培训师课程（一个好的课程一定需要一个好的模型）

凯利模型带你轻松搭建培训课程丨费朝祥老师

培训力就是影响力。hello，大家好，我是费佬，一名专注培训的老鸟，那么今天呢，想跟大家来分享关于我们的凯利模型啊，也就是说，我们如何去做一门好的系统教学课程哈，那我们都知道，作为一名老师，其实有一个核心关键就是制作好内容。

那如何做出一门好的内容呢？其实我们都知道啊，你要么有好的模型，你要么有好的结构啊，这是我们最基本的框架，那么有了框架以后，我们才能够去把内容去进行填补，当然在这个里面，我们更多的希望它能够成为一个叫体系化的系统。

培训师IP打造丨费朝祥老师

那么今天给大家分享的叫迪克凯利模型啊，我相信有很多老师应该听过啊，如果说没有听过，我们也可以共同去探讨学习，那其实这个模型就是比较典型的，是基于行为主义的教学系统开发模式，我们都讲这么好的课程一定得去反哺到我们的行动和行为，那其实该模式就是从最开始的教学目标开始，到我们最终的。终结性评价结束，整个完成一个教学系统的开发过程，所以一门好的课程，你一定要有自己的一个模型。那么今天我们来看一看凯利模型，它从头到尾它是怎么去做这样的一个系统。

其实我们在做一门课程，我们都非常清楚哈，我们一定是基于教学习的需要分析，当然这个分析可能是基于战略层面，也可能是基于我们整个业务层面，但我们不管基于哪种层面，我们基础一定是基于学习需要的分析，那么这个时候我们会通过教学内容的分析以及教学对象的分析，通过内容，通过教学的分析以，后我们开始去进行学习目标的编写。那么好的课程一定是拥有一个好的目标，你希望通过课程的教学，学员层面有哪些目标，以及作为一个老师又有哪些学习目标呢？

当我们完成学习目标编写以后，此时呢，我们就应该去进行教学策略的设计，那其实大家都知道，在一堂课程里面，其实不仅仅是说我们除了单纯的知识告知，那这里面需要我们有一些合适的教学策略，能够让我们的学员啊，跟老师有一个更好的链接，当我们完成了教学策略设计以后啊，此时你还得去准备教学媒体的选择。那其实在整个互联网的发展啊，使得我们不能只是基于传统的叫填鸭式的教学，这种教学方式其实已经不能满足于现代化或者说数字化教学的一个符合要求，所以在整个教学媒体里面，我们可以采用多样化的形式。

你也可以去选择自己擅长的媒体，当然在我们选择教学媒体以后，其实这个里面需要你去做一些啊，经典的教学媒体设计哈，比如说我们在做视听教学啊，在语音教学，甚至说啊，角色扮演等等，这些呢，是需要我们去进行啊，一定的去设计啊，在课程的哪一个环节，在我们休息的哪一个环节去穿插这样的教学媒体呢，此时能够让我们的课程啊，更加有灵魂啊，更加有恶就恶灵活性。

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当我们把前期的工作准备好，其实这里面我们就需要做一些啊，教学评价的工作，因为一门好的课程一定是基于一个好的老师啊，以及我们所有的在场学员去共同完成，那如何去评判一个老师课程的好坏呢？其实我们除了说啊，老师自我的感觉自测啊，还有一部分就是说学员给予的反馈，而这里的反馈需要我们有一个系统的教学评价。就是通过一些具体的参数去了解老师在整个授课过程当中啊，有哪些点是比较好的，甚至说有哪些点可能需要啊，进一步提升的，所以这里我们需要做一个叫系统的教学评价，当我们这一系列的过程完成以后。

我们最终对于整个课程的复盘啊，最终得出总结性评价，也就是说我这门课程在整个的教学开发实施，到最后的落地应用，整个一个大的内容里面，哎我做出总结性的评价，从而再反观我最初从学习需求分析啊，再反观最后的一个结果，是否啊，达到了我的一个预期，那如果没有我在这个里面需要哪些更好的？改变改善，那其实这就能够使得我们在做课程开发的手啊，可以做得更好。所以如果说您作为一名培训老师，你是否运用这样的方式，或者说你刚进职业培训圈，你觉得这样的方法是否对你有所帮助？我是飞老一名专注培训的老鸟，欢迎大家共同探讨。

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