2017山东春季高考商贸招生学校(山东省春季高考发展史)

 2025-07-24 05:21:02  阅读 244  评论 0

摘要:点击关注我们,获取更多不一样的考试升学资讯!春季高考是山东省一项极具特色的省级高等学校招生考试。伴随山东职业教育的改革和发展,山东春季高考自2012年实施以来经历了多次改进和变化,并迎来重大调整。今天开始,指南君将从多个角度对山东省春季高考进行解析。本次专题共

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春季高考是山东省一项极具特色的省级高等学校招生考试。伴随山东职业教育的改革和发展,山东春季高考自2012年实施以来经历了多次改进和变化,并迎来重大调整。今天开始,指南君将从多个角度对山东省春季高考进行解析。本次专题共分为三个部分。本期“春季高考的诞生”先介绍山东春季高考的由来和变迁,第二期“春季高考的重生”为大家解读春季高考最新的重大调整,第三期为广大考生解答“山东复读生要不要选春季高考”这一广泛的疑虑。

「山东省春季高考发展史」第一期——春季高考的诞生

一、春季高考概述

不同省份赋予春季高考(以下简称“春考”)的内涵不尽相同,如果想在全国范围内给出一个较为准确的定义,那或许只能是“在春季举行的高等学校招生统一考试”。春季一般指三、四、五月份,但实际上也有在冬季就安排考试的。可以肯定的是,在正常情况下春考的时间早于普通高考。

从春考设置的目的来看,主要是为了缓解单一考试给考生带来的压力,为考生提供更多的接受高等教育的机会。

普通高考是国家级考试,而春考是省级考试,因此,并非所有的省市都有春考,且春考在各省市的政策有所不同。如天津春考没有本科计划,但其他省市的春考都有本科计划。

下表是各省市开展春考以及取消春考的时间。

省市

天津

北京

上海

安徽

内蒙古

福建

山东

开始时间

1999

2000

2000

2000

2001

2014

2012

取消时间

-

2006

-

2006

2004

-

-

对于一个组织了春考的省市来说,普通高考也常被称为“夏季高考”。

「山东省春季高考发展史」第一期——春季高考的诞生

二、山东省春季高考的起源

根据《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案(试行)》的有关精神,自2012年起,山东省普通高校考试招生实行以国家统一考试为主、面向不同学生类型的分类考试办法,即普通高校考试招生被分成了“春季高考”和“夏季高考”(即普通高考,以下简称“夏考”)。

彼时,山东省春考代替了往年的“对口高职考试”,由省里统一命题、统一组织考试。在增加了本科计划的同时,允许普通高中学生参加考试,相当于为普通高中生增加了一次考试机会,符合条件的考生可以兼报春考与夏考,如果被同时录取则需要在集中录取的最后阶段进行确认。

三、第一次改革

和普通高考不同的是,春考主要面向中职教育升学的需求,这就决定了其需要划分专业类别。职业教育有数百个专业,而作为统一考试,不可能划分太多的专业类别,必须进行一定的取舍。虽然春考不能照顾到全部的专业,但高职(专科)单独招生考试(以下简称“高职单招”)对其形成了良好的互补。

2012年春考首考,考试科目为语文(150分)、数学(150分)、专业理论基础科目(200分)、专业实践基础考试(200分),总分700分。专业类别为种植、养殖、机电、计算机、建筑、财经、商贸、服装、文秘、餐饮服务、幼教、医学、护理、化工、煤炭等15个专业类别。

2014年春考迎来了第一次改革,实行“知识+技能”的考试方式,增加了专业技能考试,分值230分。知识部分的考试科目及分值分别为语文120分、数学120分、英语80分、专业知识200分,春考总分达到了750分。专业技能考试为每年3月,知识考试时间为每年的5月份。同时,专业类别由15个增加至18个,并继续细分为38个专业类目,按类目划分招生计划,并进行考试和录取。

首次改革有两大亮点,一是将专业类别细分到了类目,让考试招生工作更有针对性。二是增加了专业技能的实操考试,突破了过往单纯的纸笔测试办法,更符合职业教育特点。然而“理想很丰满,现实很骨感”,实操类考试在组织上面临着较多的困难。比如某个专业的技能考试必须安排在特定车间中进行,但考试条件难以达到,且存在安全问题。再比如一个专业的考试中需要使用某一设备,这就涉及到设备的通用性问题。在中职学校教学中,有的学校可能恰好使用的就是考试设备,而有的学校则不是,这样就会对考试的公平性产生一定影响,因此必须提前公布考试设备型号。再比如有的考试报名人数较多,考试需要持续三四天,这就要考虑如何消除考试顺序带来的影响。

综合多方面因素的考量,技能考试由省考试院指定的高职院校组织,且试题(或考试范围)提前一周向社会公布。“知识+技能”的考试方式在这次改革中固定下来。

「山东省春季高考发展史」第一期——春季高考的诞生

四、第二次改革

2014年的38个类目虽然在专业针对性上更强,但在录取阶段却面临了一大难题——一些专业由于报考人数较少,不需要很高的分数便可有学上;而与之相近的一些专业则因为报考人数太多,不少高分考生落榜。因此,2015年的春考,不再划分专业类目,又重新回归到专业类别上,这样一来,相近专业的招生计划得以畅通,考生的可选择范围扩大。

2015年春考共划分了20个专业类别,其中师范教育类在2016年取消,采矿技术类则在2018年并入土建类,土建类被分为了土建方向和采矿技术方向(两个方向单列招生计划、考试和录取)。随着2019年土建两个方向合并,春考的农林果蔬、畜牧养殖、土建、信息技术、机电一体化、机械、电工电子、化工、服装、汽车、护理、医药、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育十八个专业类别正式形成,一直持续到2021年改革前最后一次考试结束。

到此,山东春考在不断地尝试和改革中摸索出了经验,为即将到来的重大改革打下了坚实的基础。新一轮的改革是山东省打造“职教高地”(全称部省共建国家职业教育创新发展高地)的重要组成,此部分的内容和即将举行的2022年春季高考密切相关,我们将在下期继续为您讲解,欢迎关注我们。


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