南京财经大学新闻学院（一家四代8人从教）

他热爱高教事业，擅长教学，既是学生的老师，也是学生值得信任的朋友；他风趣幽默，耐心严谨，深受学生爱戴，被学生亲切地称为“庚叔”“庚爸”。他就是南京财经大学经济学院的王庚教授。本期推送，让我们一起走进南财大，一睹这位优秀教授的风采。

王庚，安徽桐城人，南京财经大学经济学院统计学教授。九三学社社员，第十、十一、十二届江苏省政协委员。他为省、市、学校的建设积极建言献策，多次获评“优秀提案”，多次被评为参政议政积极分子和先进个人。主持多项全国、省、校教改课题，出版教学专著2部，独著、合著教材6部，发表多篇教学研究论文，受到师生一致好评。曾获评全国师德先进个人、全国模范教师、江苏省教学名师、省师德标兵。曾获省五一劳动奖章，省级教学成果一、二等奖四项，全国高校微课教学比赛三等奖等殊荣。

教育世家，薪火相传

王庚教授来自教育世家，家中四代8位亲人从教，外祖父母、父母、弟弟弟媳、儿子全是教师，家里8位教师获各级各类表彰荣誉200余项。王庚教授一家的从教之路，要从外祖父周德之说起。外祖父周德之被称为“平民教育派”的代表，1925年以后追随陶行知走为大众办学之路，成为陶行知的得力助手，后又随陶行知到北平任中华平民教育促进总会编辑，编写平民教育课本，编辑出版平民教育宣传刊物《新民报》等。

在父亲的影响下，王庚教授的母亲周纪安也走上了从教之路，在安徽师范大学任教期间结识了丈夫王慕三。夫妻二人多次获得安徽省“优秀党员”称号，辛勤地培育一代又一代的学子。王慕三先生长期从事《Banach空间几何理论》的研究，在国内外学术刊物上发表论文10余篇，专著《数学分析》上、中、下享誉数学界。

热爱教学，锐意创新

从走上工作岗位第一天起，王庚就喜欢上了大学数学老师这个职业，立志要做一名好教师。从教多年来，他从事过30门不同的数学、统计方面课程的教学以及各种层次的高等数学与工程数学教学，其中2门课程为全国一流课程、3门课程为全国创新课程。

王庚教授将自己对数学、经济统计学的一片热忱投入到三尺讲台上。面对不同的理论和实践教学，他尝试整体教学法、学导式教学法、研究性教学法、双师教学法等探索，形成了独特的教学风格，取得了很好的教学效果。针对经济统计课程体系的不完善，他在全国率先创立了“统计建模与统计实验”“统计咨询”“统计科学文化”三门新课程，并推出改革型的课程“现代工业统计”；组织编写出版了相应的省重点和精品教材6部。

丰富课堂，以赛促教

为实现立体化施教、全方位育人，王庚教授在学校开设了6门专属慕课，点击量超100万次。在互联网技术迅速发展的今天，他身体力行，在教学实践中有机结合QQ、专属慕课、微课等各种相关的多媒体资源，率先提出并实践第一、二、三、四课堂协同联动的新型教学模式，给学生们展现了一个更为广阔的学习平台，提供了更为丰富的学习资源。

不仅是课堂形式丰富，王庚教授也很重视学生素质教育，他担任了10年的大学生数学建模竞赛主教练，每年通过校数学建模协会向近600人普及相关知识，并辅导5-8支队伍参赛。他曾被评为全国大学生数学建模竞赛优秀教练，并作为代表在全国大会上发言。此外，他也是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生统计建模大赛、全国大学生市场调查于分析大赛以及双创课题等指导老师。

桃李不言，下自成蹊

针对大学生在校学习质量不高的问题，王庚教授亲自带队调研，提出了“三阶段理论”，帮助众多学生走出迷途。无论是本科生、研究生，还是已经毕业的校友，都发自内心地喜爱着王庚教授。他培养的学生中有多名大学教授，如国家杰出青年科学基金项目获得者徐泽水。

此外，王庚教授每年都会无偿为青年教师作辅导，在他的提议下，学校成立了名师工作室，他尽己所能地做好传帮带。通过自己多年教学的经验总结，他帮助青年教师少走弯路，提升授课水平；还不辞辛劳地与青年教师一起合作完成多项课题研究，并和他们一起为每门课程共建应用案例（统计咨询）、软件（统计模型与统计实验）、文化（即统计科学文化）。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”多年以前，陶行知先生一语道出了教师应有的高尚德行与风采。扎根讲台的数十个春夏秋冬里，王庚教授以实际行动诠释着优秀教师的含义，培养出一批又一批学有所成的南财学子，也见证着学校高教事业的发展进步。在未来的日子里，他将一如既往地热爱创新、热爱教学、热爱学生，而这种热爱将会在南京财经大学这片沃土生生不息，薪火相传。

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素材来源：南京财经大学新闻网、南京财经大学经济学院官网