礼仪学校（中国礼仪文化是传统文化的重要部分）

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中国是沉淀了5000年悠久历史的文明古国，铸造了源远流长、博大精深、灿烂夺目的中华文化。其中，礼仪作为文明的一个重要组成部分，对社会的进步、文明发展产生了广泛深远的积极影响。

礼仪所涉及的范围很广，它包括仪容仪态、举止表情、动作语言、服饰谈吐、待人接物等等，诸如公共场所礼仪、餐桌礼仪、待客与做客礼仪、馈赠礼仪等等都是礼仪的具体表现。在人们生活和工作中，起着尊重他人、约束行为、有效沟通、协调关系等不可忽视的作用。

可是，这么重要的传统文化，在经济高速发展、人们生活水平不断提高的今天，却被越来越多的人忽略了。

为什么会出现这种现象呢？原因有三：

第一、家长和老师只注重孩子文化课的学习，而忽略了对孩子进行传统礼仪教育。

由于“应试教育”的影响，大部分家长和老师只把注意力放在提高孩子学习成绩上。家长在家除了跟孩子谈学习，基本无话可说；老师特别是班主任，跟孩子讲的也无一例外是关于学习的问题，可是，礼仪教育也是学习的一个部分呀，却被他们近乎完美地忽略了。

第二、现代社会，生活节奏快，家长普遍都很忙，没时间也没精力对孩子进行传统礼仪教育。

在目前的家庭结构中，在家专门带孩子的父母毕竟是少数，更多的是父母都得上班。下班回到家已经很晚了，还要做家务，哪有时间和精力说一些看似无用的“礼仪”？更何况像我们这样的小县城，或者农村，很多都是留守儿童，监护人只管“吃饱穿暖”，几乎都忽略了对孩子进行文明礼仪等教育。

第三、生活中常听人说”我不在意这些规矩”，殊不知，礼仪不是你在不在意的问题，而是别人在不在意的问题。

说“我不在意这些规矩”的人，实际上是不懂这些“规矩”。比如，一个小年轻人跟几个比自己年长很多的同事聚餐，如果你直接坐在“上席（对着门的位置）”，人家长者会怎么看你？别人当面不会说什么，但是心里已经认定你不懂“规矩”了。这，或许会成为你今后工作上的绊脚石。

可见，对学生进行礼仪教育是必要的，也是十分重要的，所以，在学校开办礼仪课，就势在必行了。

学校该怎么开办礼仪课呢？

一、在大学，可将礼仪课设置成选修课，学生根据自己的情况选择。可以学习形象礼仪、仪态礼仪、见面礼仪、沟通礼仪、位次礼仪、办公室礼仪等等现代礼仪。

二、中小学，礼仪课可以结合晨会、主题班会进行：让“每日一礼”“每周一礼”成为教学常态。

三、可定期举办礼仪讲座：既可以由学校政教处牵头，让校内形象、气质佳的老师开办礼仪讲座；也可以聘请校外有公众影响力的人士担任礼仪主讲。

四、对行为习惯差的学生，举办礼仪培训班：有些学生，基本的文明礼貌都难以做到，要求他们讲究“礼仪”就更难了，所以可以给他们开开“小灶”，让他们行为举止尽可能符合礼仪规范。

除此之外，礼仪教育还可以渗透在学校教育的方方面面：

比如渗透在教材中——思想品德、语文等教材都蕴含着丰富的礼仪元素，教师在教学过程中要注意发掘。

比如渗透在课堂活动中——一方面，教师在每节课的一言一行都潜移默化影响着课堂上的全体学生；另一方面，学生在课堂中表现出来的不合礼仪的言行举止，老师要注意纠正。

比如渗透在课间的自由活动中——在丰富多彩的课间活动中，提醒学生注意跟同学相处、跟老师相处的礼仪规范，使他们懂得人与人之间的“和谐”，是要靠大家共同“经营”的。

比如渗透在学校举办的主题活动中——“礼仪”主题的演讲比赛、征文比赛、手抄报、黑板报等，还可以评选“礼仪”之星。

通过以上课程或许活动，让礼仪教育深入学生的心，让他们自觉接受和学习礼仪教育，从而形成良好的礼仪规范。

综上所述，中国礼仪文化是传统文化的重要组成部分，它体现了尊重、友善、和谐等积极的处事态度，为了将其继承和发扬光大，建议学校开办形式多样的礼仪课，让学生接受良好的礼仪教育。同时，还要将礼仪教育渗透到学校方方面面的教育教学活动中，形成积极的礼仪氛围，让礼仪规范深入广大青少年的心。