自从在数学课堂上掉了一支笔,就再也没有听明白老师这节课讲得内容。这句话说的是不是你和我。于是,听不懂后半截数学课的我,一直在思考一个问题,学数学到底有什么意义,数学为什么这么难?
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在说到难度问题,就势必要拿来和外国比较。美国高中每门课程都分为四个等级:Academics,Honors,Pre-AP,AP,难度是依次增加的。关于数学的学习也细分为各个板块,如三角函数、代数1,代数2,几何1,几何2,三角函数,预备微积分等等。难度方面,Academics,Honors差不多是中国初中数学的难度,Pre-AP和中国高中难度差不多,AP相当于大学入门难度。
也就是说,美国高中关于数学课程的学习有很完善的分级制度。但是中国高中的数学课程,虽然分为必修和选修,但是对于学生而言,是完全没有概念的,什么选修必修,只有考试和不考试。
在中国,老师总是最苦口婆心的,这道题懂了没有,哪道题会了没有?还有谁不会?但就是这样很认真的教授,有些学霸早就会了,认为听课是在浪费自己的时间,有些学习成绩差的同学,还是没听懂。没办法,老师如果要保证每个人都会,那就永远没法讲到下一个知识点了。但分级制度意味着,他们可以选择自己想要达到的水平。
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不喜欢数学的,学数学头疼的,好,那你就从初级学起。感觉自己还行的,就从中级学起啊。如果你是一个数学天才,那就直接到大学级别,大学就可以更深入该专业领域的学习了。
而说到,为什么觉得中国数学会这么难?这就在于难度和个人的学习能录不匹配的问题。
但中国人总是有一种战胜困难的精神和牺牲精神的。比如董存瑞炸碉堡,刘胡兰,中国人总是坚信,主要自己够努力,肯牺牲,有些事情总是可以达成的。对于高考数学,“天赋决定你的上限,努力决定你的下限。”
你说自己是文科生,数学就是不行,那就不停刷题(或者点击我的视频),至少也可以及格。如果听了我的课还不能,那只能说你不够努力。你永远无法叫醒一个装睡的人,这就像你无法叫一个不动笔的人数学直接达到140.
有没有必要的问题是无解的,因为你只要放弃学习数学了,别人会说是你自己的成绩不行,而不会说,是大部分人都不需要学数学。
《那些年,我们一起追过的女孩子》中柯景腾问沈佳宜:“你信不信,就算我数学题不会,过了很多年后,我还是可以活得很好。”沈佳宜说:“我信啊,因为这个世界上,很多事情本身就是徒劳无功的啊。”
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这句话也送给屏幕前的你,愿你但行好事,莫问前程,也许意义就在行进的途中。
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