墨江一中2017年高考成绩（高考成绩被屏蔽意味着什么）

前言：在2021年高考成绩公布的第三天，我偶然得知一位考生的高考成绩被屏蔽。在备受关注的高考成绩前，他便成了我的采访对象。

“我叫雷又览，是长水教育集团衡实中的学生，来自墨江，就是那个双胞胎比较多的地方。”

没戴眼镜，有些严肃，是我对这个男孩子的第一印象。而当雷又览刚开始面对镜头和陌生人的手足无措感，一度让我以为他很内向。

但在采访开始不久，雷又览状态就有了明显变化，开始侃侃而谈，自信且散发着少年特有的光芒。回答清晰、逻辑分明，又刷新我对他此前的印象。

在谈到查询2021年高考成绩时，雷又览表示自己也觉得有些意外，“看到画面加载出进入云南省前50名次字眼的时候，还跳了起来。”他一直觉得自己的数学和理综有一些发挥失误的地方，进前50名的可能性不太大。

但优秀确实是他的标签，在全云南省近34万高考生中，他还是冲在了前面。

相对于父亲知道消息后的冷静，母亲似乎更加为他开心。因为雷又览用三年在长水教育集团衡实中学到的点点滴滴，在2021年的这个夏天，给自己的高中生涯画上了一个完美的句号。

而这样的成绩，仅仅靠自己的努力是无法实现的。在这个过程中，父母的引导、良师的相助、学校的氛围，都很重要。

我不是学霸

一直在普洱市墨江生活的雷又览，初中就读于家乡一所民族中学。成绩虽然名列前茅，但贪玩不自律也是他给自己打上的标签，“与其自律，还不如以他律来管住自己”。

他是这样想的，也是这样做的。

当年中考取得535.5分优异成绩的雷又览，通过老师，对长水教育集团衡实中（以下简称长水衡实中）有了进一步了解。凭借优异成绩，他最终成功被长水衡实中录取。不过，当时他先入为主地将长水衡实中视为管住自己的“良方”，但真正进入长水衡实中后，却发现这里的“严格”和他想象不太一样。

不管是长水衡实中实行的“五项管理”，即对学生的手机、体质等进行全面管理，或是在规定时间区间内作息，其实都是学校应有的制度，况且对雷又览来说，也都是合理且必要的，并非严格控制时间。

（衡实中认真落实“五项管理”）

而在雷又览和我的交谈中，学校的学风是他口中出现频率较高的词汇，“学校和我很契合，虽然有校纪校规，但更多不是通过它们来规范，更多的是通过学风的引导，培养了我三年的学习热情。”

说到这儿，雷又览还提到了自己的兴趣培养，其实和长水衡实中负责任的老师们有很大的关系。

他擅长理科，尤擅理科中的物理。而恰好是物理老师的教学模式以及对他兴趣的延伸培养，让他的学习热情在自己最擅长的科目中发挥到了极致。

不同于按部就班的学习模式，雷又览在老师特有的教学模式下，形成了自己的学习方法。一道简单物理题，能有多少种解法？简单解法有什么局限性？他都会自己总结归纳。

诚然，如果对每一个考试题和事物的细微之处都进行探索，雷又览自然会付出比别人更多的精力。

但谈到在长水衡实中的学习感受和学习时间，雷又览坦言，“痛并快乐着，学校的精细化管理很到位，而且这所高中也不像外界传言那样，每个人都会有自己的时间和学习模式”，且相对于未来人生，雷又览觉得高中只是其中一个阶段，学校生活也没有多苦。

不过平时成绩就位居前列的雷又览，对我给予他的学霸界定不予认同。“我并不是学霸。”他语气坚定。

在长水衡实中的学习中，他认为自己是劳逸结合，也并没有任何时候都在学习，身边同学也都是合理安排自己的课余时间。如果匹配大众心目中特别爱读书的学霸，雷又览会觉得自己不称职。

给人生上了最好的一课

雷又览有很多爱好。他喜欢偶尔玩一下流行的网络游戏，也喜欢和朋友打乒乓球。这些在长水衡实中并不难实现，每逢周末休息，他可以根据自己的学习进度来调整休息时间，其他同学亦是如此。

在这一点上，雷又览觉得长水衡实中每天精细化的学习日程安排表对自己的学习起到了非常重要的作用，一方面可以监督自己，另一方面也提高了自己的学习效率。学习的氛围很轻松，每个同学都有自己的学习模式，在一个好的学习氛围中，他也收获了快乐。

让雷又览印象深刻的还有他的老师，“我觉得是非常让我感动的。”欠缺文学兴趣的他平时语文成绩并不算理想，但通过老师日积月累的兴趣培养，他开始找到了方向，语文成绩得到了显著提升。

（衡实中各具特色的校本课程）

不仅如此，长水衡实中老师的陪伴是让雷又览最动容的。和他一样离家较远的学生，三年来在校时间要远远大于在家的时间。在此期间，科任老师和班主任对学生的照顾无微不至，他们甚至记得学生自己都没有想起的生日，给每一个进入18岁的少男少女写下人生寄语。他们是学生们的良师，同时更是益友。

（衡实中丰富多彩的活动）

面对如今优异的高考成绩，雷又览言语中对学校和老师充满感激。他觉得，在长水衡实中到知识的同时，也学到了学习方法以及自律，而正是这些，让他在高中阶段收获良多，也正是这些，将助力他开启今后或许更加不平凡的人生。

面对未来，雷又览有着清晰的规划。他曾不得不常年跟随父母出差，辗转于工地，对基建有充足的热情，“所以大学想考虑土木专业，虽然看起来是冷门专业，但投入生产和实践中是我的愿望。”

至于大学生活，更让雷又览满怀憧憬。他相信，在长水衡实中培养的自律习性已然深入他的内心和精神层面，并将伴随整整一生。

诚然，长水衡实中的教学模式一直注重学生的自我关照和自我了解，培养品学兼优的优秀学生，让学生离开高中校园后，依然保持着良好的学习生活习惯，和豁达坦然的做人做事原则。这一点，在雷又览身上得到了验证。

在采访的最后，我向雷又览询问对于高考是起跑线的理解。他回答：高考是一条起跑线，绝不是终点，就算你在这条起跑线上落后，又怎样？人生像是一场马拉松，谁又会在乎你在这一段路落后几米，因为任何时候，你都有可能奋发赶上……

不难看出，三年长水衡实中的学习与生活，雷又览收获了一个更好的自己。对未来的规划，他看得远，在长水衡实中的培养下，相信他也会走得越来越远。

而像雷又览一样的莘莘学子，其实还有很多。凭借三年的奋斗，他们不断提升自己，最终也让他们离自己的梦想越来越近。亦如在今年高考成绩省排名进入前50名的同学中，据悉有10位同学就来自长水衡实中。

这不由得让我想起长水衡实中老师说过的一句教学理念，她说：“我们要做的就是把平凡的孩子接进来，然后，再把杰出的孩子送出去。”

【采访后记】

在和雷又览聊完后，这个谈吐不凡的男孩子给我留下了很深的印象。不管是对自己学习经验的总结陈述，亦或是从学习谈到未来规划层面，他都展示出了不俗的一面。而这种不俗，又与他稚嫩的脸庞和声音显得格格不入。

“小大人”，我脑海里闪过无数遍这个词。我这个已摸爬滚打几年依旧迷茫的职场人，对这个才结束高中生活却有着清晰未来规划和目标的男孩子，不无欣赏之意。

雷又览的自我认知、正确的价值观，包括他对学科学习方法的见解，我觉得用“独立且有思想”来形容，颇为贴切。他对学习的热爱，尤其是物理学科，一说起来眼睛里都会有光。

但他依然只是个少年，喜欢玩男孩子们爱玩的游戏，也喜欢运动，有着少年意气风发的特质。

他爱玩，也爱学，还学得那么好。

对于雷又览的特质，我还想到了一句话：每天反复做的事情造就了我们。然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。和雷又览的交流中，我明显看到了这一点，在长水衡实中，他培养了优秀的习惯，而这些优秀习惯，也使得他站在了更高的起点上。