石家庄二中2017高考喜报（比你聪明还比你努力）

7月14日，

从以色列特拉维夫传来好消息：

石家庄二中实验学校的李永康同学在

第50届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）中，

为中国队贡献一枚金牌。

16日下午

国际物理奥林匹克竞赛国家队凯旋

据李永康的教练许鸣介绍，

李永康最突出之处不是他的天赋，

而是他的毅力和勤奋，

跟他一起的同学也有比他天赋好的，

但在努力程度上比李永康要差不少。

比赛回忆

实验第二题放弃了一部分

李永康在去年的第35届全国中学生物理竞赛中获得金牌并入选国家集训队，同时获得了北京大学的保送资格。随后，他在国际物理奥林匹克竞赛国家队选拔赛中脱颖而出，最终入选国家队。

回想起刚刚过去的这次比赛，

一些细节让李永康记忆深刻。

竞赛比的不仅是专业知识

也是心理素质

“理论考试每年都会有三道题，今年的题我感觉我第一道题写得不太好，当时的感觉是比较糟糕的。虽然接下来的第二道题和第三道题答得不错，但整体感觉比较差。”李永康向记者介绍了当时比赛的情况，“理论考试占30分，实验考试占20分。实验考试分为两道题，分值各占十分。我的做题速度是相对比较慢的，我们在集训的时候我基本上都是无法全部完成，我就把精力放在第一题和第二题的前半部分，最后一些题我就选择放弃掉了，比赛就是这样。”

实际上，说起答得不太好的理论考试第一题，李永康表示，“我当时一上来比较紧张，感觉脑子运转得不是特别快，而且那道题的风格比较独特，我当时想的就是如果这道题做不好，我就直接放弃，去看下面的题，抓紧时间进入状态，就是不要再纠结于没做好的题上面。”

李永康同学（右一）与中国国家队队员合影

尽管比赛有不尽如人意的地方，但李永康还是凭借过硬的素质和良好的心态获得了一枚金牌，而中国队共计获得5枚金牌。

“领队没有告诉我们具体成绩，只是告诉我们获得的奖牌是金牌。”想起得知夺金的那一幕，李永康话里还是透着平静，“刚开始有些意外，接下来还是挺开心的。”

就像许鸣教练所说

李永康最大的优势在于他的毅力与勤奋

那在日常中，

李永康是如何学习的呢？

学习习惯

最好的习惯就是坚持学习

说起自己的学习习惯，

李永康觉得似乎没有特别的地方，

他认为学习习惯因人而异

对他自己来说

就是在理论部分多看书、多思考、多钻研

有利于对知识和内容的理解

对于薄弱的地方最好的是多去总结、反思

不过，

这么多年的学习经验积攒下来，

李永康最大的感受就是坚持。

我觉得更重要的一点就是一直坚持下去，无论遇到什么困难都不要放弃。

就像他说的那样坚持学习，这个暑假对他来说也是非常关键的学习时间。接下来他准备再学一些东西，了解一下大学的生活，再继续搞物理的话还需要做一些准备。

李永康取得如此优异的成绩

除了自身的努力之外

也离不开家庭的教育

引导教育

从小培养孩子数学能力

说起对李永康的教育，

他的父亲李富海也许是最有发言权的。

李富海是高中数学教师，

从孩子小时候就注意

对孩子在数学方面的引导教育。

我本身教数学，多少对数学懂点。他在数学‘数’的概念上和兴趣上比别的孩子突出，别的孩子对数就是‘1、2、3、4、5’地背出来，我会用实际物品教他，告诉他数字在实际中到底是啥，不是靠背出来的。我有一个理念，就是只要他喜欢，智商也可以，我就会支持他走到最高处学习。孩子上二年级的时候我给他找了一些奥数题，其中一部分是逻辑推理题，孩子做得特别快、特别好，这时候我就觉得孩子的智商是可以塑造培养的。后来我就开始给他找一些奥数方面的题，我先做一做，然后给孩子做，从易到难慢慢培养出孩子的自信心。

李富海没有给孩子报过课外班，

还是以自己学为主

对于物理学习，

李富海表示自己一点发言权也没有

更多的是提倡自主学习

比如做数学时，

再难的题也让孩子自己动脑筋

实在不会了再点一下，

从来不给他讲题

同时，他还提到

有些家长一听孩子不会，

就开始从头讲到尾，这个特别不好

李永康和家人、教练合影

有办法

教育孩子遵循四个“从不”

李永康的学习一直是李富海最放心的，因为“他自己把学习当回事”。而且从始至终，李永康的家里都在贯彻四个“从不”原则：小事从不请假、课堂上从不挑拣座位、从不评价老师、从不给他详细讲题。

“我对孩子比较放纵，我爱人对他要求严格一些，平时上学是绝对不允许孩子请假的。”为此，李富海举了一个小例子，“五年级的时候，有一次孩子趴在教室不能动了，我去了问他怎么回事，他说难受，我就说怎么不告诉爸爸，他说怕耽误上课。有的孩子有个病啥的就请假了，我爱人觉得不行，必须让孩子去上学，所以孩子小事从来不请假。”

说起学习的事，李永康有一个特点特别值得思考：课堂上从不挑拣座位、从不评价老师。对于这一点，李富海有着自己的想法：

我本身是一名老师，知道有些家长对座位挑挑拣拣，但实际上是你的学习态度就能决定你学习的好坏。我的爱人以前也说过给孩子调换一个好座位，但我的孩子就说他愿意在那儿，学习成绩跟座位没有关系，在角落里又没有影响我的学习。现在好多家长总是要求给孩子调换座位，久而久之就会让孩子觉得我学习不好是因为我的座位不行，其实小孩本来没有这个意识，都是家长找出来的事情。我的孩子从来不评价老师，因为哪怕老师教得不好对于传授给孩子知识来说也肯定够用了。现在好多小孩就是看老师，老师教得不好就不学哪一科了，这个特别不好，看不惯老师你不学了，这个影响的是你自己。我们觉得所有老师都挺好，学习是自己的事情，没有那么多杂事。

不服输

想法设法跟优秀学生比着学习

在父亲的眼里，李永康是一个特别踏实的孩子。

“他的学习毅力和时间观念特别好。有一次他跟我说，他们班有两个小孩就是比他聪明，学东西就是快。我就问他你怎么做的，他说我智力上没有办法超过他们，我就在学习方法上下功夫，学习时间上要比他们长，这个让我特别放心，他会想方设法地跟同学们比着学习。他自己就说，我智力上不行，我就比学习方法，学习方法不行，我就比学习效率，学习效率不行，我就比学习时间。他的学习目标非常明确。”

这不仅是在和别人比，更是在和自己较劲。

“李永康的好胜心比较强，从初中开始就是这样，上了高中班里有两个孩子学习好，他考不了第一就会更努力，争取超过他们。他们几个在宿舍里住的是一个大屋，关系都特别好，互相帮助。我们选择二中，学习是一方面，成长也是一方面。”李富海说。

李永康是许鸣教练非常中意的一名学生，

这不仅是因为他的学习成绩好，

更重要的是，

李永康身上有一股

让许鸣都感到佩服的素质。

毅力突出

在国家集训队逆袭进入前五

在进物理竞赛班之前，先有一个测试，当时有百十来人参加测试，李永康的成绩相当不错。在许鸣教练看来，能进物理竞赛班的学生，数学基础要扎实，空间想象能力要出众，毅力也要足够。

“他最强大之处在于他发展比较全面，最突出的是他的毅力。他不是天赋最突出的那个孩子，但是他自始至终学习非常踏实，就连他去年11月份被保送北大以后，都没有停止过学习。”许鸣介绍说。去年李永康进入物理奥林匹克竞赛国家集训队50人大名单，但当时他的排名仅在30多位。

之后的路就是逆袭之路。

“他非常努力，从30多名一路杀进前5名，正式进入了国家队。他的毅力真的是非常强大，特别让我们佩服！”

“李永康这样的竞赛生是需要大量时间去培训、听讲座、参赛的。在高铁上，别人在愣神、在打电话，他不会，他从来不耽误时间，除了睡觉就是在看书、做题。这是他一直以来的好习惯。”许鸣说。

许教练认为李永康的努力程度是其他人不具备的，“跟他一起的同学也有比他天赋好的，但在努力程度上比李永康要差不少。这个孩子无论发生什么都在学习。有一次考物理理论特别难，考完我就去找他，他主动说，考得好坏无所谓，我要准备实验考试了。”

李永康同学与教练许鸣老师合影

太不易

教练陪着学生全国跑

在家长和教练看来，

进入竞赛班也意味着艰苦的开始。

到了高二就进入竞赛期间，

他们要把常规课在最短的时间内学完，

腾出时间来学竞赛，

学习量和难度都比较大，

他们在学着竞赛的同时还要参加常规考试，

李永康平常的课程也能考到年级前30。

进了物理培训班之后，

李永康五一、十一放假都不能回家

寒暑假期间更要全国各地跑，

去外面培训

即使能有时间回家，

李永康在家的重点依旧是学习

李富海表示，以前没学竞赛的时候，他回家还能放松地玩一玩，后来学了竞赛以后就基本上没有时间玩了，因为竞赛的难度大，内容多。他在家的时候主要任务就是学习和锻炼身体。一般上午就是学习，下午抽出来一个小时左右打篮球。我感觉他锻炼身体就是为了更好地学习，这都是他养成的习惯了。

实际上，不光是学生辛苦，老师同样不容易。许鸣既是李永康的教练也是班主任，在国内外出培训、参赛都少不了他的身影，而他陪自己两三岁的孩子的时间却很少。“我一半时间在学校，一半时间在家，要是假期就是长期在外了。一年下来至少也得出去七八趟，一出去就是一个星期。”

孩子能有这么好的成绩，

老师的付出必不可少，

这也让李富海非常感激，

在采访的最后，

他特别向许鸣及其他老师表示感谢，

感谢他们多年来对李永康的培养和付出。

这个别人家的孩子比你聪明，

还比你努力！

如此的自律，有毅力

值得大家学习！

来源：河北青年报