湖南大学土木工程学院（留美归国）

有一种洗礼，是望麓自卑；有一种诗情，是踱步岳麓；有一种传统，是经世致用。岳麓山上，百年学府之中，一群学者勇于担当时代赋予的使命，醉心于科研工作，育人于三尺讲台，用实际行动诠释教师的责任与担当。今天，故事的主人公就是一位学成归国的年轻博导——湖南大学土木工程学院院长邓露教授。

邓露，1984年出生，湖南大学教授，博士生导师，湖南大学土木工程学院院长。主要研究领域为：车桥耦合振动，车辆动态称重，人工智能检测，装配式建筑结构。曾获湖南省科技进步一等奖、2020年霍英东教育基金会高等院校青年教师奖（土木结构领域唯一获奖青年教师）等多项荣誉，2021年入选全球前2%顶尖科学家榜单。

找准目标，并为之不断努力

一直以来，邓露总会找准自己想要追寻的目标。小时候，村子里有人拿到了奥林匹克竞赛金牌，邓露就把他当作学习的榜样。高中时期，同班班长成绩优异，还会踢足球、写书法，求学期间邓露就一直把班长当作追赶的对象。这种与生俱来的设定目标并全力追赶的自觉意识，成为邓露求学过程中的决胜法宝。

上了大学之后，邓露也从未放松对自己的要求。大学期间，邓露不仅保持了专业第一的学习成绩，还担任过多个学生会干部职务，参与了大量社会工作。本科毕业后，年仅21岁的邓露申请到了多所美国大学的全额奖学金，最终决定赴美国路易斯安那州立大学攻读博士，实现了出国留学的目标。留学期间，邓露用3年半时间以全A成绩完成了所有课程，博士论文也获得答辩委员会高度认可。

邓露（右一）

2008年，博士毕业的邓露在全球经济萧条，就业前景不容乐观的情况下，依然轻松拿到了多个全球500强企业的offer，最终选择入职当时全球排名第一的埃克森·美孚公司的核心研发部门。

回国任教，和学生“打”成一片

“一个企业或者一个国家，它要赶超别的比它更好的企业、更先进的发达国家，它需要有科技，需要有人才作为储备。”2011年邓露入选首批国家级优秀海外引进青年人才。2012年，邓露放弃了美国高薪工作，选择回到祖国任教。同年3月，邓露受聘到湖南大学土木工程学院担任博士生导师，那年他才28岁，是当时中国最年轻的博导。

进入湖南大学后，邓露先后主持了十余项科研项目，包括三项国家自然科学基金项目。他的课题组累计发表学术论文百余篇，其中大部分发表在本专业领域最权威的学术期刊上。组里每个学生开始具体的研究之前，都要带着写好的引言和邓露交流，邓露会对论文的研究方向进行把关，确定研究的意义和可行性后才会建议继续研究。

邓露不仅会关注学生科研进展，还鼓励课题组的每个人都要有奉献精神。课题组里有明确的岗位分工表和一代代学生总结传承下来的学术写作错误集锦、PPT汇报经验等，大家还会定期组织羽毛球赛、篮球赛等体育活动。在邓露看来，专业水平只是个人能力的一部分，交际能力、动手能力、团队合作能力、领袖能力的培养同样不可忽视。

除此之外，邓露还承担了本科授课任务，给大二的学生上结构力学，在授课的过程中，邓露坚持全程用英文教学，让学生直接接触学科最前沿的研究成果。同学们都很喜欢他的课，他也被评为“湖南大学最受欢迎的教师”。

担任院长，领航之路行稳致远

2020年6月，邓露出任湖南大学土木工程学院院长，带领学院师生朝着世界一流学科的目标砥砺奋进。

担任院长之后，邓露考虑的内容更多了：“现在就不仅仅是我要把自己的教学和科研做好了，我和班子还要去努力团结各方力量、争取外部资源，并通过改革创新来推动学院各项事业的发展。”宏观的目标需要分解成许多细节来实现，改革前进的步伐要行稳致远。只有得到了绝大多数老师的支持，绝大多数老师的积极性被调动了，学院才能凝聚成一股绳，才能乘风破浪、一往直前。

虽然工作内容有了变化，但邓露一直强调要有大的格局和开阔的视野。“视野一定要开阔，一个人其实很难达到他视野里的最高水平，但首先要看得够宽，才能有更高的成就。”邓露鼓励学生积极参加国际学术会议，与国际接轨。他也经常会邀请行业内的大咖来校进行分享，努力为师生创造更多的机会。

邓露（中）带学生参加学术会议

一直以来，邓露有两个清晰的人生目标：第一，要培养更多的优秀人才；第二，要做出有实效的创新技术。在未来，邓露将继续全力追逐人生目标，带领湖南大学土木工程学院广大师生不断开拓创新，为湖南大学发展贡献力量，为中国发展而不断创新技术。

欢迎关注“湖南大学本科招生”头条号，获取关于985、211、"双一流"建设高校——湖南大学的精彩资讯！

部分素材来源：湖南大学官微、湖南卫视新闻联播官微、邓露教授课题组官网