500分的同学，高考反而低了10分，彻底和哈工大说了再见。

为什么？

答案就在我和他们说的第一段话里。

你还有机会，还有救。

但是其实无论有救没救，你现在唯一能做的事情，就是学起来。

归根结底，最重要的还是你有没有去做，白日梦总有醒的一天。

我见过太多孩子因为放弃因为空谈而浪费时间，失去创造未来的机会。

趁现在，趁不晚，拯救自己。

我是魏老师，有任何学习问题或想跟我学的同学欢迎来撩~