军训计划
为认真做好X级新生军事训练工作,保证时间、内容和要求的落实,特制定X级新生军训计划:
通过军训,增强学生集体主义观念,培养学生的大局意识和主人翁精神;增强学生组织纪律观念,使学生养成遵时守纪的好习惯;提高学生的服从意识,使学生做到一切行动听指挥;增强学生卫生文明意识,使学生养成良好的个人卫生习惯、公共卫生习惯及礼貌待人的好习惯;熟悉学校规章制度,提高两操及内务质量。
1、军事训练时间安排:8月22日——8月28日。
科目训练时间安排:上午:8:00——11:35
下午:14:50——17:35
2、入学教育时间安排:19:00——20:40
3、军事训练对象: XXX级入学新生(分校区分部进行)
组 长:校长
副组长: 部队领导、副校长
组员: 各科室主任、班主任
军事训练组
组 长:部队领导
组 员:教官
职 责:队列训练、内务整理训练、军人作风养成教育。
督导检查组
组长:副校长
组员:督导办公室主任
职责:1、负责协调各部门工作,保障军训工作顺利进行。2、负责督查各部门工作及时向领导反馈情况。3、负责督导各部门工作确保入学教育落到实处取得成效。4、负责对各部门工作进行考核评比,评出军训工作先进科室和个人。
政教组
组长:学生管理副校长
组员: 政教处主任、副主任、军训班班主任
职责:1、制定军训工作计划,编班定员,班主任管理。2、学生集合组织及训练场地安排。3、负责排查各班特异体质学生,合理处置。4、制定学生入学教育工作计划,抓好军训期间思想政治教育,学生行为习惯养成教育,安全教育、法制教育及感恩教育。5、对军训学生的早操、上课、训练进行考核。6、搞好学生宿舍管理,落实宿舍管理各项制度,做好内务评比工作。7、学生就寝秩序、午休秩序、就餐秩序管理检查评比。8、搞好军训结束前的总结评比成绩登记。9、各种军训条幅的制作及安放。
后勤保障组
组长:后勤副校长
组员:办公室、后勤处、教务处
职责:1、负责部队教官的食宿安排。2、负责车辆安排。3、负责军训动员大会及军训总结表彰大会的组织。4、学生的伙食和开水供应 ,认真组织后勤人员搞好军训伙食, 做好伙食调剂工作,保障学生、参训老师的供应。5、负责军训工作人员食宿安排。6、教师调配,各班多媒体的使用维护。
医疗保障组
组长:医务科科长
组员:医务室工作人员
职责:切实加强疾病防冶工作,落实疾病防冶措施,做好防暑降温工作,及时处理训练中的伤病员。
安全保卫组
组长:安全副校长
组员:保卫科工作人员
职责:1、认真做好门卫工作,严谨校外不法人员进校滋事,禁止学生私自外出。2、认真排查安全隐患,确保学生安全。3、监管、督促餐厅及小卖部的食品安全。4、做好军训期间的车辆停放管理工作。5、课外时间巡视校园,巡查宿舍纪律。
宣传报道组
组长:团委书记
组员:团委工作人员
职责:1、负责军训期间播音室工作,及时报道宣传各班先进事迹、先进个人,结合政教处充分利用好电子屏等宣传设备。2、负责军训期间录像照相工作,并留存好。3、负责安排教唱军歌。4、负责组织军训期间文化活动。
(一)学生参训要求:
1、一切行动听指挥,服从命令,听从安排,遵守教官的训练要求,认真学习队列、内务知识和技能。
2、严格遵守作息时间,不迟到不早退,不无故旷缺,整个军训期间禁止会客(家长或亲属),禁止请假外出。
3、军训中要继承和发扬解放军的光荣传统,严格要求刻苦训练,认真听课,不折不扣地完成军训内容,做到思想作风、军事训练双提高。
4、同学之间团结友爱,互相关心,互相鼓励,互相帮助,养成良好的行为规范,不在规定场合以外吃零食,不随手扔垃圾,禁止在任何场合吃口香糖,关心爱护班级荣誉。
5、要注意自身安全,牢记安全第一。不要暴食暴饮;患有心血管疾病或先天性心脏病或其它不适宜参加剧烈运动的特异体质同学应事先说明情况并随班见习,军训期间身体感到不适时要报告教官或班主任,防止意外事故发生。
6、搞好内务整理。包括床铺整理、物品摆放和卫生清扫等。
7、学生物品准备:
(1)必备物品:笔、本、换洗衣服、运动鞋。
(2)不得携带物品:手机、违禁刀具、易燃易爆物品等。
8、积极撰写军训宣传稿件、军训心得,军训结束时每人须写军训小结。
(二)教师基本要求
1、所有工作安排服从军训领导小组统一要求,严格遵守一切军训规章制度。
2、班主任必须摸清全班所有学生的身体健康状况,必须全程随班训练,切实加强对军训学生的思想教育工作,全面负责本班军训纪律与学生管理,确保本班军训工作顺利进行。
3、教育学生注意军训安全,特别要注意饮食安全、宿舍安全、活动安全,严防意外事故发生,军训期间学生贵重物品和现金由班主任负责保管。
4、认真组织军训期间的各项评比活动,严格请假制度。
5、尊重教官,配合他们加强对军训学生的管理。
六、考核
在军训结束时,将根据军训过程中各班学生在队列、内务卫生、作风纪律、宣传工作中的表现,评选出个人和集体奖,并给予荣誉表彰。
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