当代学校（新教师培训）

新教师入职培训，重在建立新教师对学校价值认同，这远比培训专业技能重要……

王毅书记 / 寄语新教师

2022·9.2

抱着乐观去感悟生活

带着幸福去理解教育

怀着激情去追寻理想

为促进新入校教师尽快转变和适应角色，全面提升职业道德修养、教学科研水平和管理服务能力，更好地履行岗位职责和规划个人发展，9月2日—3日，重庆市字水中学教师发展中心组织召开了2022年新入校教师培训会。

重庆市字水中学王毅书记、党晓梅校长、吴万军副校长、柳兴军副校长、舒伟副校长、教师发展中心刘映剑主任和雷振业副主任出席本次会议，全体新入校教师参会。

开班仪式

2日上午8:30，党晓梅校长主持培训开班仪式，并介绍与会领导。王毅书记对全体新入校教师给予诚挚的祝福和真切期望，并以《易经》中关于“人生”的相关论述为引，向全体新教师提出做生活、学习、工作和学校的主人的美好期愿。随后新教师代表熊梦怡发表入职感言与期待。

王毅书记开班仪式勉励新教师

党晓梅校长主持开班仪式

全体校级领导参会

规章制度解读

开班仪式后，培训活动由教师发展中心副主任雷振业主持。首先，办公室姚丕利主任为新入校教师深入解读了学校办学章程和制度。姚主任以学校沿革、学校基本法、治理结构、教学办法作为关键词，详细介绍了学校组织架构和办学理念，严申了学校各项考核、考勤、培训制度，强调了学校治学精神及教风学风。

雷振业副主任主持新教师培训并作纪律要求

姚丕利主任介绍学校厚重底蕴

张法勇主任做常规纪律要求

课程发展中心张法勇主任以“立足字水起点，筑梦教育理想”为题向新教师们展开讲座。张主任围绕新教师角色发展从“面临的问题、教师应具有的素质、教学常规要求”几个方面进行讲解，并向新入校教师提出十六字教学原则箴言，启发了老师们对教育教学的思考。

随后，地理教研组长王顺菊老师以地理教研组建设为例，与全体新教师做了交流。王老师提出，要以教研组为单位，在促进教师专业成长、开发自己特色的校本课程的同时，也要提供平台促进学生素养发展，教研组内成员要开放包容协同共生。

王顺菊组长介绍地理教研组建设

吴万军副校长勉励新教师抓好专业发展

吴万军副校长充分肯定了地理教研组的教研组建设，认为其发展模式为其他学科教研组的更好建设提供了很好的蓝本。并勉励青年教师要积极参与教研组建设，成就他人也更成就了自己。

教师专业发展

党晓梅校长以“最重要的人是谁？”“最重要的事是什么？”“最重要的时间是何时？”三个问题开始，围绕“成全老师，成就学校”话题展开讲座。

党晓梅校长为新教师厘清了发展方向

党校长讲座上与教师互动交流

党校长从“我们的学校、我们的七年、我们的梦想、我们的主张、我们的行动”等五个方面，以学校的发展历程谈起，介绍了学校内外双线发展路线已经取得的成果，提出“向下扎根，向上生长”八字箴言。党校长认为，只有教师发展，才有学生的发展，最终有学校的发展，并提供了“教师成长=作为匠人的成长+作为专家的成长”教师成长公式，为新教师厘清了发展方向。

党校长讲完后，舒伟副校长也勉励青年教师成长要学会“模仿+内化”，做有自己风格的教师。常学常新，不断反思进步。让最好的自己绽放在字水校园！

成长故事分享

本次新教师培训还邀请到了优秀青年教师胡倩、彭桢俊和刘曾三位教师同大家分享了他们在字水中学的成长故事。胡倩老师以自身的实际教学经验分享道，在新入职阶段，要用心，做一名有温度的老师。彭桢俊老师以“字水濯吾缨”为主题，结合自身成长故事，引经据典，为新教师的快速成长提供了宝贵经验。刘曾老师总结了任教九年的经验，从教学和班主任工作两方面为新教师作了全面分享。新引进教师晏妮、廖文和鲁科在学习后纷纷发表发言，表示受益匪浅。

刘曾老师分享成长故事

柳兴军副校长发表感言并祝福新教师

胡倩老师分享成长故事

彭桢俊老师分享成长故事

柳兴军副校长就今日培训发表五个关键词感言“正能量，三商高，工作出色，善于学习，成就梦想”，既是感悟，也是对新教师的美好祝愿。

参观学校

3日上午9点，在教师发展中心的安排下，由倪勇主任、尹红梅主任、孙田老师带领新入校教师，分别参观了北校区、西校区和北校区。三位老师详细介绍了北校区、东校区、西校区的历史沿革、地理位置和校园布局。尽管天空中飘着丝丝细雨，但丝毫不影响新教师的参观热情。撑伞漫步在优美的校园环境中，新入校教师纷纷表示在三校区的发展壮大中感受到了我校的厚重底蕴，在现代化的教学设施中体会到了我校的欣欣向荣。

倪勇主任介绍北校区

尹红梅主任介绍东校区

团委孙田书记介绍西校区

青年教师参观东校区

王毅书记 / 寄语新教师

2022·9.2

3日下午，王毅书记对新进教师做了题为“做积极进取而简单幸福的字水人”的讲座。

王书记以人才吸纳的关键目标为切入点，引入学校的价值观文化。紧接着，王书记从学校“大” 、文脉“正”、理念“新”、 师资“强”、质量“优”等六个方面介绍了字水的优势。

在讲到学校“大”时，书记引领老师们领略了西区、东区、北区校园的美丽风光，激发了老师们作为字水人的幸福感；在讲到文脉“正”时，书记总结认为：字水中学远承二百年书院教育（字水书院），近承上百年平民教育（治平学校）。则激发了老师们作为字水人的自豪感；紧接着，书记又讲到学校校训、校风、教风、学风，深入分析了学校育人的合格目标和卓越目标以及学校三阶三维课程结构。

同时，书记认为，教师应当具备规则意识、全局意识、正气意念以及换位思考的能力，体现字水的学校精神。最后，王书记强调了服务学校与服务学生的重要性，勉励教师们践行“把学生放在最中央、让师生拥有幸福感”的育人理念，做积极进取简单幸福的字水人！

王毅书记寄语新教师

王毅书记在讲座中与学员互动交流

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。希望每位新入校教师尽快进入新岗位，适应新角色，以饱满的工作热情和昂扬的工作状态投身到教育教学工作中，并从各方面不断完善自己，全方位提升，凝心聚力，扬帆起航，谱写字水新篇章！

新教师心语

【 熊梦怡——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”新教师培训行将落幕之时，我在手册上写下了这样一句话。两天的培训里，我在姚丕利主任的娓娓道来中感受到了字水历史文化的厚重；在彭桢俊老师的妙语连珠里看到了腹有诗书气自华的注解；在王书记的倾囊相授中体会到了积极进取、简单幸福的字水精神。我深深地意识到，这片沃土给予了我们太多的温暖与抓手，我们理应以此为起点，去耕耘，去播种，去创造。作为一名教师，尤其是一名新教师，我们的成长决定着将来能否更好地引导、教育孩子们，更决定着今后的教育道路能走多宽多远。以后，我将继续保持常学常新的学习态度，不断反思进步，为自己的教育理念和实践注入新的活力与能量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，加油！

【温和文——做简单幸福的字水人】作为今年入职的优大生，我从大学里的“前辈”突然变成了后辈，对这种身份转变还存在忐忑，顾虑处理不好与同事们的关系。但在多次交流分享会中前辈们的慷慨解囊，生物组喜气洋洋的氛围和前辈们对我的指点中我收获了来自于同事们的幸福感。

幸福来自于对教师身份的认同感。新高一年级刚开学就迎来了网课，有一位同学却在放假期间问我“温老师今天没有生物课吗？”看到这句话，我知道我得到了学生的认可和喜欢，这份小确幸带给我职业的认同感。

王书记在解读他对幸福的公式时，我想到了刘曾老师昨天分享的一句话“流水不争先，争的是滔滔不绝”。幸福感的获得不是安于现状，流水不争先不是不求上进。幸福是以平常心看待成败，以进取心脚踏实地。希望我们以后不论是对学生还是对自己，不求一鸣惊人，但求厚积薄发。

【庞敏——随风潜入夜，润物细无声】9月2日上午，在学校教师发展中心的组织下，2022年新教师培训拉开了帷幕。王毅书记、党校梅校长等领导和老师为新教师今后的工作提供了许多方法和建议。在正式踏上工作岗位前能够接受如此系统严密的培训，对作为新进教师的我们来说是莫大的帮助。此次培训，我收获颇多。

通过这次培训，我对教师这个职业有了更清楚的认知。师者，所以传道受业解惑也。教师不仅是文化的传播者，更是学生的引路人。随风潜入夜，润物细无声。学生具有向师性，教师应当以无形的人格力量去影响学生。学高为师，身正为范。而教育是水做的，松软纯净。在今后的教学生涯中，我将践行字水“把学生放在最中央，让师生拥有幸福感”的育人理念，对学生耐心、细心，对工作高度负责，努力达成从合格目标到卓越目标，陪伴，并引导学生成长。

【卫雅婷——行而不辍，未来可期】今年是我硕士毕业的第一年，能来字水，我深感幸运，而这份幸运感在本次新教师入职培训中达到了顶峰。此次培训，让我对字水更为了解和认同，也在“成为什么样的教师”这个问题上不再迷茫。培训过程中，我无不感受到学校浓浓的人文情怀。我很认同“把学生放在最中央，让师生拥有幸福感”这句话，这是字水爱的理念。王书记寄语新教师“做积极进取而又简单幸福的字水人”。王书记的寄语与《道德经》中“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德”这句话相契合，启示我们以包容的心态对待工作，积极进取但又知足常乐，达到“上善若水，水善利万物而不争”的境界。《荀子·修身》篇说：“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”教育路漫漫，希望我们能保持

新教师记录点滴