兴文县职业技术学校（打造国际化）

城市围绕大学建，产业依托科教兴。

近年来，宜宾全力推进“大学城、科创城“建设，成功入选全国首批、西南唯一的国家产教融合型试点城市，也是全省唯一的厅市共建“学教研产城”一体化试验区。

“十四五”期间，宜宾将实现10所以上高职院校、10万高职生的目标，加快建成“一带一路”国际教育基地。

一图看懂|宜宾国际高职园如何布局

宜宾国际高职园属宜宾大学城科创城“三园”规划之一，位于宜宾市南溪区，规划面积20平方公里，秉承“立足宜宾、融入成渝、服务西部、面向国际化”办学定位，按照校际共享，教城、教景、教体、教产融合理念，布局建设凤凰教城综合共享区、溪谷教景融合共享区、湾区教体协同共享区、罗龙教产深度融合区4个功能组团，总体布局10所高职院校、10万高职学生。

看！宜宾各地不断完善职业学校基础设施建设，推进职业教育提质增效，为加快建成成渝地区双城经济圈科教副中心贡献职教力量。

兴文：打造新型教育模式

近日，占地约300亩的兴文县职业技术学校新校区投入使用。

新校区建筑面积约13万平方米，建设有教学楼、综合楼、食堂、师生宿舍、实训楼等18栋建筑，有力解决了当地职业教育场地受限、设施不完善等问题。

作为四川省最大的苗族聚居县，学校还针对地方经济发展需求，积极调整专业布局，开设了苗族民俗旅游文化技能大师工作室，让苗族民俗文化融入专业建设，打造校内外培训相结合的新型教育模式。

同时，通过大力开展专业建设，兴文县职业技术学校把新技术、新工艺、新方法引入课堂。同时，还深入开展校企合作，举办企业订单班，和企业一起共同育人，为革命老区县的发展培养专业技术人才。

接下来， 该学校将对接区域产业规划，组建专业群，充分利用新建实训室，以及与海尔、海信、创维、大金空调等企业共建的手机检测、洗衣机装配、钎焊岗位培训等产教融合实训室进行教师思维、教学方法、教材改革，使职业教育的类型性更加凸显， 力争每年完成3000人次的各类培训，全力服务地方经济。

长宁：深化产教融合 打造省级示范专业学校

在长宁，大力推进城区高中阶段教育资源整合，将原培风中学校园划为职业技术学校光明校区。

长宁县职业技术学校本部将计算机应用、电子商务、休闲农业服务与管理三个专业整体一次性搬迁到光明校区。这学期，近1900名学生在新校区开启新的学习旅程。

“来到新学校，我们在这里能享受到更优秀的教育资源，也体现了国家对我们中职学生、职业教育的重视。”长宁县职业技术学校高三农业经济一班学生张川益告诉记者。

资源整合后，长宁县职业技术学校面积从120亩增加到150亩，建筑面积从41000平方米发展到65000平方米，有效缓解了学校办学条件不足的问题，为学校增设专业，深化产教融合，打造一流省级示范专业学校，服务地方经济的发展创造了有利的条件。

功以才成，业由才兴

愿依托职业教育

人人皆可成才、人人尽展其才

让每个年轻人在各个岗位上都能熠熠发光

来源：宜宾广播电视台综合

编辑：余丽

责编：陈雪

编审：王成栋