高考全国卷是梅花卷（广州几名初中生抢写全国新高考）

全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

　　1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

强健青春之体，澎湃少年之心

黄兆赫

广州市第二中学初二（3）班

和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。现中国经济突跃，科技腾飞，“劳其心志，苦其筋骨”似乎已然成为了我们青少年为迎接崭新时代必须经历的磨练。若无强健之体肤，何以扛起富国大业？故曰：“强我种族，体育为先。”

“文明其思想，野蛮其体魄。心力体力合二为一，世上事未有不成。”科技乃强国之重器，孰能轻视之？可科技的发展需一代又一代人的耕耘。科技的进步，是无数先躯以生命在推动，而绝非一风一浪可自由撼动之。意在钻研，以求科技进步，凭的便是多少同胞以生命奉献、以健康之姿续科技之薪火。

只有科技蓝图而无生命律动的国家是了无生气的；徒有高楼建筑而无民生注入鲜活血液的城市是荒废的。陈独秀说过：“青年如初春，如朝日，如万卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”在这最宝贵的时期，比起宏大科技，一次晨跑的锻炼或许更能唤起我们内心的生机。

“欲文明其精神，先野蛮其体魄，体育之重，不仅在个人成长，更在民族兴亡。”

民，乃国之本，只有人人不陷于萎靡不振，才能致力于他们各自的岗位，从而使一国运转。而今“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。”但究其原因，便是常“宅”在家中，对体育运动的漠然。

“体育强国”的提出和逐步实施使我们坚信：一个强盛，有活力的中国不再是空泛之谈，君可见女排健儿挥汗如雨，在奥运赛场上屡战屡胜。由此，国民有信心，祖国有希望。望一方健儿如浩气展虹霓，为世界所熟识的，不再是所谓“病夫”，而是东方的雄鹰。

“体育交往”之例不胜枚举，昔者便有“乒乓外交”一说，今者，体育成为各国之间和平竞技，增进友谊的平台。它不仅仅是强身健体的方式，更是愉悦身心的途径。古人以“钟鼓乐之”，而我们以体育相娱之。

“干将发硎，有作其芒”，体育强国的号召向群众间抛出一束炬火，燃起数点光。“微信运动”上，朋友们以计步数来暗自较量已成恒常，“共享单车”深入城市，逐渐成为人们绿色出行、体育锻炼的方式。“全民体育”并非流于形式，其正将成为新时代的我们绿色生活，健康生活的新方式。

未来已可遥想，九万里风蓬正举。我辈将以强健之姿，以年轻之音，唤醒一方强盛之国。

强弱之辩

周川童

广州大学附属中学初二10班

尝有神童，其名为仲永，有天纵之资，圣人之质也。然其父未使其学，终“泯然众人矣。”其本天资聪颖，可谓之强，何以至弱？

王子闻之而记之，曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”是故虽蒙天佑，不学不思，则无以成才；虽生而强，不勤不练，则终而为弱。

强弱之分者，万物之必效。我等皆愿生一无竞之世，斯世类陶渊明之《桃花源记》、《礼记》大同治世同，然此唯一美意空想尔。物有善恶之分，其间有劣之别，学有上下之异，国家间有强弱。此史与世永并无以法革之事也。是故，需格物，则首欲引万物之异也，或有云泥之别，大相径庭也。无异亦不成物。常言，世无同叶，此之谓也。

强弱相倚也，强弱亦无常。于知物异者之时，当观之可相倚、相向而行也。正因物之相倚，正心态，亟应对，执着钟，求卓然，自求变，一鼓作气，乘势而上、再接再厉，为使物、事、向善趋之始也。

天道酬勤。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”是以弱者未必永名弱者，强者未可永为强者。贫者日进一金，久之当益富，是理也。

强弱之在人者，自强方可益强。视物之强弱，以人于物者也。是以实犹不受事？是务求变犹颓然？恐待物之异而不异。若不认人强甚我，以人皆以时，睨之，曰以运气等获利，则不见人之力，不睹艳花与掌声后之汗与力。若夫颓然而不自强，当永无以“梅花香自寒苦来”也。老子曰“胜人者有力，自胜者强。”是谓知、思以决路。

此乃强弱之辩也。

三分天注定，七分靠打拼

刘毅锴

广州市第七中学初一五班

1917年，毛泽东同志在《新青年》指出“生而强者不必自喜，生而弱者不必自卑也”。这一句话是毛泽东同志用一生得出来的真理，可谓是入木三分形象生动，告诉我们三分天注定七分靠打拼的道理。我深受这句话的启发。

强弱不全靠天赋注定。天赋或许占了3分，但是打拼更重要。有的人生来是强者，但因为后天不努力成为了弱者。相反一些弱者知道自己天赋不高，所以不断地挑战自己的极限，不断地向上。终有一天他们会成为人们眼中的强者。世界上很多杰出的人物都是这样变强的。比如爱因斯坦，他从小是别人眼中的“弱智”，三岁还不会说话，六岁去学校每门科目都不及格。但是他凭借自己的努力，成为继伽利略，牛顿之后最伟大的物理学家。所以我们不要因自己天赋不高而垂头丧气，或因天赋高而骄傲，做好自己，好好努力。

强弱是不断变化的。强弱每时每刻都在变化，有的强者自以为是，以为原地踏步，就可以永远当别人眼中的强者。实际上，一些资质平庸的人不断超越自我，他在变强，你在原地踏步，换句话说就是你在变弱。我们不能因为一时变强而感到满足，我们应该想到的是你附近的人也在变强马上就要超越你了。变弱也不能放弃自己，因为别人在变强，你在变得越来越弱，就像跑马拉松一样，累了想休息，结果一抬头都看不到刚刚在前面的人的人影了。

无论强弱都应该坚持锻炼。这是个竞争压力非常大的时代，每个人都在奔跑。如果因为惰性而长时间不跑步，你会像一把琴堆满了灰尘，已经拉不出声音来了。放眼历史，很多朝代的开头国家非常繁盛的，比如唐朝，唐太宗唐玄宗励精图治，开创了贞观之治和开元盛世，但唐玄宗在晚年追求享乐，任人唯亲，唐朝几十年的基业毁于一旦。比如清朝，八旗军的战斗力的恐怖甚至打退了拥有比清朝武器精良几倍的欧洲人，到了清朝晚期，八旗军久无战事，昔日的尚武风气荡然无存，养尊处优，甚至接受检阅时“射箭箭须发，驰马人坠地”。历史总是惊人的相似，告诉我们如果不锻炼不努力，你将百无一能。毛主席对中华五千年的历史了如指掌，正是意识到了这点，所以才对青年发出“生而强者不必自喜，生而弱者不必自卑也”。

这是一个人才辈出的时代。三分靠打拼七分天注定。作为新时代青年，我要好好学习，好好努力，生生不息地奋斗，真正做到“生而强者不必自喜，生而弱者不必自卑也”， 成为时代前列的奋进者。

进取才是王道

黄诗涵

广州市越秀区广州市第七中学七年六班

这两年，随着中高考体育标准提高，分数增加，体育越来越受到重视。但体育并不仅仅局限于强身健体，他还能帮助我们更好的理解当今社会一个重要的品质——进取。

在体育运动中，胜负并不是一成不变，恰恰相反，只要做出努力，即使天生身体素质再差，也能得到迅速的提高，从而超越对手。以我本人为例，小学时身体不好经常发烧，只因一次机缘巧合，被选入校队，教练的期望与队友的鼓励让我心中燃起了拼搏的火焰。从此每天放学后都坚持在操场跑几圈，正是这样的进取让我的身体素质不断提升，不到一年，我便成为班级长跑的佼佼者。

弱者能变强的同时，强者也能变弱。以长跑为例，即使从前再有天赋，肌肉再健壮，长时间不跑，肌肉无用便渐渐萎缩。久而久之，便由强转弱，到了这时，即使重拾长跑事业，望着肌肉薄弱的小腿，也只得长叹一声时过境迁。所以唯有不断的练习，才能常驻于领先地位。正应了毛主席说的“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”

不仅仅是长跑，在学习中也同样。毛主席曾说过“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”老师们常说，好的学习习惯造就好的成绩。仅仅靠一时拼命得出的成绩并不能长久，而好的学习习惯，正是将刷题背书的计划一天天坚持，从而真的学得扎实稳固。学习中的天赋其实就是热爱，既然热爱就会一直做下去。所以在我看来，哪怕没有所谓天赋，靠着进取的信念和不停的坚持，也能从中找到乐趣，将其变为热爱，最后转为别人口中的天赋。

但是，就算是天才，也万不可骄傲自满而索性放任懒惰。因为随着年龄增长，学习深入，知识难度提升，从前再优秀的人不努力学习，到最后也只有成绩下滑最后荒废学业一条路。正可谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”要想成为“别人家的孩子”，不可不进取。

再转眼看到世界，社会不断进步，科技日新月异，人才素质提升。如果没有“活到老学到老”的精神，没有进取拼搏的劲头，固步自封，最后被完全隔绝于社会之外。但是同时，也有不少人中年崛起，重拾梦想，最后走向截然不同的人生。正是进取的精神帮助他们扭转了似乎已被锁死的人生轨道。

不断进取，才是“王道”。

真正的强者

孙艺宸

广东番禺中学附属学校七年六班

人，生而应自强，方可立足于世间。1917年，24岁的毛泽东主席曾论述过“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也”。人无完人，任何人在人生的道路上你追我赶，只要足够努力，哪怕初始为弱者也有可能领跑第一。

在我幼年时，便听说了龟兔赛跑的故事。那时与我而言，这个故事告诫我做事要持之以恒，不可半途而废。到了小学时，老师再次谈起这个故事，引出了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理，当时的我略有所悟。时至今日，看到毛主席关于强者和弱者的论述，我再一次联想到龟兔赛跑的故事，茅塞顿开。

兔为强者，龟为弱者。兔生而擅跑，四肢发达；龟生而软弱，行动缓慢。龟兔赛跑，自当兔必胜无疑。怎知，兔子自大骄傲，安逸地睡在树下，任由勤勤恳恳、脚踏实地的乌龟超越，痛失唾手可得的冠军。

北宋期间的王安石曾著一篇《伤仲永》，记述了天才陨落的事例。方仲永幼年聪慧，五岁时就会作诗，可他的父亲通过卖仲永的诗赚钱，四处游走拜客，不让儿子学习。久而久之，仲永的才华殆尽，终究沦为普通人。这无疑是场悲剧。天才的智慧就像加满油的跑车，如不及时加油，哪怕跑得再快，也依旧跑不长远。如同那只骄傲的兔子一样，此谓“生而强者，终转为至弱”。

再看乌龟，当兔子提出要与之赛跑时，他坚定而勇敢地答应了，并遵守了承诺。开跑时看着兔子飞驰而去的背影，他并没有放弃，更未尝怯懦，而是选择一步一步、坚持不懈的跑完了全程。这其中会有疑惑，会有动摇，但勇者就在于哪怕前路未知，依旧毅然前行。

为此，我联想到了一位伟大的科学家——霍金。霍金在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症。但他没有颓废，也没有畏惧，勇敢地与病魔抗争。他用仅剩的会动的三根手指，书写了科学名著《时间简史》，为人类文明的发展做出重要贡献。在人生余下的55年里，他坐在轮椅上，继续着自己的研究。他热爱自己的生命，更热爱自己的事业。有了信念，就明确了方向，余下需做的，就是不懈追逐。不幸的是“身残”，幸运的是“志坚”。因为内心强大，所以真正强大，此谓“生而弱者，终变而为强”。

通过一个个鲜活的事例，我深刻地理解了毛主席的话，其中蕴含的道理振聋发聩。强者或弱者，决定权不在于“天”，而正在于“人”。有的人因优渥的出身而沾沾自喜，自以为是；有的人则为天生的缺陷和暂时的落后而自卑不已，闷闷不乐。这两种人都为弱者。真正的强者要放眼长远，通过锻炼磨炼意志，自强自立。

我要做真正的强者，努力克服、改正自己的不足，坚持坚定地向着自己的目标，不断努力，总有一天能实现自己的梦想。哪怕现在我还很渺小、微弱，只要我从可做、能做的事情做起，一步一步，不断学习，丰富积累，增长本领，那么终有一日，“天之诱我至于强，未可知也”！

“这水平高考生也不一定写得出！”