大学物理试卷（值得珍藏）

自主招生考试

是近几年来国内各高校及教育部在高考之外的一个选拔高素质人才的尝试．相对于采用笔试方式的高考以及自主招生中的笔试环节，自主招生的面试更倾向于测试考生的综合素质，面试作为高校自主招生考查过程中的一个重要环节，其重要性是毋庸置疑的．总的来看，各高校历年的自主招生面试试题大部分都是很有内涵的，不少面试题不仅能考查学生的知识水平和应用能力，还能考查学生的视野宽度、智慧积累程度和基本生活技能，下面对近几年物理方面的面试题做一个归类分析，希望能对大家有一些启发和帮助．

例 １ （２００８ 年）你知道核聚变和核裂变怎么区分？

本题的关键在于“区分”二字．从物理的定义上来看：核聚变是指小质量的两个原子合成一个比较大的原子；核裂变是指一个大质量的原子分裂成两个比较小的原子．无论是核聚 变 还 是 核 裂 变，都 会 产 生 能 量，但 是核聚变产生的能量远远大于核裂变产生的能量．裂变所需的核燃料在自然界中的蕴藏极为有限，而且还会产生强大的辐 射，伤 害 人 体，裂 变 后 的 核 废 料 很 难 处理，污染环境；而核聚变的燃料取之不尽，核聚变的辐射少得多而且没有污染物产生

例２ （２００８ 年）在２０ 世纪初，物理学研究领域有“两朵乌云”，指的是什么？

这两朵乌云是指１９ 世纪末２０ 世纪初的两道难题：第一朵乌云，指的是迈克尔逊－ 莫雷实验的结果和当时被大多数人接受的以太漂移学说相矛盾，它最终促进了相对论的诞生；第二朵乌云，指的是热学中的能量均分定理在气体比热及热辐射能谱的理论解释中得出了与实验不同的结果，其中尤其以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出，这朵乌云最终导致了量子力学的诞生．

例３ （２０１０ 年）潮汐是如何形成的？

这道体涉及物理和地理 ２ 个学科的相关知识，物理的对应知识点是万有引力．潮汐是由于太阳、月球引力的作用使地球上的岩石圈、水圈、大气圈产生的周期性运动和变化．以海水为例，海水 在太阳、月球引力的作用下产生的海平面周期性的升 降、涨落与进退称为海洋汐．因为月球距地球比太阳近，月球对海水的引力大约是太阳对海水引力的２．２ 倍，因此海潮主要是月球引起的．简单来说，当月球、地球、太阳三者在一条直线上时，潮汐现象最明显，其余的时候潮汐稍微弱一些．对于地球上的某一地方，一般而言每天会出现两次潮汐象，一次是出现于该地正对着月球时（月球在该地的正上方），一次出现于该地背对着月球时．

例４ （２００７ 年）你知道彩虹的颜色分布吗？

（２００９ 年）天空为什么是蓝色的？ 干净的海水为什么是绿色的？

彩虹是在生活中偶尔会遇到的现象．这道题从彩虹的颜色分布提问，想要正确回答问题首先要求考生在实际生活中善于观察，其次要求考生对光谱有明确的认识，理解各色光的反射和折射规律．彩虹的出现是太阳光沿着一定的角度射入雨后空气中的小水滴内，产生复杂的反射和折射而造成的一种色散现象，形成的紫色在内、红色在外的七色彩带． 天空蓝色和海水的绿色所考查的知识点也是这一部分的内容，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七 种颜色组成的．这七种颜色的光波长是不一样的．大 气中的尘埃以及其他微粒散射蓝光的能力大于散射 其他波长较长的光子的能力，因此天空显现出蓝色． 而近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色．而在水深超过１００ ｍ 的海洋里，波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了．

例 ５ （２００９ 年）日光灯用久了为什么会两头黑呢？

此题考查的是物态的变化，日光灯的两头是钨丝，钨丝在高温的环境下有一少部分会发生升华，升华的钨蒸汽在管壁被冷却而重新变成固态钨，用久后就会使灯壁变黑．

例６ （２００９ 年）２００８ 年年初南方发生雨雪冰冻灾害时，为什么在结冰的道路上撒盐？

下雪之后在雪上撒盐在北方是很常见的事情，但是想解释清楚撒盐的作用却不是很容易的事情．可以从这几个方面来解释：① 晶体的熔点与它是否纯净有关，杂质越多，熔点越低，因此雪上撒盐，雪就不容易凝结在一起；② 撒盐后，提供了凝结核，温度稍微高于０ 度时，冰就能开始融化，没有撒盐时，环境温度高于０ 度时，冰也不容易融化；③ 食盐溶于水后形成氯化钠溶液，它的凝固点比水的凝固点低，在同样的温度下就不会凝固了，同时由于有氯离 子和钠离子的存在，它们会破坏水的结晶网状结构， 使水不能结冰．

例７ （２００５ 年）你家的电磁炉由哪些部件构成？

（２００９ 年）洗衣机由哪几部分构成？

（２０１０ 年）发动机的主要原理是什么？

这几道题问的都是生活中最常见的东西，这就提醒同学们对生活中常见的工具、电器等不要熟视无睹，要多问问自己，这个东西是干什么的？ 是怎么工作的？ 它用到了物理中的哪些理论支撑？ 对于以上几种电器，从电器的设计和使用的特点分析入手，可以分为供电系统、工作部分、支架几部分．分别分析控制系统是利用物理中的什么原理，是通过什么样的机械结构来实现的？ 电磁炉是利用涡流产生热，因此电磁炉的主体部分是一个电磁线圈．洗衣机是利用衣服之间、衣服与桶壁之间、衣服与水之间的摩擦来清洗的，因此洗衣机主要是通过电动机的带动来使缸转动．而发动机则是利用电磁场的知识．利用通电导体在磁场中受力来工作的．

例８ （２００７ 年）一满一空两个集装箱沿斜坡滑向空地，哪个先到？

此题考查实际物体运动的受力情况及运动关系，关键在于会建立合理的物理模型，其实就是２ 个质量不同的物体在斜面上同时释放，问谁先到．根据牛顿第二定律的内容，由于滑动摩擦因数相等，所以加速度相等，因此同时到达．

例９ （２００９ 年）“神七”发射最关键的两项技术是什么？

（２００８ 年）现在朝鲜问题比较热门，你能介绍核电站和核武器在原理上有什么区别吗？

这类型题提醒考生平时要多关注科技发展动态，特别是最新科技前沿的相关知识．相对之前的神六，神七最明显的两项改进技术，一个是“加气囊”，即在火箭助推器内新安装一套“变能蓄压器”，目的是为了进一步解决火箭上升过程中的共振问题；另一个是“铝改钢”，即将二级增压管路的材质由铝合金换成了不锈钢，目的是解决这一部位在高温环境下漏气的问题．

核电站和核武器的主要区别在于核电站是要求核能量连续稳定地释放出来以便利用，而核武器则是让所有的能量在瞬间释放出来以造成大规模的杀伤和破坏．因此在控制上就有区别了，核武器是不加控制的核裂变和核聚变．而核电站的核反应堆则要依人的意愿决定工作状态．

例１０ （２０１０ 年）从国庆大阅兵场景中说出 ５种物理学原理．

（２００６ 年）“神六”发射的过程中，哪些现象能用物理原理解释？

该类型的题属于开放性的试题，只要回答得有道理就都正确，因 此要求考生会发散思 维，多个角度来考虑问题．以神六发射为例：神六发射的过程涉及的物理知识有以下几个知识点：加速运动（火箭的运动）、牛顿第三定律（火箭向下喷射出气体，自身受到反作用的推力而上升）、动量定理（火箭喷射出的高温气流与前进的火箭的动量大小相等，方向相反）、能量转化（火箭上升，燃料减少，化学能减少导致重力势能增加、动能增加）、万有引力定律、圆周运动等．

例１１ （２０１０ 年）给你一张厚纸、一根铁丝，怎么样利用它们煮熟鸡蛋？

这类型的题和上面的国庆大阅兵一样属于开放性的试题，但是这一类型的试题又要困难一个层次，它要求学生在熟悉物理的本质原理的基础上会利用物理知识解决实际问题．以煮鸡蛋为例，此题考查的是纸的燃点和水的沸点，水的沸点是１００ 摄氏度，而纸的燃点则高于这个温度，因此可以将纸折成容器，装水后煮鸡蛋．

例１２ （２００７ 年）现有一张１６ 开普通白纸和一个鸡蛋，如何利用这张纸

搭桥，把鸡蛋稳定地架在两张稍有分开的桌子之间而不掉落？

这道题能充分体现“选拔”的性质，要求学生们能学以致用，活学活用，举一反三．改变白纸的大小，折叠厚度越大，纸的承受力也就越大，但是若折叠的次数多，纸的长度和宽度就不够架在两张桌子之间了，若不够厚又无法架起鸡蛋．综合考虑各方面的因素，最后实验证明把纸折成“Ｍ”形可以完成任务．

例 １３ （２００９ 年）炒 菜和物理实验有什么共同点？

此类问题要求学生能够充分调动生活常识和多学科的知识储备，能够灵活地从多个角度来思考，对学生的综合能力要求比较高．要求学生能打开思路，既要调用物理实验的相关知识和炒菜的生活常识，又不能拘泥于物理知识和生活常识，要把二者放到更大的背景下来思考．

例１４ （２００９ 年）物理学中有没有美的地方？

此题启发学生跳出物理从一个更高的角度来看物理，考 查学生对物理学科的感性认识，需要学生结合自己日常生活中的所知、所感结合物理公式和规律，从物质属性和精神属性中去寻找美的根源．

（本文选自 《自主招生论述题简析》北京 张河桥 李玉国 作者单位：清华大学附属中学）