2017陕西高考数学难不（2020陕西中考数学试卷点评分析及2021陕西中考数学备考建议）

2020年中考数学试卷的命题机制仍然以《新课标》理念为指导，数学试卷的结构与往年保持基本一致，各题型所占的分值、分值分布及所考察的数学内容都没有大的变化，与往年相比较，题目的难易程度相当。在形式上兼顾数学基础知识点的同时，注重数学思维能力的考查，从不同角度考查学生的核心数学素养和灵活运用知识的能力，遵循了重基础，贯彻考试大纲的基本要求。

一、试题结构分析

今年试题结构较近几年无大的变化，稳定性较强，从题型上看选择题，填空所占分值为42分，占到了全卷的35%，解答题所占分值为78分，占到了全卷的65%。从考试内容来看，选择、填空题注重考查基础知识，考点比较单一，解答题考查内容更为固定，解不等式组和分式方程、尺规作图、简单的几何证明、统计、测量问题、一次函数的应用、概率、圆的证明、函数与几何仍然是今年解答题考查范围，而压轴题依然延续了以几何题为背景的综合题型。

二、试题难度分析

今年考题基本符合4:3:2:1的难度分布，试卷注重考查学生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法。纵观全卷，选择题平稳简洁，填空题难度适中，特别是填空压轴题较往年简单！总体出题思路较常规，没有出现大跨度的跳跃，但较去年考题，压轴题难度有所加大，主要体现在第25题上。以往易出错的第15题考点变化，难度有所降低，学生反映“非常容易”。

三、重难题型分析

今年的考题代数部分重点知识仍然以函数为主线，而几何部分主要围绕着全等和圆变换，如下就几个重要题型进行简单分析：

从宏观上看，今年考题总体上稳中有变，考点分布均匀，难度不大，区分度明显，试题的风格比较显著，没有故意刁难学生的地方，试题的确能达到考察学生数学学习水平的目的，体现了陕西省中考的特点，但纵观近几年陕西中考数学试题，不难发现有如下的特点：命题新颖、构思巧妙、注重理解和运用、体现开放、贴近生活实际、聚集社会热点、题型多样、注重考查同学们的创新意识和实践能力，因此，各题难度的调整及总体难度的变化仍然是值得关注的重点。

四、2021年陕西中考数学备考建议

1. 注重教材，狠抓基础，构建知识体系

许多同学在复习时不是以课本为本，而是舍本逐末，沉溺于“题海战”，做过题后缺乏认真的总结和反思归纳，结果是事倍功半，遇到问题时还是捉襟见肘，中考时吃了大亏。其实中考试题形式虽新，但很多题目在内容上并没有超出课本的要求，而在应用基础知识、基本技能、基本方法上要求较高。因此在复习时要注重基础，立足于课本，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，从教科书中寻找中考题的 “影子”,串点成线,纠正只重一例一题，不重知识结构的做法。将一个个知识点串成美丽的项链，帮助学生在头脑中构建良好的知识体系。

2. 重视数学思想，掌握解题方法

中考数学除了着重考查基础知识外，还十分重视数学思想方法的考查，如配方法、换元法及函数思想、方程思想、数形结合思想等。近几年中考的“压轴题”都与此有关，许多同学解这类问题时往往将“数”与“形”脱节，要么只注意代数知识，要么只注意几何知识，不会将它们相互转化。为此建议同学们着重分析一些体现数学思想方法的题目，细心体会其解题规律，提高综合运用所学知识求解问题的能力。

3. 关注热点，适度训练，提升综合能力

在后期复习阶段，建议通过检测或模拟考试，及时发现知识的漏点和疑点、思维的盲点、能力的空白点，有的放矢地进行强化训练。如易错知识，归类训练；热点题型，专题训练；新颖题型，精析精练。注意训练时要分析题型的特点，弄清解题的思路及方法，及时总结解题规律，并进行反思。还要关注社会热点，注重试题的呈现方式，培养图像、图表的观察能力，信息、表格的处理能力和实际问题抽象成数学模型的能力。避免“就题论题”，陷入“题海”，逐步提升分析、综合和灵活应用的能力。