北京二中亦庄学校（亦城教育）

9月1日

北京市第二中学经开区学校

将正式开学迎接新生

作为一所新建学校

学校将如何实现高标准？

将启用怎样的办学理念？

带着这些问题

小亦独家专访了校长钮小桦

看看校长心目中的

北京二中经开区学校

北京市第二中学经开区学校

“真正好的教育应该是潜移默化、日常积累的，如同我们身边的空气，无处不在、无时不在，时刻涵养着每一个生命。”

钮小桦校长对青年教师进行培训

采访中，钮小桦向小亦详细解读了“文化立校、文化育人”的学校文化内涵，以及学校校训、校徽及校服的含义，并系统地梳理了学校仪式文化、学校管理文化、学校制度文化、师生行为文化以及课程与教学文化。

“空气”意喻为促进学生健康成长的教育生活和文化氛围，让生活其中的学生无时无刻不受到它的滋养，达到“养人”之目的。“空气养人”是对办学理念形象且个性的表达，也是办学实践中的感悟与结晶。因此，北京市第二中学经开区学校将秉承北京二中提出的“空气养人”办学理念，积极营造“养眼、养心、养德、养智、养体、养行”的育人氛围，努力实现学生的全面发展、个性发展和可持续发展的育人目标。

“假如我是孩子，我们青年教师们换位思考，站在家长和学生的角度，了解学生、理解学生，在实践中感悟。”

钮小桦对全体教职工提出“三心”“三向”和“三精”的要求

采访中，小亦了解到，钮小桦对全体教职工提出“三心”“三向”和“三精”的要求，要求全体教师要注重个人修养，对工作充满热情，对学生充满关怀，对事业充满情感。工作不急躁、不厌烦，用心细密。要把“育德”作为首要目标，提倡“先育德再育人”。因此学校注重对学生优秀品质的培养，源源不断地为学生提供成长的空间，让他们能够领悟立身之道，坚守做人之法，探求成事之策，自我超越，茁壮成长。

“构建课程与教学文化就是在形成学校的办学特色，有什么样的课程就有什么样的学校生活。课程与教学文化的内涵就是要充分体现文化育人的作用，课程即文化，文化即课程。课程与教学要从单纯的知识本位转型为文化本位、育人本位。”

北京二中经开区学校的七彩走廊

钮小桦详细解读了学校的课程规划，同时要求所有老师落实“立德树人”根本任务，发挥教书育人的主体功能。坚守“课比天大”的职业操守，上好每一节课，对学生负责任。强调优化“教与学”方式，重视“以体育人，以劳育人”，用现代技术丰富教与学及学校管理的样态，建立创新的课程资源观。

从学校硬件设施到学校的师资储备及文化建设，北京市第二中学经开区学校已经做好准备来迎接它的首批学生了。在这里，同学们会发现校园景观有品位，校园墙壁能说话，校园设施有文化，学校处处有关怀；同学们不仅能在舞蹈团、合唱团、器乐团等“科、艺、体”社团中陶冶自己，还能在“六节”（文化节、科技节、艺术节、读书节、戏剧节、体育节）上展示自己；同学们还将会感受不同的仪式文化，享受健康的食育文化，享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志！

END

本文由北京亦庄发布

图片转载自北京市第二中学经开区学校

记者：张泉

实习生：承可珣

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