清华大学大四女生小冉（家长和孩子必看）

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人生必读的十首诗

1

周末，和妹妹一家聚餐，话题自然而然落到孩子身上。妹妹的女儿小冉，今年参加了中考，成绩还不错，但是，夫妻俩在给孩子选择让女儿进哪个高中上，发生了分歧。

妹妹希望女儿上市重点一中，因为女儿的成绩过了一中录取线。

“重点中学里，生源、师资力量、甚至硬件设施都高于一般学校，孩子进了重点中学，就等于一只脚迈进了大学啊！”

妹夫则希望女儿上二中，因为女儿的成绩虽然可以上一中，但是基本属于压线进，担心女儿被学霸们碾压，压力太大。

“不是所有重点中学的孩子都能进名校，其实，培养孩子自信乐观的人生态度更重要！”

两个人为了女儿的问题，你一言我一语，争论不休，然后都努力争取我的支持 。

小冉是个乖巧懂事儿的孩子，从小学习就特别努力，但是，除了小学考过一次第三名，初中以后，基本是班级中游，为了中考拼尽了全力，本来就瘦弱的小姑娘，又瘦了五六斤，笑起来都无声无息。

我问他们征求孩子的意见了吗？俩人异口同声：她知道什么！一会儿左，一会儿右的“墙头草”。

不管孩子们怎么想，父母们在寒门难再出贵子、不能让孩子输在起跑线上，以及父母的格局决定孩子的结局的各种励志鸡汤的轰炸下，已经越来越无法淡定。

从谢娜购买亿元学区房，到我邻居为了给小学的女儿争取一个名校的面试名额花掉几万，教育，的的确确已经成了一个让全民焦虑的事情。

于是，孩子们要上的辅导班越来越多，不仅仅是课业，还有各种特长班，越来越多的家庭收入投入到孩子身上，目的只有一个，上一个好的学校，将来进985、211 ，或者国外名校。

我望着一直默不作声的小冉，说出了自己的观点：重点中学、好的学校，确实有更多的优势资源，但是，不一定适合所有的孩子，适合的，才是最好的。

2

我给他们讲了我遇到的一件事儿。

有一次晚上，我和朋友去逛夜市，路过一个麻辣烫小摊，朋友忽然拉着我绕道而行。她告诉我，做麻辣烫的男人，是她初中同学，身边矮小的老太太，是他母亲。

朋友告诉我，那个男生是她中学同学，学霸级人物，从小学到初中，都比她的成绩高出许多，偶尔男生考个年级第三，他爸妈都如临大敌，一张张试卷逐个分析原因找问题。

后来，学霸考进了市里重点中学的重点班，学霸的妈妈逢人就说，一脸自豪。

但是，进入强手如林的学校，学霸的优势不再，第一次考试就考了个中游。而老师的关注点，往往都是前几名的学生，学霸第一次感到了被冷落，特别失意。

随后，无论学霸怎么努力，成绩总在中游晃悠。在父母的焦虑中，他渐渐开始失眠，上课越来越难以集中精力，最后一遇到考试，就浑身出虚汗，不能坚持。

高二下学期，他已经无法正常学习。曾经和父母表达转学的愿望，到一个普通高中，因为他拼尽了全力，还是无法进入前十。

但是，父母没有答应，那是多少孩子挤破头都想进的学校啊，怎么能放弃！

为了孩子，妈妈辞职去陪读，除了饮食起居的贴心照顾，每晚还坚持和他一样熬到12点。

高考的时候，男孩子考完语文就虚脱了，无法进行后面的考试。

第二年去复读，一看到课本和试卷就吐，只好退学。再后来，大家都听说他是抑郁了。

如今，30多岁，还没有结婚，找了几份工作，都不能适应，于是，母子俩开始做麻辣烫。

进入更好的学校，意味着更强大的对手，和更残酷的竞争。

基于个人资质和学习方法以及努力程度等差异，有时候，即使一个人拼尽全力，也不一定能成为第一。

如果抗压能力不好，就会产生各种问题，轻则无法愉快学习，重则产生心理问题，毁了一生。

3

英国一家教育机构研究表明，如果一个孩子周围都是更聪明的同龄人，可能有害于他的身心成长和学习成绩。

因为在课堂上一直被聪明的同学比下去，这可能严重动摇孩子的信心，结果造成其学习成绩更差，向心力承受能力也受到影响。

闺蜜老顾，对这一观点有深切感悟。

今年，老顾的女儿高考667分，即使在分数很高的山东，也可以上一个很好的大学。最近老顾一家兴高采烈计划着欧洲七日游。

其实，老顾的女儿资质一般，但是，老顾一直很重视孩子教育，除了为女儿量体裁衣，贴身辅导，她最正确的选择，就是让女儿读了一个普通高中。

老顾的老公是个部门领导，完全有能力让女儿读市里最好的高中，但是，两个人经过反复考虑，给女儿选择了竞争相对较小的普通中学。

没想到，小姑娘在学校里成绩不断上升，越来越自信乐观，高考更是开了挂，竟然考出了从没有过的好成绩。

我佩服老顾当初的选择，老顾苦笑着说，这是痛定思痛的选择。她自己当初就是踩线进了重点中学，然后父母通过关系把她放进了实验班，在高手如林的重点班里，老顾每次都是倒数第一，自尊心支离破碎。

她说，我那三年是怎么熬过来的，我自己知道。更严重的是，她现在特别自卑，在单位里也都是小心翼翼，明明工作很踏实努力，但是几次竞争演讲，都没勇气站到台上，错失了好几次机会。

所以，当女儿面临同样的问题时，她耐心说服家人，让女儿去了普通中学。

她说，当初并没有想太多，就像让女儿快乐些，不要像自己，整个高中就是一段不堪回首的记忆。

事实证明，实力较弱的学生在竞争相对较弱的学校可能会更好，因为有“小池塘里的大鱼”心理优势，因此更加自信、乐观，也更能激发学习动力。

4

前段时间，一位兼具清华北大教育背景的名校教师，写了一篇《我为什么没有给孩子选择北京最好的公立小学》的文章，引发热议。

这位父亲，在完全有条件让女儿就读辖区最好小学的情况下，经过慎重思考，给女儿选了一家私立小学。

这位父亲的视角更阔大，考虑已经不仅仅是成绩和名校的问题，

他说：

教育最重要的不是教一个人学会什么，而是让他发现自己要什么和不要什么。我希望你从上学的第一天开始，就清楚地知道，每一件事都只为自己负责。

在这里，你可以自己决定怎样做一件事，承担它的代价和后果，没有什么天生是“必须”的。你负责决定什么重要，成绩的高低重要，还是兴趣重要，这些都由你来判断。老师也很重要，但老师不能替你做决定。

这位父亲说得很含蓄，其实，选择的原因，无非就是害怕“名校”各种刻板教条的衡量标准，和单一的成绩目标，会遏制孩子的天性，影响孩子“我要什么”的选择。

而是想通过这种选择，给女儿一个相对宽松的教育环境，针对孩子的素质、个性、爱好，寻找一条更健康的成长路径。

就像一位心理咨询师说的：“给孩子们一种可能，帮他们寻找一个自己喜欢的事情，支持他们倾尽热情，燃烧生命，活的尽兴。”

但是，快乐读书，并等于不努力读书，而是不过分比较，找到属于自己的方向。

正如龙应台说的：

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。”

晚上，小冉给我发微信说：姨妈，我决定上二中啦，谢谢你。