华东政法大学专业（华政新增5个国家级和省级一流本科专业建设点）

喜报！

我校新增5个国家级和省级

一流本科专业建设点！

日前，教育部办公厅正式公布了2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单。我校知识产权、新闻学、行政管理3个专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点，翻译、金融学2个专业获批省级一流本科专业建设点。

华东政法大学2020年度

国家级和省级一流本科专业建设点入选名单

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此前，根据《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，我校法学、政治学与行政学2个专业获批首批国家级一流本科专业建设点，侦查学、知识产权、新闻学等3个专业获批首批省级一流本科专业建设点。

截至目前，我校共有5个专业获批国家级一流本科专业建设点，5个专业获批省级一流本科专业建设点。

经各高校网上申报、高校主管部门审核，教育部高等学校教学指导委员会评议、投票推荐，2021年2月，教育部认定了3977个国家级一流本科专业建设点，其中中央赛道1387个、地方赛道2590个；同时，经各省级教育行政部门审核、推荐，教育部确定了4448个省级一流本科专业建设点。

我校召开一流本科专业建设推进会

华东政法大学一流本科专业建设

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基本原则

坚持育人导向。坚持以学生为中心，以促进学生德智体美劳全面发展为目标，有效激发学生学习兴趣和潜能，增强创新精神、实践能力和社会责任感，培养各行各业的专业精英、社会中坚、国家栋梁。

对焦社会需求。坚持以产出为导向，遵循服务国家和地方重大发展战略，服务上海建设“国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心”及国际大都市建设，对焦区域经济社会发展需求。

注重内涵建设。围绕专业内涵建设，明确专业建设目标和人才培养目标，优化师资队伍结构，整合学科专业资源，深化专业改革内容，全方位提高专业建设水平。

突出示范引领。通过建设一批一流本科专业，引领带动其他专业主动整合资源，调整优化专业结构，创新人才培养模式，促进专业建设质量整体提升，推动形成高质量人才培养体系。

分类重点支持。重点支持优势专业、特色专业、纳入国家或上海市卓越人才教育培养基地及专业综合改革试点专业。

建设目标

通过启动、实施一流本科专业建设点项目，合理优化资源配置，推动一流专业建设。积极引导各专业明确定位、强化特色、提升质量、争创一流，实现一流专业建设目标。

建设内容

培养方案

全面落实立德树人根本任务，对标本科专业教学质量国家标准，结合学校办学定位和人才培养目标、经济社会发展和行业需求等确定培养目标和毕业要求，构建课程体系，强化学生实践能力培养，促进学生全面发展。

师资队伍

强化师德监督，引导教师以德立身，以德立学，以德施教。强化教师教书育人的身份定位和根本职责，严格落实教授为本科生上课制度，实现教授全员为本科生上课。加强基层教学组织建设，健全助教、教学研讨等教学管理制度，建立专业负责人、课程负责人、青年教师等定期培训机制，提升教师教书育人能力。鼓励与企业合作组建产学研双师型教师团队。鼓励教师在教学改革、资源建设、实践教学改革等方面形成集群合力。

课程建设

坚持以核心课程建设为重点，以价值教育为导向，以信息技术为支撑，优化教学内容，丰富教学资源，改革教学方法，创新考核方式，全面提升课程质量，全力打造金课，发挥金课的示范引领作用。深入推广启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式等教学方法，积极探索小班化教学、翻转课堂、混合式教学模式，激发学生学习兴趣，提高学生的课堂参与度，引发学生深度思考，培养学生解决实际问题的综合能力。科学设计课程考核内容和方式，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。

实践教学

积极集聚优质教育资源，优化人才培养机制，着力推进与政府部门、企事业单位合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，强化实践教学。开展实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的改革，优化实践教学体系；加强实验教学示范中心、实习基地、实践平台建设，促进资源整合和共建共享，完善实验教学条件，加强创新创业教育，提升大学生实践创新能力。

教学改革

面向国家长远发展战略、世界变革的趋势和日新月异的高等教育发展环境，围绕专业建设中的热点、难点、关键问题，有计划地推进教育教学改革，积极组织教师参与教育教学改革项目，精心培育高水平的教学成果。强化教学改革成果的推广与应用，发挥教学成果的示范效应，以成果引导专业教师深入开展教学改革，以成果带动专业建设水平的整体提升。

质量保障

强化二级学院办学主体意识，健全内部质量保障体系。坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施。对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和有关行业标准，根据办学实际和发展目标，推进专业自评。积极开展专业认证，促进专业办出特色、办出水平。构建用人单位、行业等利益相关方参与的社会评价机制，对培养目标的达成度进行定期评价，并有持续改进的相关机制，推进专业的持续发展。

源 | 教务处

素材整编 | 叶子芩 郑润泽

风景图 | 陆司帆 李晨冉

责任编辑 | 叶子芩