一、患有言语障碍的儿童数量庞大
根据第二次全国残疾人口普查结果（2014年版）数据表明，中国青少年言语障碍发生率如下所示：
从上图可以明显看出，作为世界人口第一的大国，这个比例是相当惊人的，换算成实际人口数，这些各自不同年龄段的语言障碍儿童，数目近百万！
以2014年为例，我国共有0～14岁儿童22558万人，我国的儿童语言障碍发生率，保守估算大概有3%，22558万×3%=677万，也就是说14岁以下的语言障碍孩子大概有677万人那么多。
二、儿童患有以下这些疾病会导致语言障碍
（一）智力落后
引起语言功能障碍常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言表达能力较其他方面比较，更能反应孩童的智力水平，也往往作为判断孩童是否智力低下的主要因素。一般情况下，智力低下的孩童都普遍具有“贵人语迟”的特点。他们具有的显著特征是，听不懂别人要表达的意思，只会翻来覆去地重复一句话，或者是直接模仿其他的人说话，作为别人提问的答案，不能与正常人沟通交流。
（二）听力缺陷
常言道，“十聋九哑”，听力有缺陷，也会影响语言的发育，如果没有助听器，人工耳蜗的帮助，他们根本无法学习说话。若听力丧失不怎么严重，还可以看着别人的口唇动作学着发音，口形变化明显的比较容易学，以汉语拼音为例，如“a o e”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“n、l”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。
（三）孤独症
患有孤独症的儿童有一个重要特征，就是交流障碍，并伴有交往困难和刻板的重复性动作。很大一部分孤独症患者，并不能够自主地说出语言。可表现为完全不理解，没有语言或言语过于刻板、学究式的，并有夸张式的韵律。语言应用也出现问题，出现回声样语言或非语言的交流，而且他们几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。
（四）行为障碍
语言障碍和行为问题之间也有密切的关系，两者可以互为因果。说起其原因，之所以会影响儿童语言发育或引起语言障碍，是因为明显的情绪创伤或心理社会的不良因素。例如选择性缄默症，这是一种较少见的语言障碍，通常在 5岁前发病，病儿在某些特定的情境中(如在学校、家里等)不说话。这些小儿一般语言正常，行为障碍可能因为交流障碍所致，常常需要进行长期的治疗。
不论是哪种原因导致的言语、语言的障碍，对于患者来说，影响是巨大的。言语，作为一种人与人沟通的桥梁辅助，缺少这项技能。会导致发病的患者在日常生活中，面临更多的难题，他们无法尝试到成功的滋味，无法享受跟人交流谈天的愉悦，这些因素，都在逐渐消磨掉病人的自信心，变得颓废，逐渐怀疑自己等等。所以我们在生活中一定要及时地诊治疾病，避免并发症的出现。
儿童的语障发病率不断上升，但作为言语障碍的很多患儿父母，却没有意识到言语障碍所带来的危害。他们根本没有过度重视早期儿童语言萌发阶段的故障排查，最后导致孩子错过了言语干预治疗的黄金康复期。
语音障碍让这些孩子们提前摔倒在人生的起跑线上，很多儿童早期的黄金发展时机稍纵即逝。一个语言障碍孩子的童年因为有口难言、发音困难、饱受嘲讽，备受打击，造成了不自信、自卑、孤僻怯弱的性格，未来的人际关系和社交发展困难重重。
有个非常重要的数据，按从业比例10000:4.69计算，每万人中需要4.69名语言矫正师。按同比例计算，我国还缺少64万经验丰富的语言矫正师。专业人才稀缺，有着丰富经验和教学管理经验的专业机构更是凤毛麟角，远远满足不了如此庞大的语言障碍人群需求。
三、听力与语言康复专业的兴起
因此，在这样的现实背景下，对于语言康复的需求越来越大，一个新兴的专业开始催生了，它就是——听力与语言康复学专业。
听力与言语康复学主要研究临床听力诊断、听力康复、言语康复学等方面的基本知识和技能，在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构等进行听觉康复治疗等。
例如：听力障碍、语言障碍、言语障碍的诊断、治疗、康复训练，言语障碍的程度评估和矫治，聋哑人群的教育、心理疏导等。
它是二战后发展快速的一门学科，旨在帮助听力损伤者提高甚至恢复听力。因为这个专业起步晚，在国内的普及度也不高，所以还是比较冷门的。
2001年，浙江中医药大学首次招生听力学专业学生30人，如今，听力学专业及相关专业，一直是社会的稀缺性人才。
目前我国的高校中，开设听力与语言康复专业的，主要有以下十所高校：
（一）听力与言语康复学专业就业方向
1、特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师
2、医院听力检测师；
3、助听器公司助听器验配师。
（二 ）听力与言语康复学专业考研方向
1、临床医学
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
2、中西医结合基础
中西医结合基础专业是中西医结合下设的一个二级学科。中西医结合基础是中西医结合的一个重要组成部分。它遵循中医药学独特的理论体系，利用高科技手段，运用现代医学基础理论和实验研究方法，对中医学的基础理论，中药有效成分的分离、筛选及其药理作用，中药复方的药效学及作用机理等方面进行了广泛、系统、深入的研究，并已取得许多重大成果，对中西医结合临床实践发挥了重要的指导作用。
3、高等教育学
高等教育学是教育学之下的一个二级学科硕士点，研究范围包括：高等教育与社会因素及高等教育内部之间关系的研究，高等教育管理与评估，中外高教史研究，高等教育课程与教学研究，国际高等教育研究和国际比较，大学生心理研究等。
4、公共卫生管理
公共卫生管理是关系到一国或一个地区人民大众健康的公众共事业。它的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病(如结核、艾滋病、SARS等)的预防、监控和医治;对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。例如对SARS的控制预防治疗属于典型的公共卫生管理职能范畴。
听力与言语康复学专业就业在2019年的薪酬统计如下：
专业薪资区间占比
通过2676份听力与言语康复学专业就业状况分析，听力与言语康复学专业平均薪酬水平为5136元。
当然，最后还是要说一句，薪资水平只能反应出一个行业的大概，具体还是得根据自身的情况来看。毕竟，各行各业都有自己的局限性，没有哪个专业能十全十美。
至关重要的是，选择专业的前提，还要考虑的因素，是要看自己是否喜欢，是否对这个行业真正感兴趣。
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