高考选修全部要考吗（外语降为副科）

在目前学校开设的课程，英语课确实是花费时间很多，但对很多学生来说，将来是不能直接应用的。所以在减轻学生课业负担的大旗下，关于英语课的争论是比较多的。有的人认为外语不能和数学、语文一样作为主科，应该降为副科；也有的人认为外语应该选修，高考时不考；更有的人认为干脆在中小学取消外语课，到大学再开设外语课。持这样一种观点的人，都认为外语是造成学生课业负担的重要原因，采取相应的措施就能减轻学生的负担。我们等来分析一下这些观点的利弊，再为讨论是不是可以有效减轻学生负担。

将外语降为副科这种提法实际上是不科学的。虽然大家普遍认为有主科与副科之分，但是从人才培养的角度来说，学校开设的所有课程的地位都是一样的，之所以出现主科和副科的说法，主要是因为评价体系所决定。人们习惯将学时较多、考试分数比重大的课程称为主科。所以将外语降为副科，实际上就是减少外语的学时和在高考中所占的比重。持这种观点的人认为，这样可以减少学生在外语上所用的时间，从而减轻学生的负担。但这种做法，以目前的外语教学方法，很可能让外语学习变得更不伦不类，学生的时间付出并没有相应的收获。

将外语改为选修课，高考时不考外语。将外语改为选修课，从形式上可以根据学生需要决定是否学习外语。但是存在一个非常不好控制的问题是，如果高考不考外语，学习的效果就会非常差。如果高考外语，有学的有不学的问题就比较麻烦。另外还有一个很大的问题，就是学生在中小学期间，很难判定外语对其将来的作用。如果人为地让一部分人不选修外语，则可能影响学生在将来的发展。外语毕竟作为一种交流工具具有非常重要的作用，特别是在学术交流上，从目前看还是不可缺少的。

取消外语课，这是一种比较极端的观点。掌握一门外语目前几乎是所有本科以上培养层次的基本要求，如果在中小学取消外语，这会和大学的教育形成脱节。有些人认为，由于外语课开设，增加了校外培训的机会，加重了学生负担。实际上，目前人们对外语的要求要比以前高得多了，有条件的家庭并不是从教学的角度来培养孩子的外语学习。很多家庭实际上从孩子从小就开始了外语的学习，主要目的还是提高个人的层次，便于将来对外的交流。如果学校了取消和外语课，有条件的家庭是照样可以将孩子送到补习班学习的。但是对于农村家庭的孩子则可能就不会再学外语了，这样实际上增加教育的不平衡性，不利于打破阶层固化的。

至于减轻学生的负担这个问题，根本的问题不在于多一门课还是少一门课，而在于教育评价体系。根据目前的高考和录取方法，减少一门课、降低一门课所占比重，都不能从根本上解决学生负担过重的问题。只不过是负担的转移，从这一门课上转移到另外一门课上。所以要解决学生课业负担过重的问题，最根本的办法是改变教育评价方式。目前国家将高考的综合改革作为教育改革的硬骨头来对待，但是目前来看还没有很成熟的办法。

对于外语教学，笔者认为最重要的是改变教学方式和方法，真正提高学习的有效性。学习外语还是有其必要性的，随着国家的发展，对外交流越来越多，一般的平民百姓和外国人打交道的机会也越来越多了。比如旅游景点上的小贩，各种服务场合的服务员，出租车司机，各种管理部门的工作人员，能够进行简单的外语交流实际上是非常必要的。大家可能还记得2008年北京奥运会时的全北京都在学外语。但是我们目前的英语教学，是一种考试英语，而不是一种应用英语，这才是最需要改变的。

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