大学分大类招生（高考志愿的大类招生是什么）

又到了冲刺高考的最后关头了，每年在这个时候，很多家长开始着急了解高考志愿填报的相关知识，有一个问题在后台有很多家长问起，就是什么是大类招生，大类招生要怎么填写志愿？大类招生和普通专业招生有什么区别？今天口袋名师就一一给大家讲解一下，大类招生到底是什么？它有什么好处和坏处，以及我们要如何利用好大类招生，让孩子可以有二次选择专业的机会！

目前我国普通高校一共有2688所，共开设了92个大学专业类，506个大学专业。

在每年高考后，最让家长们头疼的就是那么多专业，我们要如何选择？孩子填报志愿后，等上了大学才发现并不喜欢这个专业怎么办？转专业既麻烦又不知道转专业后是否能够适应？所以大类招生也就应运而生了。

什么是大类招生？

所谓大类招生，就是大学按照学科分配，将相同或相近的学科门类放在一起进行招生，通常都是以一个院系中的专业进行合并，然后学生入学后，通过1-2年的基础知识学习后，再根据兴趣和成绩来进行二次选择专业的一种报考方式，说白了，就是以通才教育为基础，以学生兴趣为根本的一种定向专才培养方式。

其实大类招生，我们就可以理解成一个合并项，在志愿填报的时候，同样是当作一个专业来进行填报即可。

大类招生都有什么模式？

目前来讲，高校实行的大类招生主要分为三种：

1、按学科招生

说白了，这种方式就是指在同一院系中，不分专业细节，只按照院系大类招生，比如表中我们看到的如工商管理类、机械类、公共管理类等。

但是在这里，我们要说一点，各个学校的专业大类招生也不完全相同，这也是要根据该学校在这个大类下所开设的专业有关。

2、“基地班”形式招生

我们对于顶级学府的清华、北大并不陌生，那么如北大的“元培计划实验班”或者清华的“人文科学试验班”等都是以实验班的形式来进行大类招生。

其中也是先进行基础学习，学习一两年后，再根据学生的兴趣和专业要求进行“分流”，转移到各个垂直的专业中深造。

像我们还听过的比如基地强化班、理科实验班、工科试验班等都是这种形式招生。

3、通识教育

所谓通识教育，就是没有专业的硬性划分，更多的是一种多元化、基础化的教育。

通过通识教育学习一年后，学生会在大二重新分配专业，根据在通识教育的培养中所找到的新方向和新兴趣，会让考生更具有针对性、更明确的找到自己想要报考的专业方向。

从以上来看，我们其实不难发现，大类招生对于考生而言，更贴近考生的专业志愿方向，而并非只能被动的选择和分配，同时通过基础学习后，考生在选择专业前，就有了一个大概的了解，可以有效地减少专业选择的盲目性。

先上大学，再选专业！

从大类招生，我们可以得到什么有用信息？

表面上来看，大类招生有很多优点，比如减少了考生在不了解专业的前提下盲目报考的风险；专业选择上，考生具有更大的自主权，更符合考生意愿；符合考生兴趣的定向培养更全面、更专业的人才等等。

但是从另一个角度看，大类招生也有着它无法解决的问题，至少目前来看，还没有找到一个行之有效的办法。

1、大类招生，在进行“二次选择”的时候，大多数学校都是根据考生在前两年的成绩为主要依据，这样就很容易造成热门专业的“扎堆”现象，冷门专业依然没有得到比较优质的生源，这也就导致了冷门专业会“越来越冷”。

2、人们的“从众心理”，其实我们很多时候在选择一件事或者做一个决定的时候，是非常容易受到他人影响的，学生更是如此，有非常多的学生其实并没有很好的考虑到自己的发展，而是更多的选择与好朋友在一起的专业，这也就导致了“大类招生”的无效化。

3、大类招生的意义是希望可能培养出更多的专业型人才，但是从实际情况上来看，所有家长和考生们还是宁愿放弃了好专业，也要选择一所好大学，甚至会出现更愿意去浙江大学的农学，也不愿意去武汉大学的金融。

最后我们还可以根据大类招生来判断一所学校的综合实力的好坏。

适合大类招生的学校往往是学科建设较全，多领域发展的综合性大学。招生规模不大或者一些垂直的如医学、师范等专业性非常强的院校并不适合大类招生。