北京信息职业技术学院官网（新媒体）

上周五（11月8日），北京云知文化传媒与北京信息职业技术学院信息技术类教师培训基地，数字媒体艺术设计专业团队，共同开展了《“双师型”教师专业能培训项目——新媒体实战运营》培训课程。

把新媒体理念传播给更多人，一直以来都是云知的目标之一！所以，张老师和小张老师怀揣着激动的心情，走进了校园~

2019年开始，全国各地开展融媒体实验室，不少大学都“被迫”成立新媒体专业，这也苦了很多老师们——本来就不太懂新媒体，现在还要出教案教新媒体课，怎么办？不仅如此，面对层次不一的生源，如何把新媒体知识有趣的传递给同学们呢？

而张老师和小张老师的出现，就是为了给各位老师解决这些问题！

1、学新媒体不难，只是想不想的问题

其实，新媒体除了传播方式新，还有就是概念新。想要走进新媒体，就必须将原来传统媒体的线下思维，和线上思维打通。这其中存在熟能生巧的部分，而更多的却是“打通任督二脉”。思维的纽扣打开了，思路也就宽广了。

所以，张老师从新媒体概论开始，与老师做了分享。

做新媒体，首先要研究用户画像，而用户画像则是由一个一个标签组成的。对用户画像的研究，实际上就是根据运营结果，在不断细化、扩充自己用户的标签的过程。

从咪蒙的头条广告，到李佳琪的直播带货，张老师由浅入深的介绍了新媒体行业的基本理论和行业现状。

经过一天的分享，老师们对新媒体有了基础的认知。不过，道理都说明白了，怎么做新媒体呢？

2、传统行业的积累，新媒体的基本功

第二天，小张老师以云知微信10万+，头条100万+的案例开始，同老师们分享了做新媒体的方式方法。

新媒体共有九大运营事项，而原创内容运营是最核心也是最基础的，所以小张老师就从原创内容入手，详细介绍了一篇原创内容的创作过程，以及不同的原创内容表现方式。

从策划到选题，从热点事件到落点，从文字到配图，原创内容的基本流程跑了一遍过后，大家好像发现，写一篇原创内容其实就没有那么困难了！

但是，一个新媒体人的策划能力、找选题能力、热点事件与落点的连接能力，需要不断练习，才能让内容做的越来越顺畅。而这些能力，很多依托于传统行业积累下来的经验，可以说传统行业的积累，就是新媒体创作的基本功！

3、除此之外，怎么搞定同学们？

第一天分享的时候，有老师表示：自己还没整明白呢，学生们又不听话，咋整！

作为曾经大学校园里的“坏孩子”，小张老师给出了中肯的建议：想要征服同学们的心，先要征服他们的表情包！

于是，小张老师开始和大家分享那些珍藏多年的表情包及表情包制作器......

现场，小张老师还和老师互动，亲自演示如何制作自己的表情包~

图片、表情包应是新媒体人的“看家本领”。而95后，00后而言，又恰恰对它很感兴趣。如果在同学们面前灵活运用表情包，再辅以强大的新媒体知识，相信大部分同学都会被折服！

4、新媒体与市场接驳

第二天下午，张老师开始了新零售专题的分享。对于在大学内的各位老师而言，“市场”“企业”都是相对遥远的，而新媒体人才的出口，大部分都在企业里。实际的销售，可能才是企业需要的！

从传统零售到新零售，从淘宝、京东到有赞、微店，从人找货到货找人，新零售正在颠覆传统的销售模式。

其实，新零售的概念并不复杂，但它的实践和执行是依托于新媒体运营的。它既要有新零售的“新玩法”，又要有传统零售的“踏实”“肯干”。二者结合，才能在紧张的市场环境下，扩大销售的通路。

总结

课程还在继续，云知团队希望有更多人了解新媒体、喜欢新媒体、从事新媒体。

当然，有老师问我说：我看你们专业的人做这件事情都很辛苦，我们业余的做起来不是会更难吗？

我想说：一个事儿如果把它“玩儿”起来，就不累，而玩儿起来的新媒体人，才是好的新媒体人！

“媒玩儿”，是由云知文化传媒有限公司一群热爱新媒体的年轻人，搭建的新媒体知识答疑公众号。他们通过代运营的60多个公众号，新零售、原创KOL的尝试，总结出了一套成熟的新媒体方法论。新媒体，有问题，找媒玩儿！

更多精彩内容，可以点击下方“了解更多