林徽因高考2017（清华前校长女儿报考清华落榜）

​

泛夫君

身份:您的朋友

本文大概

6400字

阅读需要

17分钟

1946年，是极其重要的一年。这一年，有三位清华内部人士的女儿报考清华大学，她们分别是清华校长、院长、系主任的女儿。

对于时任清华大学营建系主任的梁思成与清华营建系特聘讲师的林徽因而言，这一年，是他们作为父母最操心的一年：他们的女儿梁再冰正备战高考。

▲林徽因与女儿

17岁的梁再冰和父母一样对建筑情有独钟，因为从小耳濡目染，她在建筑设计上也表现出了相应的天赋，梁再冰心里的目标和父母所想完全一致：清华建筑系。

相比其他学子，梁再冰对清华和清华建筑系明显有着更深的情感，毕竟，她所报考的这个建筑系正是她父亲一手创办的。可以说，对于梁再冰而言，清华不仅是一种理想，还是一种很深的家族情怀。“再冰”二字正是取自“饮冰室主人”梁启超，这样的梁再冰怎会不想在到处挂着爷爷画像的清华学习呢。

为了顺利考上清华，梁再冰在父母的陪伴下日夜奋战。可是放榜当日，林徽因一家全都懵了：差两分，未上榜！

这样的结果，是林徽因怎么也没想到的。当晚，她和梁思成商量了很久，最后，他们决定调出女儿的试卷看看是否有疏漏。

很快，素来行动力惊人的林徽因便托人拿到了女儿的试卷，她挨个看过去，只要两分，只要有两分的疏漏，女儿梁再冰便可以进入清华建筑系。可偏偏，整个试卷上，竟连两分的错判、漏判都未有。

事情虽已至此，但当时的林徽因仍可找理由让女儿“酌情入清华”。毕竟，梁家与清华渊源极深，梁家在清华的人脉也极广，可林徽因和梁思成并没有在接下来做任何举动。林徽因是个好强的女子，也是个极有原则的人，“后门”二字她从未开过，自然也不会为自己的女儿去开。对于大学的规章制度，她和丈夫只会是坚定的执行者、守护者。

看完试卷后，林徽因和梁思成平静地接受了事实。

与梁再冰同时参加高考且同时落榜清华的另外两位女孩，一个叫梅祖芬，是时任清华大学校长梅贻琦的女儿，另一个叫冯钟璞，是时任清华大学文学院院长兼哲学系主任冯友兰的女儿。

▲冯友兰、梅贻琦、梁思成

那一年，她们三个：清华校长、院长、系主任的女儿，报考本校竟通通因几分之差被拒之门外了。昔日看来极其正常的事情，在今天看来却很有些让人难以置信。

在任何年代里，高考都事关孩子的一生。可在这般生死攸关的时刻，梅贻琦、冯友兰、林徽因都未有丝毫“破例”，他们对制度的尊重，让后世景仰。

1957年，有一个姑娘和前面三位姑娘一样，因几分之差落榜清华。这个姑娘叫翁如璧，她的来头也不小，是时任北京市教育局局长翁独健的女儿。

分数被公布后，很有些傲气的翁如璧大哭了一场，她吵闹着要父亲无论如何也要帮她上清华。

实际上，身为北京市教育局局长的翁独健绝对有能力办妥这件小事。可他和梅贻琦等一样，都视制度为生命，既是生命岂有轻易“触碰”的道理。于是，他语重心长地对女儿说道：“正因为我是教育局局长，更不能那样做。”

▲翁独健

翁如璧哭着嚷道：“这事事关女儿一生的前途！”翁独健听完叹了一口气厉声说道：“只要自己努力，上哪个大学都能出人才。”翁如璧见斗不过父亲这个老顽固，只得乖乖前往天津大学就读。

在那个视“特例”为耻辱，将制度视为生命的年代里，梁再冰、翁如璧等是高考的曾经失利者，却恰是公平的见证者。

后来，这些没能上清华的孩子，一个个都成为了各行业的精英。她们都和父母一样，都为中国做出了杰出的贡献。

其中，林徽因女儿梁再冰去了录取分数线稍低的北大西语系，一生便与她最初理想中的建筑再无半点瓜葛。梁再冰毕业后成为了新华社的记者，后来她还曾与丈夫于杭一起先后在英国、澳大利亚和香港作为新华社驻外记者工作多年，他们曾为我国的新闻事业做出了杰出的贡献。

▲梁再冰

冯友兰女儿冯钟璞毕业后就职于中国社会科学院外国文学研究所，她创作了无数长、短篇小说。2018年，她还凭借作品《北归记》获得了第三届施耐庵文学奖……

她们的成功，与昔日高考时父母用“身教”给她们做的“立德”实是分不开的。若当时，她们的父母为她们开了“特例”，那么后来的她们还都能成长成国家栋梁的模样吗，很难说！

真正的教育，从来是立德为先，这是半个多世纪前那些教育大家用实际行动传给我们的，它应该被永远传承。

高考，支撑着后世无数相信公平的学子勇往直前！

近些年，民国大师被“破格”录取的故事流传甚广，但是，不少流传的故事是脱离事实的。这些大师并非被清华“破格”录取，相反，他们的录取过程完全符合清华大学的招生规范。

钱钟书被清华校长罗家伦破格录取的故事广为流传，坊间传闻在当年的入学考试中，钱钟书的数学只考了15分。但当年清华大学新生录取标准为：总平均分40分以上，国文、英文、算学（即数学，下同）三门平均40分以上。其中部分科目有最低分的限制：“国文要求不低于45分，英文要求不低于45分，算学要求不低于5分即可。”因此，若钱钟书的数学成绩为15分，而国文、英文两科又十分优秀，显然符合清华对新生的录取标准。

1930年，季羡林报考清华。据他回忆，他同时报考了北大、清华两所著名大学，皆被录取。据称季羡林投考清华时数学不到10分(另一种说法是4分)。即便如此，他的成绩依然符合清华的录取标准。1930年清华大学的录取标准是：总平均分45分以上，国文、英文、算学三门平均49分以上。没有单科成绩限制，只对于平均成绩有要求。

关于吴晗，普遍流传的说法是他投考清华时数学考了零分，因为文史成绩特别优异而被清华“破格”录取。而事实则是吴晗的数学的确不好，在投考清华的同时他也报了北京大学和燕京大学，但都因数学成绩太差而折戟沉沙。但是，他被清华录取时参加的是历史系二年级的转学插班考试，并非一年级新生的招生考试，考试科目中并没有数学。

网上传闻闻一多因为一篇作文被清华学校“破格”录取，其实，这件事发生于清华在湖北省的初试环节。这篇出类拔萃的作文只是让他获得了入京复试资格。复试时，他以鄂籍第二名被正式录取。

民国时期处于由传统向现代转型的过渡时期，以今天的评价标准来看，当时的高等教育制度有诸多不完善之处，而当时大学看似灵活、多样的招生制度，实则是出于教育水平发展落后、教育资源分配不均的无奈之举。

(以上内容来源于光明日报社理论部“光明理论”，特致感谢！)

过去几年，以北大清华为首的重点大学招生录取方式越来越多样化！加分被大量取消了，但自主招生如火如荼，综合评价招生、三位一体招生新模式出现了，高校自主招生业已成为选拔人才的重要途径...

2018年北京大学招生3047名(不含国际学生)，清华大学招生3500余名(不含国际学生)。

根据清北各种特殊类型招生录取人数可以看出，这部分考生在北京大学和清华大学录取总人数中已分别占到46.8%和40.6%。

下图是近三年清华北大在浙江的录取数据：

2014年甚至更早之前，清华北大有70%—80%的名额都放在裸分里面进行招生，但现在裸分占比只有15%—20%。

这些数据充分说明，高考想进名校，只拼裸分越来越难！

实际上,特殊类型招生渠道增加，体现的是高校对于招生自主权的需求，想借助更多招生自主权招到自己想要的学生。这一点，相信大家在今年北大拒绝录取河南低分考生事件中就能看出来。

上有所好，下必甚焉。据统计，仅在2018年，就有83.7万考生报名参加自主招生，较2017年增幅达35.4%！

从上图可以看出，自2015年开始，自主招生报考人数逐年递增，2015年、2016年、2017年、2018年报考人数分别为16.2万人、48.5万人、60.6万人、83.7万人！

自主招生自一开始，它的任务就是打破传统高考以成绩论结果、探索多样化招生。自主招生政策，对于错失临门一脚或者确实有专长但不适合高考体制的学生确实是一个难得的机会。

根据香港科技大学和深圳大学一项针对北大、清华和人大学生的研究，高考分数在平均录取线以下，因自主招生而破格录取的学生与正常录取的统招生并无“显著差异”。无论是从在校期间的学业成绩，还是毕业后的职业规划和走向，破格录取生对比统招生、优秀录取生和掐尖录取生都不相上下。甚至在父母教育程度、家庭收入和户籍等细分条件一直的情况下，破格生在“大学成绩排名”上要显著高于统招生。这至少说明，自主招生是一个行之有效的途径，以及高考成绩并不能代表一个学生的真正水平。

在破格生受益的同时，自然有人因此做出牺牲。

首先，同样根据上面这项研究的结果，自主招生的收益者多是来自城市的中产阶层，父母受教育程度与重点中学都是这类人的标配。其次，在这个基础上，自主招生（及其变种）人数也连续多年上涨，甚至挤压统招份额。部分省份“裸分上名校” 的概率越来越低。最后，结合前两个因素，材料和经历造假，素质教育的上升通道——自主招生就一直饱受诟病。

面对疯狂的自主招生，很多人直呼“高考已经告别裸分时代”！更有很多教育欠发达地区的老师和家长抱怨：“高考还是要看分数，自招充满暗箱操作，早晚会取消...”

就在1月4日，教育部印发了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》，从招生政策、招生程序、加强监管等方面提出了规范高校自主招生的“十严格”要求，进一步增强高校选才的科学性和公平性。

比如：

严格报名资格条件。不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛（活动）等作为报考条件和初审通过依据。

严格制定录取标准。在现有基础上进一步降低给予自主招生考生的优惠分值。

严格控制招生规模。高校要在上一年录取人数基础上适度压缩招生名额，合理确定参加高校考核和具备入选资格的考生人数，提高人才选拔质量，宁缺毋滥。

严格确定招生专业。原则上以基础学科和特色学科专业为主。

严格执行公开公示。在报名申请阶段，所有申请自主招生的考生名单、考生提交的成绩以及反映其综合素质的相关材料（竞赛获奖证书等）均须经中学审核并在学校网站和班级详尽公示，公示结果须由中学校长签字确认。在考核招生阶段，高校要及时准确公布参加考核的考生名单、入选资格考生名单、录取考生名单及相关信息。公示时间不少于10个工作日，公示信息须保留到当年的年底。

而在2018年12月29日，艺考、保送生选拔在即，教育部曾发布《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》和《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，其中出现了五大变化。

美术和设计类专业一般不组织校考；艺术类专业考生文化课要求提高；明年起艺术类专业拔尖也不能降分录取，绿色通道关闭；除足球外高水平运动队，不再招收本校体育专业已涉及的项目；2020年“省级优秀学生”保送资格取消。

自主招生给予知名高等学府相对宽松、自由的选拔尺度，旨在绕过“一考定终身”的一元化标准，挖掘更多具有创造性思维、一专多能的高素质考生，适当减少应试型考生的比重。基于这一目的，重点高校重视学科竞赛成绩、平时课业表现。与此同时，将选拔范围锁定在全国有限的重点中学。

公平与效率是高考改革无法回避的关切，考试招生到底是以公平为首还是效率优先？在北京语言大学教授谢小庆看来，那些反对激进高考改革的人最重要、最堂皇的理由恰恰是所谓“维护公平”。

“改革并不是因为高考不公平，而是由于应试教育不利于创新性人才的成长。”谢小庆多次提到，高考是今天世界上最公平的大学招生方式之一，所以，高考改革应该更加注重效率。

主张统一考试的厦门大学教育研究院院长刘海峰曾撰文解释，所谓高考公平是指基于考试成绩的公平，即“在分数面前人人平等”；效率是指综合各方面因素，不拘一格地选拔优秀人才。“效率派”认为中国已到了一个不必刻意追求公平，而应注重效率的时候，高考制度应彻底改革。“公平派”则认为公平选才是社会大众对高考最为关注的一个方面，也是高考制度的基本功能和精神之所在，公平竞争是高考制度的灵魂和根本，“多元录取”“综合评价”要注意保证操作过程的公平和公正，避免金钱和权力对招生工作的干扰。

所以，在刘海峰看来，“公平派”与“效率派”是分别基于不同的视角与立场在谈论高考改革，其实质是不同高考利益主体对高考改革的现实呼声与诉求。

“大学招生制度改革就是一个被‘绕道走’了40年的难题。为了给创新型人才创造更好的成长环境，今天再也不能‘绕道走’，需要下决心推进招生制度的改革。”谢小庆说。

自2018年9月份召开全国教育大会以来，教育公平被提到了前所未有的高度。教育部出台这一系列政策，明确收窄了特殊类型招生渠道，显然是希望增加“裸考”生的录取机会。回归“裸考”的意图，是在打压重点大学考前“掐尖”的自主权，在“公平”与“效率”的天平上，政策干预再次偏向“公平”。

高考公平吗？其实不算公平。

有不少网友在转一个段子：“四年后你们会明白，你们今天的所有的努力，并没有什么卵用。改变你们命运的不是知识文化，主要是爹妈 ，长相 ，还有你们村是不是要拆迁！”

另一个被大家转发的段子是：“大城市的孩子考了530分，上了北大线，父亲高兴地说上海旅游去！乡下的孩子考了530分，只上了三本线，父亲说别读了上海打工去！”

人们不是反对特权，反对的是自己没有享有特权。

对于比自己阶层低或享受资源更少的人，态度是别想着能跟我们平起平坐。这时候，用过去的经历来分配资源，叫公平。

对于特权阶层，宣扬人人平等，你怎么能用特权来抢占我们的资源？你们搞阶层固化，这太不公平了。这时候，用过去的经历来分配资源，又叫不公平。

如果说高考不公平，那么有可能不公平的地方太多了。特殊类型招生、分省考试和阅卷、分省招生、城乡差距......

每次我们发涉及高考录取的文章，学习哥都会收到一大堆留言，说必须统一试卷、统一考试、统一阅卷、统一录取，这样就公平了。但学习哥不知道这些人有没有想过，这对教育落后地区考生就不公平，因为他们没有发达地区的经济和教育条件，真拿到一起比，必然吃亏。即便是中部省份，多数考生也根本没法和北京、上海、江苏、浙江考生比。

所以大家都想要的公平，究竟什么样？

高考之所以仍然存在，就是因为它是目前情况下已经相对较为合理的方案，这个方案不够完美，还需要改进。很多问题如教育资源不均衡，城乡差距大，各地考生享受教育条件不同，但这不是高考本身的问题。我们需要解决的，也绝不仅仅是高考的问题。

唯有群策群力，努力破除差距，完善相关制度，人人都愿遵守，才能见到高考一步一步趋向公平。

在今天，对于一个农村的孩子来说，高考依旧是唯一相对公平的可上升机会。尽管，千军万马杀出高考重围，最后千军万马留在大城市，再千军万马十八年之后，才能和别人坐下来喝一杯咖啡。

很多人对高考制度深恶痛绝，甚至觉得是扼杀人的天性，对穷乡僻壤那些疯狂学习准备高考的同学，感觉不可思议并加以嘲笑。

比如安徽的毛坦厂中学，每年高考都会被拎出来大肆宣传，那宣传里，分明隐隐藏着猎奇和嘲讽。学习哥觉得，他们不应该是被嘲讽的人，恰恰相反，他们是被侮辱和被侵害的一群，在种种的不公平里，他们背水一战，奋不顾身，把希望寄托在这最后唯一相对公平之上。他们应该得到尊重、同情和理解。

高考不好，竞争残酷，机械无聊的题海战术，不眠不休挑战极限的昼夜晨昏。然而，除了高考，多数人依然别无选择。

1977年，中断11年的高考正式恢复。同年12月10日，全国570万考生走进考场，最终只有27万人被录取，录取率仅为4.8%，是中国高考史上录取率最低的一届。但是，时代造就了他们，或者说国家选择了他们。后来，他们成为科学家、教授、商人…成为了一个时代的顶梁柱，人生的命运就此改变。

（1978年春，北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生 新华社）

1977-2019，42年。

有多少人，因为高考改变了命运，寒门出贵子，鲤鱼跃龙门；

有多少人，为了这个独木桥，尝试了一次又一次；

有多少人，幸运的走过了这个独木桥，却扛不住生活的重压，草草了解一生；

有多少人，进入大学后就如同打开了新世纪的大门，陷入赌博、网游、或沦为欲望的奴隶，陷入浮躁的一生，再也不懂什么叫责任与追求。

高考是几代人人生的转折点，也是这个国家的转折点。

白岩松说：高考，还是最公平最给人希望的一条路！

拼命奔跑，改变自己的命运，是大多数高考学子一路走来应有的状态。

编辑丨宋一文

来源丨泛夫课堂：高考之路，保驾护航