学校的宣传语（全国首个家庭教育宣传周）

首个全国家庭教育宣传周活动正在举行。活动以“送法进万家 家教伴成长”为主题，弘扬传承中华民族家庭美德，树立良好家风，推动形成家庭文明新风尚。

值得关注的是，活动推出的宣传标语，不少朗朗上口，具有很好的教育意义。

家长“应知应会”宣传语

　　1.父母承担家庭教育主体责任，陪伴孩子共同成长。

　　2.家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

　　3.让社会主义核心价值观成为孩子终生的价值追求。

　　4.弘扬传统美德，树立良好家风。

　　5.家校密切配合，共育时代新人。

　　6.激扬爱国情，立牢报国志，为国育栋梁。

　　7.学会倾听，走进孩子心灵。

　　8.培养劳动习惯，丰富劳动体验，创造幸福生活。

　　9.言传又身教，教子亦教己。

　　10.兴趣激发动力，习惯影响未来。

学会倾听，走进孩子心灵。这句话是我们这个时代缺乏的。当今年轻的父母忙于工作，以为只要给小孩子安排好物质条件，同时提出成长要求就够了。

其实，当今时代和以前有很大不同，孩子早熟不说，随着信息技术的发达，小孩子未成年人受到外部的资讯、风气、价值观影响极多，也很深。校园和社会，小孩与社会、非父母的成年人几乎没有一道防护墙。

正因如此，孩子受到的影响，父母可能不了解，可能疏忽，可能想当然……这下埋下了与之相处的隔阂和祸根，加上学业和成长要求，个性差异，认知差异，父母和孩子的距离可能已经走得相当远了。

学会倾听，走进孩子心灵。如果你连倾听的时间和机会都没有了，你难道真有资格去教育自己的孩子吗。

　　一、幼儿园阶段宣传语

　　1.学会倾听，走进儿童世界

　　2.强身健体，培养运动习惯

　　3.亲子共读，共绘美好生活

　　4.言传身教，教子亦教己

　　5.寓教于乐，成就幸福童年

　　6.鼓励探究，激发创造潜能

　　7.扬长教育，开启自信人生

　　8.科学养育，严慈亦有度

　　9.立德树人，家园社协同

　　10.重视游戏，保障儿童权利

其实这里许多标语，亲子共读，共绘美好生活，.重视游戏，保障儿童权利，鼓励探究，激发创造潜能，扬长教育，开启自信人生等，都在说一回事：

家长需要陪伴孩子，陪伴胜于说教和要求！

其实也在强调，父母和孩子共同成长，双向要求的重要性。

　　二、小学阶段宣传语

　　1.心有报国志，为国育栋梁。

　　2.启蒙养正立德，立规成范润心。

　　3.品质重于知识，成人先于成才。

　　4.父母好好学习，孩子天天向上。

　　5.兴趣激发动力，习惯持久赋能。

　　6.蹲下来做朋友，站起来当榜样。

　　7.动脑不动恼，尽责少指责。

　　8.等待不替代，到位不错位。

　　9.学习劳动技能，培养服务意识。

　　10.朝夕爱心陪伴，长久身教影响。

兴趣，动脑，习惯是这个时候的主要培育任务，此外不要偏废了门类，就算是劳动课、劳动技能也要重视对待，一丝不苟。历史证明，

　　三、初中阶段宣传语

　　1.家庭教育是孩子的第一教育

　　2.让孩子成为他自己

　　3.言传身教，五育并举

　　4.让爱在家庭中流动

　　5.家庭是生活、劳动与创造的乐园

　　6.关注孩子内心渴望，做孩子贴心朋友

　　7.高质量陪伴是给孩子最好的礼物

　　8.让倾听成为一种习惯，做孩子的情感“接纳器”

　　9.肯定和鼓励成就追梦少年

　　10.家长和教师是孩子成长的合伙人

初中阶段，青春期+叛逆，自主思想开始。掌握好要求、尊重这个度的确很难。这个阶段是关键时期。

　　四、高中阶段宣传语

　　1.天下之治在人才，天下之材在家教

　　2.建设学习型家庭，成就智慧型父母

　　3.读孩子成长需要，做孩子人生导师

　　4.方法改变一小步，关系改善一大步

　　5.农民不让庄稼萎，家长不让孩子卑

　　6.耐心倾听善沟通，家庭教育金钥匙

　　7.固向真向善之本，培向美向上之苗

　　8.尊差异相机而导，早规划圆梦未来

　　9.育独立自主之能，奠未来发展之基

　　10.不是孩子不听话，可能是你没懂他

高中阶段，人生观价值观基本形成，要特别重视引导，引导儿女的格局关怀和视野，应该更大点。规划二字扑面而来，做好求学乃至未来从事的技能，可谓未雨绸缪。到了高中，贫富观念开始萌发，需要正确教育和引导，要让小孩子正确认识家庭背景，保持自信自强。

　　五、大学阶段宣传语

　　1.强盛有道，强国有我

　　2.家国情怀，拥抱未来

　　3.格物致知，转识成智

　　4.学贵知疑，惟精惟一

　　5.培强健体质，养浩然正气

　　6.野蛮其体魄，文明其精神

　　7.里仁为美，小大由之

　　8.各美其美，美美与共

　　9.青春当自立，劳动堪为基

　　10.百业无高卑，一心存敬畏

大学也是进入社会的一个最后学校阶段，格局是什么，目标是什么，以后儿女就大概率就成为什么。