私立学校当老师稳定吗（到民办学校工作）

但凡在外闯荡的人，都有一个“年薪百万”的梦，在民办学校工作的老师们也不例外。他们背井离乡，有的甚至放弃了公办编制，入职到民办学校，谁不想闯出一片天地，拥有一份令人艳羡的可观收入？#教育#

民办学校的老师（网络配图）

签了年薪百万的合同，却只干了一个月，她与梦想擦肩而过

毕敏（化名）是湖北人，2015年师大毕业后，考上了湖北某市的教师编制，成了一位高中语文教师。她的老公和她是大学同学，同样是师大毕业，他却没有教书，去了深圳发展。

结婚两年，他们过着牛郎织女的生活。既有相思之苦，又要奔波劳碌，非常不方便。丈夫在深圳自己开了公司，应他的要求，毕敏果断放弃了公办教师编制，应聘到深圳一家民办学校做教师。

那是一家普通的九年一贯制民办学校，毕竟是深圳，薪资待遇比在老家强一些。再加上可以每天回到老公身边，结束了两地分居的日子，毕敏很有归属感、满足感。

毕敏（网络配图）

她很勤奋，进取心也很强。本来，她是一名高中教师，初中语文对她来讲，可谓驾轻就熟。兢兢业业地埋头苦干，无论从教学成绩还是班级管理，她都出类拔萃。

短短两年时间，她实现了“三级跳”，从一名普通教师晋升为教导主任，然后当上了分管教学的副校长。学校规模不大，师生总人数不到2000人，毕敏在老师和学生中的威信都很高，她工作起来轻松自如，得心应手，深得学校老板的信任。

就在毕敏到深圳的第三年，她所在学校的老板与另一个实力非常强大的房地产开发商合作，开办了另一所民办学校。那是一所高端民办学校，总投资一个多亿，校园环境非常优美，从小学到高中，招生规模可达6000人以上。

在老板的举荐之下，命运之神再次眷顾了毕敏，她与新办的学校董事长签订了合同，受聘为校长，工资、奖金、补助，一年的总收入达百万以上。

百万年薪不是梦（网络配图）

新学校工作千头万绪，校园文化建设，各种宣传，各种接待，教师招聘，招生策划......事情多如牛毛，接踵而来，压得毕敏透不过气来，行政班子人数不少，但都是新手，很多事情都需要毕敏亲力亲为。

半个月过去了，天天像陀螺一样地忙碌，总担心事情办不好，思想始终处于高压状态，毕敏觉得自己快要崩溃了。开学了，招生情况没有预想的好，有不少年级都没有达到招生计划。

好几次，董事长明显表示出对毕敏的不满，毕敏是个有自尊挺知趣的人，她毅然决然地递交了辞职报告。百万年薪的梦只做了短短一个月，就宣告结束。

受聘为校长（网络配图）

百万年薪并非人人可以拿，要想在民办学校拿“高薪”，必须具备三个条件

在民办学校工作，有机会实现“百万年薪梦”吗？答案是肯定的。像毕敏这样，到一所高端民办学校做管理，就有机会圆梦。但是，百万年薪并非人人可以拿，你必须具备如下三个条件，才能妥妥地将丰厚的薪资收入囊中。

条件之一：正确的选择。毕敏到深圳，先后在两所民办学校工作过，两所学校，情况各异，属于两个不同的发展平台。

第一所是九年一贯制普通民办学校，办学规模小，硬件设备和校园环境都很一般，大众化收费，学校的办学利润不高。在这样的学校做管理，操控难度相对较小，工作比较稳定，但老师和管理人员的待遇不高，要想实现“年薪百万”几乎不可能。

老师在指导学生学习（网络配图）

第二所是投资过亿元的大型高端学校，办学规模大，办学条件一流，对学生高额收费，学校的办学收入相对较高。在这样的学校做管理，虽然工作难度大一些，但薪资待遇较高，有可能实现“年薪百万”的梦想。

所以，要想获得令人瞩目的高收入，首先要有一个正确的选择，选择一个有潜力，有发展，规模够大，档次够高的平台，这一点非常重要。

条件之二：天赐的机遇。在高端民办学校工作的老师成千上万，但并非每一个人都能达到“年薪百万”，正常来讲，高端民办学校普通教师的年收入都在10万、20万左右。

高端民办学校人才济济，几乎每一个人都怀揣梦想，都是竭尽全力在打拼。他们中的大多数人，辛辛苦苦，一年又一年，躬耕于三尺讲台，教学成绩斐然，劳心劳力，为学校的发展默默地做着贡献。

民办学校老师在上课（网络配图）

只有少数人，能够获得老板的赏识，被委以重任。他们从普通教学岗位上脱颖而出，走上学校管理之路，经过长久的历练，获得了丰富的教育管理经验，最终独当一面，出任校长等，承担学校决策和全面管理的大任，这才有可能获得不菲的收入。

天赐的机遇是实现“百万年薪”梦的重要条件，没有机遇，你就只能始终沉在底层，而机遇只会降到踏实肯干、品质优秀的人头上，工作始终如一，无怨无悔，总有一天，机遇就会降临，梦想就会实现。

条件之三：过人的实力。实力就是价值，“选择”和“机遇”都建立在实力的基础上，没有实力，选择再对也枉然，机遇再好也抓不住。

实力是超强的能力。作为校领导，不仅要能做，而且要会做。能做，就是具备吃苦耐劳的精神、冲锋陷阵的勇气和敢为人先的魄力，学校的各项工作都是行家里手，是业务骨干和工作榜样。会做，就是要善于安排部署，要激发所有工作人员的积极性和集体智慧，轻轻松松地把学校工作做好，而不是自己累死累活。

民办学校教师团队（网络配图）

实力是高尚的人品。作为校领导，必须要有无私奉献的精神，私利思想严重，在工作中处处讲利益，斤斤计较，事事站在自己的角度，所作所为都想获得报酬，这样的人只会令人生厌，永远不会得到上级的青睐，即便机遇降临到头上，也是把握不住的。高尚的人品是实力的一个要素。

实力就是人格魅力。人格魅力就是做人的基本原则性，就是管理者的大局意识和领导风范，就是对师生的亲和力和对员工亲如家人的爱护，一个具有人格魅力的领导者，就能够把全体师生团结在自己周围，形成强大的合力，无坚不摧，无往而不胜。

结束语

上述事例中，毕敏已经拥有了一个高端学校的发展平台，也受到“老板”的赏识和推荐，有了良好的机遇，但在新的岗位上只干了一个月就递交了辞职报告，很明显，是她的实力不能和一名高端学校的校长相匹配。

高端民办学校的校园（网络配图）

对毕敏来讲，辞职或许是一件好事，适合自己的才是最好的，在一个不适合自己的岗位上坚持，收获的只会是痛苦，是煎熬。大家说是不？