民办学校好还是公办学校好（有种）

文丨教育共识（原创文章，欢迎转载）

近年来关于教育的改革一波又一波，尤其是2021年，算是教育改革“群英荟萃”。

中考、高考、补课机构的各项调整接二连三地打破了传统的教育习惯，中考高考统统变难，学生们却失去了补课这一大“辅助”，未来升学之路学生们不知会如何。

中考50%的升学率导致许多学生报名普通高考都成奢望，但天无绝人之路，中考升学率限制的是公办高中，如果学生中考未过线，还能走的一条高考之路就是上民办学校。

但有的学生不知公办学校和民办学校有何区别，也不知道两种学校孰强孰弱。

有种“参差”叫民办和公办，二者环境天差地别

民办学校和公办学校作为两种完全不同的办学积极机制，其中学习的环境差别很大，对学生的影响也不同，民办学校和公办学校的区别主要体现在以下两点：

公办高中和民办高中教学风格和侧重点不同，一个重视升学率一个重视身心发展。

公办的中小学都遵循义务教育，学生的身心健康是学校关注重点第一位，学校为了响应国家教育减负的政策，在减少作业压力、精简教学内容上都下了很大的功夫。

某些地区新出台的课后两小时服务，让学生能够在校直接完成作业，学生在放学回家后时间更加宽裕，从表面上来看，多数公办学校都做到了减负。

民办高中办学目的就是为追求高升学率，为了提高升学率，民办高中会网罗地区乃至全国的优质师资和生源。

公办高中需要学生德智体美劳全面发展，但能否保证考上大学还要看学生个人；民办高中对升学率有很大的保障，对“升学问题”有想法的家长，会更倾向于民办高中。

民办高中和公办高中对课外补习的态度，一个是“无所谓”一个是“强力辅助”。

双减政策出台后，没有了课外补习这一项助力，学生们在学习环境和学习水平上有都很大的变化。

但公办高中和民办高中对待补习班的态度却不尽相同。

从某种角度来说，一个正规、有实力的教育机构，是公办学校“最强力的辅助”。

公办学校缩减在校时间，减轻在校压力，相应的学生在知识拓展上会有不足，好的教育机构能帮助弥补这一点，也能帮助学生在短时间集中强化训练，从而达到快速提高成绩。

部分民办高中对待补课机构持“无所谓”态度，甚至很多从民办高中考出来的高分学霸从未补过课。

比如说谢娜侄子曾经就读过的学校，是四川省一所12年一贯制的民办学校，从小学到高中全部“包圆”不说，这所学校在整个四川省的高考升学率中“独领风骚”。

拥有如此师资力量的学校，学生何必去另花钱补课呢？

民办和公办实力已经拉开，将来二者实力将差得不是一星半点

民办曾经在很长一段时间都不被世人看好，甚至还是“乱差学校”代名词，但在短短的数年内，民办学校如何扭转形象，甚至在高中升学率和家长支持率最终都反超了公办高中。

民办学校主要从以下几点做到了反转：

民办公办在读生源差距大，学校重点放在升学率上。

据有关数据统计，某些民办学校的中考升学率居然达到了100%，其并未受到中考普职比的影响，保证了每个初中生都有高中上。

公办学校很难做到这一点，公办学校中学生实力水平参差不齐，有特别好的，也有特别差的，这就给教学工作造成了一定的困难。

民办学校不同，为追求升学率，民办学校的“掐尖”教育法使得学生水平很均衡。从整体上来说，民办学校的生源优于公办学校。

只要民办学校的升学率能保证居高不下，就会有源源不断的学生报名入学，新的资本会加入学校，如此周而复始民办学校就能运转下去。

民办和公办在教育减负上改革力度大不相同。

公办学校在各种政策的改革之下加强了素质教育的比重，学生在学校中学习的压力越来越小，最主要的是学校失去了对学生的监管惩戒权。

民办学校也加强了素质教育，但并未减轻学生在学习上的压力，依旧遵守的是“唯分数论”。

民办学校在把控分数方面极其严格，会劝退学校中成绩难以有提升的学生，导致民办学校中竞争压力很大，最典型的例子就是衡水中学。

现在中考和高考的考试机制导致“分数”依旧占据教育的重点，如今双减政策当前，校外辅导机构“大缩水”，公办学校学生快速提升的途径被掐断。

且公办学校重点只在于减负，却并未提升课堂教学质量，量变质未变，在这种情势之下，公办学校被民办学校甩在身后只是迟早的事。

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