高考英语152（浙江高考又出状况）

关于2018年开始的新高考已经尘埃落定，福建、江苏、河北、重庆、湖南等地也将作为第三批次参与“新高考政策”。

但是近期，首批“新高考”改革试点的浙江，又因为其英语考试出现的状况，一举登上热搜，为新高考的推进划上一个大大的“问号”。

11月25日，浙江省高考英语成绩出炉便立刻登上了微博热搜，引起轩然大波。

许多学生反映，此次学考成绩与自己的平时成绩差距较大，甚至出现平时成绩相对自己略差的同学成绩反而比较高的情况。大量浙江考生们提出了质疑。

更加让人惊讶的是，这次高考选考出现了“倒加分”的情况，那些平时学习差的学生靠着“赋分”取得了与优生相当甚至超过优生的分数，此次高考英语成绩问题重重：

①大多数同学成绩与日常成绩差距较大，成绩较好的同学反而成绩下降，成绩相对不好的同学成绩较高；

②英语满分150，出现152分；

③作文有出现负分情况；

④作文分数差距较大，低的达“3-5分”，高的分数达23分左右。

⑤调整权重是否合规？是否有相关规定的支持？之前高考中从未有这样的先例。

⑥没有正面解释大家对作文分数分布反常的质疑。如果是通过调整试题权重实现调分，不可能出现大量选择题得分高的人作文得分低，选择题得分低的人作文得分反而高的情况。

11月27日，浙江省教育考试院回应称：

但这一回应并未解决考生及家长的疑惑。12月1日，浙江省政府新闻办官方微信公众号发布公告称，将成立调查组对高考英语科目考试成绩进行调查核实，调查结果将及时向社会公布。

通知原文

11月24日，浙江省高考英语科目学考选考成绩公布后，考试成绩和加权赋分方式受到部分学生及家长质疑，引发社会广泛关注。省委、省政府高度重视，决定成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实，调查结果将及时向社会公布。

浙江省人民政府新闻办公室

2018年12月1日

什么是“加权赋分”

根据浙江新高考试点方案，普通高中学业水平考试成绩与高考直接挂钩，选考科目考试成绩以赋分方式计入高考成绩，但是语数外不参与赋分，按照原始分计算。

浙江省等级性考试成绩赋分表（2017年）

举个例子：小明，化学试卷分数为90分，全省化学排名为10%，根据赋分规则10%的排名赋分为91分，所以91分是最后计入高考的成绩。

当然，赋分后的成绩可能与原始卷面成绩不一致，有可能高于卷面，也有可能低于卷面，取决于成绩的排名等级。（如果小明的90分位列全省11%，那只能赋分88分）。

加权赋分这个词看起来有些神秘，其实并不算很罕见的处理方式。根据考题难度，采取某种方式进行统一调整，是很多考试的惯常做法，但是在高考评分中这么处理，还是会引起很多的质疑。

网友热议

本是为了弥补“不公平”，《说明》一经发布，却再次引起争议。

很多学生和家长说：因题目太难而进行加权赋分，对成绩好的学生而言不公平。有浙江家长看到浙江省教育考试院回应后称，他们事先并不知情，希望公开加权赋分的细则。

表面上看，这种做法可以提高此次考试成绩、缩小两次考试的分数差距，但新的问题又来了：如果加权分值和算法不合理，且只对部分试题加权赋分，那么，对于在这部分试题中本就正确率较高的学生来说，是否同样意味着不公平？

有家长反映平时成绩优秀的孩子作文被扣16分，成绩没那么好的同学却只扣了一两分。这种操作，是不是为了部分“填平”加权赋分造成的差距？

答案尚不清楚，但对一些学生而言，却是实实在在的伤害。

专家观点

而对于媒体的观点，华东师范大学考试与评价研究院院长陈玉琨并不认同，在特殊情况下，加权赋分也具有一定的合理性，并不会存在不公平问题。

但他也表示，高考在命题时，可以更好地把握好等价性，“我认为高考制度的改革是合理的，也就是新高考，但高考手段和内容这一块还需要进一步加强，内容就是指试题的质量和等价性，也就是说，这张试卷和另一张试卷的价值应该一样的。”

国家教育咨询委员会委员谈松华表示，“这件事反映出了我们国家的高考命题水平是有待提高的。”他认为，如果试卷命题质量不高，对真实反映学生实际水平和能力就会有一定的局限，“因为难而给部分题目加权赋分，正好证明了命题水平的问题。”

但针对此次事件，谈松华认为，因为试卷难易程度不一致而进行加权赋分是“说不过去的”，“试卷命题过难这个问题，无论是加分还是不加分，都会产生一定的不公平。但因为难而加分，这个理由不充分。”

高考改革，切勿操之过急

加权赋分对考生成绩分布将产生的影响，专家在论证、制订评分细则时，是否做过充分的评估和论证？更进一步追问，在试题命制之初，为何没有平衡好两次英语考试的难度系数，而是等到答卷试评之后才发现问题？命题的科学性、严肃性何在？

对于考生和家长的公平诉求，浙江省考试院言简意赅的回应还远远不够。

新高考改革的目标之一是通过等级赋分等方式破除分分必争的弊病，但这不意味着分数就不再重要。

在目前录取方式下，分数仍然是考量考生的重要尺度。对于考生、家长以及社会来说，高考制度任何方向上的改革，都必须回应好公平这一底线要求。否则，再好的改革初衷也可能被扭曲。

此次浙江英语考试争议，也再一次提醒相关部门，每一个决策背后，都牵连着数以万计考生以及背后家庭的切身利益，容不得半点疏忽大意，必须慎之又慎。