高考语文最高分（武汉高考状元725并不稀奇）

今年注定是不平凡的一年，疫情下，学生们迎来最长寒假，因此今年的高考也备受大家关注，然而，学霸就是学霸，他们的超强的自制力、灵活地头脑和独有的学习方法足以让他们在任何环境下都能出类拔萃，保持优势。

而随着各省高考成绩的公布，各省的高考状元也浮出水面，在令人们唏嘘感叹的状元中，有一位格外引人注目，她就是来自受疫情影响最严重的武汉的理科状元——唐楚玥。

说她格外引人注目，可不仅是总分725的高分，更令人佩服得五体投地的是她的语文成绩，150分的语文高考卷，她竟然拿下了146分，据她自己称：全篇仅错了一道选择题。

小徐老师从教21年，也关注高考甚至比21年还要长，这20多年，我们数理化满分常有，但语文别说满分，就连超过140分都是奇迹，而唐楚玥竟然以146分创了历史最高纪录。

那么，唐楚玥是怎么轻松拿下一度被人们称为“得语文者，得高考”的语文的呢？

小徐老师看了她的语文学习笔记才知道原来她拿这么高的语文分一点也不意外，因为她学习语文的方法太有效了：

一、学语文要从“爱文学，爱文字”开始。

唐楚玥称自己真正爱上语文，是因被几个文学院的年轻老师所启发，是这几个老师给学生讲才子佳人，讲名家名篇，讲诗词歌赋中的诗人情怀，教她写三行诗，写民国体书信……也是这几位老师彻底唤醒了她对文学，对文字的热爱，彻底摆脱了“语文学习机器”的命运。从此成为一个膜拜中国文字，文学，文化的人，这也正是她孜孜不倦学习语文的力量源泉。

二、积累，积累还是积累，日复一日从不停歇地分类积累

语文向来以所考内容浩如烟海著称，而作文更是考验学生的遣词造句、谋篇布局及对人文思想及社会生活的感悟，只有不断地积累，不断汲取古今中外名家名篇的营养，才能提高个人语文素养，用起来才能得手应手。

而唐楚玥语文成绩的提高也正是源于以“记笔记”的方式不断积累的方法。

那么，积累的重点在于积累什么，如何分类？

1、常识类基础知识积累。

包括：成语、名人名言、诗词名句、现代文、古诗文基本题型及解题思路，作文技巧以及作文常用华词丽句等。

拿成语来说，从小学一直考到高中，很少有学生将每一个学到和考到的成语的写法，意思以及用法写在本子上，以致于对此类常考知识一知半解，一旦换一种考法有可能在一个成语上反复出错。

比如小学考成语的写法，而高中则考成语的用法，如果在小学和初中就已经有意识地积累成语的意思，那么到高中就不会因为不理解它的意思而在考查其用法中一头雾水了。

同样，名人名言、诗词名句如果积累得多，又在作文中多尝试运用，就会一举两得，既能做对诗词名句类考查的专项题，又能提高作文水平。

而这种用心的积累并应用于作文的创作，是基于学生对语言、文字、文学的热爱，而不是一个考什么就死记什么的学习机器。凭兴趣和热爱去做，会收获快乐和成就感，而为考试而做，则倍感疲惫且事倍功半。

2、在做题中归纳，在老师的讲题中不断总结一类题目的做题方法，并记下笔记。

唐楚玥善于将老师讲试卷题目时，给学生归纳的做题思路和方法及时归纳在笔记本上，不断强化。这部分内容虽然零散，但考点就这么多，反复归纳记录后，做题思路就会通畅，无漏洞，且做题规范性强。

我们不妨看下她高二在听课时总结的笔记，如下图所示：

相信很多同学看到这张笔记后，都会觉得知识点并不难，甚至有些知识点学生在初中就已经学过了，对中考就是省状元的唐楚玥来说，她不可能是因为不知道这些知识点而记录，而她要记下来，正是为了不断强化，不断查漏补缺，达到极其熟练和规范的程度。

再如下面的两张笔记，相信每个高中生都特别熟悉，但把一件看似简单的事情重复数遍来做，而每一次总结都更加全面，细致，了如指掌，那还有什么题目能逃得过她的法眼。

3、文言文实词积累和课外文言文阅读翻译持之一恒。

高中文言文阅读一直是个难点，然而只有读懂了，理解透了原文才能正确的解答题目，因此没有一定的文言文实词的积累及翻译能力，就别提提高文言文阅读能力了。

如下图所示，唐楚玥对文言实词的积累是课内文言文和课外文言文阅读兼有的，她不像其他学生一样，为做题而做题，做完就完事大吉的学生，她做题是为了提高翻译古文的水平。

三、漂亮的字体，干净的卷面，文采飞扬的笔风，饱含智慧的思想光芒、严谨的行文结构成就了满分作文。

唐楚玥就像一个勤劳的小蜜蜂在尽情的吮吸了文字的芬芳，她大段大段地摘抄记录饱含智慧和美感的语句，甚至抄不完就剪裁下来粘贴在自己的笔记本上，为了时常研读、把味并运用。

如下图所示作文素材笔记：

最后，我们来感受一下她写的作文，读下图这篇足以感受到她深厚的文字功底实则正是来自她日常的积累和记忆：

然而我们再来看一下她的书写，这种工整有力的正笔小楷养眼又整洁，怎能不得阅卷老师偏爱，这也是实力。

总之，没有人能随随便便成功，就像唐楚玥的同学和老师说的那样，唐楚玥并不是人们想像的那种成功可以一挥而蹴的天才，她的成功在于数十年如一日对学业的坚守，在于对知识孜孜以求的精神，相信她绝非做题的机器，而她未来也定会取得更大的成就。