2018高考进入最后冲刺阶段。
此时正是复习备考中最为艰难的一段路程,同时也是提高成绩的“黄金时间”。
名师的“秘籍”,是考生最需要的“宝典”。
今天记者采访了潍坊一中多位教学能手、学科带头人,听听他们怎么支招2018高考。
(李玉龙 潍坊一中语文备课组组长)

“距离高考越来越近了,此时如果对自己的薄弱环节不了解,就会陷入盲目做题而又提高不了成绩的怪圈。”李玉龙建议,在考前最后一轮复习中,要做有目标有目的地精准训练,“比如可以精选采用全国一卷考试的优质模拟题,切割重组,一对一地训练。”
在李玉龙看来,在最后一阶段的语文备考中,要少做题、多“读书”;多思考探究题,少识记答题套路。“这里的‘读书’,可以是测试卷上的阅读文段,也可以是作文素材、满分作文片段,甚至可以是语言组织比较到位的模拟题参考答案。”李玉龙说。
针对广大考生普遍关注的作文题,李玉龙认为,新材料作文和任务驱动型作文已经成为近年来高考作文命题的一大趋势。纵观近几年的高考作文题,从形式来看,包括单则材料和多则材料;从内容来看,包括时事类、现代诗歌类、寓言故事类、图画类、名言类等。他预计今年的高考作文命题还会一如既往地选取一些既贴近社会生活,又注重文化传承或理性思辨的材料,让考生进行分析说理,阐明自己的看法。他建议考生这段时间要多关注时事热点,多看《中国青年报》《人民日报》的社论,对热点事件、话题进行思考。
(张兴东 潍坊一中数学备课组组长)
“近年来,高考数学命题越来越注重对考生数学核心素养的考查。”张兴东介绍,所谓数学核心素养就是指数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等综合应用能力。
“在高考的最后冲刺阶段,我不建议学生再大量做题、刷题。”张兴东说,现在,离高考还有不到一个月时间,考生应该回归课本,梳理课本知识点,复习课堂笔记或复习资料,“特别是在月考、联考中出错的题,要重点复习。考生应通过回归教材,分析出错的原因,从根本上理解知识点,以免再次出错。”
同时,张兴东认为,“不刷题不代表不做题”。他提醒广大考生,在这个阶段,考生还需要每天做一些新题,以免生疏。但训练的题目不宜太难,要选择适合自己的题目。
在考试时, 应做到“审题要慢,答题要快”,“考生拿到题目要认真审题,看清题目的题设与结论,挖掘隐藏的条件。比如坐标系与参数方程题目,实际上是解析几何中直线与圆锥曲线的位置关系,应结合图形弄清几何意义,注意转换。 ”
(王春成 潍坊一中英语备课组组长)
在王春成看来,高考英语最后一个阶段的复习,应注意以下四点:
第一,回扣3500单词;结合老师发的讲义或者维克多3500词汇书把自己的漏词快速过一遍;重视高频完型词汇、阅读词汇和写作词汇的回扣,重视构词法的意识培养。“对这些单词有空就背,有空就翻,会收到意想不到的效果。”王春成说。
第二,回扣最基本最重要的语法项目。纵观目前高考题目的考察难度和方向,都是考察最基本的语法项目,考生只需分析非谓语的使用,常见几个时态的使用等,无需再去刻意复习语法。
第三,英语写作要适当回扣写作亮词和高级词汇、高级句式结构,回扣部分话题,还要注意强化积累,每天有意识地背诵几个作文句子,每周要坚持写几篇文章。要注意审题正确、书写工整大方,保证句子地道通顺。
第四,每天要保证听一套听力题。所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话。“这种听法不需要听懂每一句话,只需听个大概就行。然后再抽出一段专门的时间,集中训练‘精度’,这时候就务必要听懂每一句话,把握每一个细节。”王春成说。
(赵砚田 潍坊一中物理备课组组长)

备考时,考生首先要将物理知识划分成一个个的板块,根据自己的实际情况,将各板块进行突破。特别是易得分的知识点要完全掌握,例如力学注重牛顿定律及其应用、功能关系、动量等;电学注重电路分析与计算,电场、磁场、电磁感应现象,带电粒子在电场、磁场及复合场中的运动等,对原子物理、热学一些识记的知识点一定要再过一遍。
其次要反复看课本,认真对待定时模拟训练,临阵磨枪很有必要。平时训练高考化,高考答题才能平常化。以考代练,及时发现问题与不足,及时总结、弥补弱点。
第三,掌握答题技巧,特别要注意非智力因素对答题的影响。对于选择题,难题不一定难得分,容易题有可能因疏忽而丢分。这就需要认真审题,掌握一些答题技巧,比如排除法、特殊值法等。为了提高答题速度,有必要掌握一些二级推论。对实验题,要特别注意有效数字、单位国际化、打点周期等。对于计算题特别注意矢量方向性,标量正负号,牛顿第三定律等。
(王爱征 潍坊一中化学备课组组长)

“化学知识点较多且琐碎,很容易造成遗忘现象,所以在考前更应结合考试说明,全面地梳理化学基本知识,使之系统化、清晰化。”王爱征说,在整个高三复习阶段,不少同学会建立“错题本”“典型题本”,复习冲刺阶段是这两个本子发挥效力的最佳时机,它能在短时间内让你回顾起曾经拌倒你的题目及典型好题的解法,起到事半功倍的效果。
他提醒考生,考前强化专项训练,要注重方法和规律,提高准确性、规范性,做到又对又快。专项训练应按照题型知识来分类:化学与生活、能源、科技、环境、传统文化这一些题看着容易却是失分点,要专项整合,强化记忆;化学速率和平衡,电化学原理和应用,离子共存和离子方程式的正误判断,要注意找到同一类问题的解题思路和方法。另外,要加强图、表类试题的分析训练,挖掘信息、提取整合有效信息。多关注原理及元素化合物知识的应用,注重复习教材中的实验装置图、常用实验仪器的复习及具体实验操作,加强化学实验与实验探究能力的提高,关注常见无机物及其应用部分。
(王西江 潍坊一中政治备课组组长)
教材的通读及查漏补缺是复习冲刺阶段的真谛。王西江告诉记者,政治高考题答案最重要的来源就是教材及其其中内容的变通。
在最后阶段,考生一要对教材进行通读,防止最后阶段因对教材的生疏导致失误;二要对前段时间做过的错题进行回顾,对其中涉及的教材知识点进行重新梳理。
备考不能不做题,要注意回顾错题和高考题,总结规律,进一步规范答题思维,提升答题技巧。“高考是为高等学校进行的选拔性考试,对考生思维品质的考查尤其重视。”王西江说,考生最后应分模块重新再看高考题,总结规律,内化于心。每个模块设问的角度、知识范围,材料的呈现形式,答案的组织方式都有其自己的特点,掌握其特点,就能事半功倍。
“也就是说,这一阶段虽然已不再适宜做大量新题,但每天仍要适当做题。一是将总结的规律进行运用,形成能力;二是防止一段时间不做题,导致做题的感觉退化。”
(张志强 潍坊一中高三历史老师)

经历了二轮复习之后,学生对高中历史各个时期的阶段特征有了一个比较准确的把握,这时候回扣课本与基础知识,以此来进一步印证阶段特征就显得特别重要。
回扣课本时建议利用好课本的目录,采用“电影放映法”:通过单元标题回忆本单元重点学习的是哪些知识点,哪些历史线索,形成宏观体系的把握;通过每课的标题回忆本课中的重点内容,本单元主要历史线索在本课中的体现;回忆复习过程中穿插通史思路。看政治史古代史部分时,要刻意思考与政治特征相关的经济、思想史相关部分。同理,看经济史某阶段时要联系政治和思想史。
另外,要注意热点与专题的专项复习。张志强说,近几年的历史全国卷的题目材料经常以与当前热点相关的一个知识点为切入点,所以了解热点的基本概况和特点对于材料的理解。所以在所剩无多的时间中要注重对热点的关注与理解至关重要。比如传统文化、改革开放、一带一路、英国脱欧、反腐倡廉等。
最后要科学适中地练习。现阶段切忌把大量的时间投入到刷题中去。当然不做题也是不行的,长时间不做题会眼高手低,失去做题思路与感觉。做题时要限时限量,严格按照高考的时间,做一套题在50分钟内为宜。
(刘焕云 潍坊一中地理备课组组长)

“在最后的备战阶段,考生不仅要回归课本,防止知识遗忘,还要做好知识的整理和归类,对重点知识和主干知识进行归类。”刘焕云告诉记者,考生要根据各省《考试说明》、《考试大纲》把握每一个知识点,并以此为依据构建主干知识体系,加强对知识的归类、整合和比较,可以建立知识间的普遍联系,避免盲目复习,有效提升复习效率。
而在当前模考很多以及模拟卷良莠不齐的情况下,刘焕云说,学生最好的选择就是做高考真卷,把近几年来全国各地的高考卷拿出来认真训练,然后研究答案,和答案进行校对。
另外,她说,考生在考试答题时的次序应该是先写自然原因,后写人文原因;最能得分的点写在前面,不太有把握的点写在后面。她建议考生可以好好研究真卷的参考答案的答题方式,“其实标准答案写的字并不多,关键是答在点上。很多同学认为多写就能多得分,其实并非如此。多写浪费时间,会挤占其他题目的时间。而且容易将得分点淹没在字里行间,不方便阅卷老师找点给分。”
(李宗彪 潍坊一中生物备课组组长)

李宗彪说,生物复习要回归教材,利用思维导图建立主干知识的知识网络,加强对教材中核心概念的解读,重视教材里的导言,旁栏的思考题及小资料,课后习题思维拓展等相关信息。
“历年高考真题都是命题专家精雕细琢的成果,透析高考真题有助于我们把握高考复习方向,对重点难点进行突破。”李宗彪说,纵观近几年的高考试题,生物学科命题特点体现为:重视基础,强调能力,注重联系学科前沿和社会热点。近几年来,细胞代谢、遗传与变异、生命活动的调节和生态是高考高频考点,在考前,要特别注重对这四大主干知识的复习。在复习过程中,还要关注社会热点问题,如雾霾、转基因等与生物知识的结合。
另外,高考题往往来自教材中原题的改编拓展,图文转换或者信息提取等。因此,在最后一轮复习中,需要特别关注教材中的“本节聚焦”、“技能训练”、“思考与讨论”、“插图”等容易忽略的知识,扫清知识盲点。同时,还要特别注意准确记忆生物学专用名词、结论性语句和概念中的关键词语等,保证考试中做到用规范术语答题。
潍坊广播电视报作者 王晓庆 焦凯 转载请注明来源
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