教师培训心得体会10篇（教师培训心得）

做卓越的自己

参加“骨干教师培训班”是一件很荣幸的事。我最初没有报名，考虑到我妈可能需要回家收拾地里的活，那么媳妇就得一个人看娃，再一个，媳妇保不齐哪天就得去考驾照，这么着，我还得在家帮忙伺候孩子，这里看得出我并不是看娃的主力军，但我也跑不掉。

既然要写感想，不妨实事求是写点真话。要我写高大上的东西也不是写不出来，只是不够随性，斟字酌句会耗费大量的精力，往往也不讨自己的喜欢。什么是随性呢？简单来讲，就是写四五千字，大气儿都不带喘的，还意犹未尽。就像写情书一样，你得承认，随性流露的东西更能打动人。

先来说说“骨干教师”这个词儿，我诚惶诚恐。打小儿我就自卑，可能那是农民看不到希望时生发出的无奈。那会儿家里承包土地种菜，辛辛苦苦忙活几个月，最后捞不到什么钱。跟着爸妈到集市上去卖菜，现在有人说那叫体验生活，多有正能量啊，要你成天体验生活你试试？看到爸妈为了几毛钱嘴皮子都快磨破了，心里有说不出的滋味。物质层面上，我在成长的过程中一直不占优，我想那份自卑大概来源于此。2013年7月，我专科毕业，直接考老师，那一年整个兰山区要2个语文老师，我进了面试，由于笔试不占优，面试去打了个酱油，说来惭愧，我连面试需要多长时间我都没搞明白就去面试了。2014年我卷土重来，成功。

这中间空出大半年，我被我妈“赶出”家里，为了多挣几百块钱，我去了兰陵一所民办学校代课。暑假里我就去了，学校那边需要我们去村子里招生。天气特别特别热，大巴里坐满了人，没有空调，你只能打开窗户，呼吸着浓浓的大蒜的味道。不夸张地讲，我在车上把拳头握紧，汗水就滴答滴答流下来。来应聘的老师不少，年轻人居多，体验几天也就走了，每天晚饭，都有年轻人商议着“逃离计划”，夹杂着一些并不中听话。招生时偶尔会发生小摩擦，因为一个新生必须对应一个招生老师，不能抢生源，犯忌讳的，不禁让人怀疑这个地方的风气。我们三个男青年顽强地生存下来，我之所以选择留下，理由只有一个：既然来了，我就得学点东西，一节课没上就溜了，多可惜！留下来，是要卖力气干活的。学校新楼刚盖完，我们这些人就要负责装饰，现在教学楼的走道里大概还挂着我搜集整理的名人名言。窗帘我们拿梯子爬上爬下去安装，板报我们自己出，宣传板我们扛着电钻自己上去按，校园道路硬化我们还亲自推着石子上阵了。如今，包括我在内的三名男老师都离开并拥有了自己的编制，甚是欣慰。

这是我入职之前的简短概述，没有多么优秀，只是有点踏实，这算是爹妈的言传身教。我可能永远都不敢称自己所谓的“骨干”教师，因为我知道我所习得的还太少，理解的东西往往也太肤浅，就像一只笨鸟，只要方向不错，我选择尽快飞翔。我知道学历是“敲门砖”、“通行证”，可是我经常对自己的“专科毕业”怀有自卑情绪，我的起点就是低了一些，大概这也是催促我不断前行的动力。自卑一般都会和消极绑在一块，自卑久了，你知道吗？内心反倒充盈踏实了。王红梅校长在讲座上提到，大海之所以能成为大海，是因为它把自己放得足够低。细细琢磨，蛮有道理的。

四天的培训下来，我学到很多东西，主要体现在观念的更新转变上。很多东西我们平时只会把它当做“别人的事”或者说“领导的事”，如果是这种想法，自己的主观能动性首先就被自己扼杀了。比如说“教科研”，我之前就是认为教科研就是“别人的事”，它是理想主义者的乐园，是实践者的噩梦。大概从三年级开始，我进入一个迷茫期，很明显地感觉到自己理论支撑不够，当你遇到的问题足够多了，你就不得不试图寻求理论支撑，我想这也是很多老师在教师专业化起步时所面临的问题。关于课程开发，专家对此进行了详尽的分析阐述，一线名师就其自己的课程开发实践向我们做了介绍，这给了我很大的启发，我想下一步试着寻找一个切入点，看自己能不能与所突破。

八节课，八位专家老师，在整个课程推进当中，我有一个观念在慢慢发生转变。在前几节课当中，我听到的是“如何才能成功”。我敏感的神经一直关注“尊严”这个词，理想化的文人应该是忠于自我、不委曲求全、“凭本事吃饭的”。姜文在解读《让子弹飞》时摘出了这样一句话：能不能站着就把钱挣了？！他说现在很多人表面上风光无限，盆满钵满，其实是跪着挣钱，一点儿尊严都没有！我拿评职称要发表论文来谈，期刊杂志不少，我们的选择却不多，因为“知网”这个硬性指标把范围迅速缩小了。怎么办？花钱买。一厢情愿买到假论文的事层出不穷，这里面的乱象还是不少的。为啥花了钱就能给发表呢？花钱就可以在杂志上占一个名额，那么没花钱只是来投稿的就少了一份被录用发表的希望。“凭本事吃饭”还行得通吗？我一直很迷茫。我听到很多老师走向成功，我听教授讲他经常在什么什么级别的会议上发表什么什么演讲或是遇到什么什么人，下面的老师理论水平如何有待提高，如此云云。我认为能走出去的老师绝对“不简单”，一个农村教师就能平白无故脱颖而出？没有关系怎么可能呢？从大学里出来，我的心态还是有了波动，大旗摇晃，危险。

直到市教科院陈中杰主任上台做报告，我才对自己及当下的心境有了清晰的认知。陈主任用一个个生动的案例向我们介绍了各地区默默无闻、积极进取的青年教师，他们工作的环境或许很艰苦，可他们有自己的价值追求。平凡的岗位上做出不平凡的事，这就是平凡中的伟大。你可能深处穷乡僻壤，请不要放弃，当你懂得舍得的时候，你的生命就开始了一番酝酿，保持那份初心不改，一坛好酒终将酿成。都说“酒香不怕巷子深”，我们不能只看到“花钱买官”，因为卧龙先生出山并非源于他谄媚讨好，时间会为你证明。后面的讲座我越听越觉得有味道，我听到的是“带着望远镜寻找努力的青年人”。突然心中就燃起了火焰。

你或许也能迷茫，也曾抱怨“壮志未酬”，不得伯乐。从现在开始，把目光聚集到自己身上，可能你还承受不住那巨大的光环，因为你尚弱小。无论周围的人多么浮躁，我一直坚信：成长是自己的事。别人再牛，和你没有半毛钱关系，他的存在也许只能反衬你的卑微，这会儿不努力你还要苦等什么呢？等机会？如果你这么想，我可以告诉你，你等的只能是失望。

报告会上，专家说，聪明的人很多，勤奋的人也很多，既聪明与勤奋的人却很少，所以成功的人也少。我之前是有小聪明的，在慢慢反思自己的过程中才发觉知识储备的缺乏。八场报告，让我看清了自己，也开始学着审慎对待自己的职业。随着教学生涯的发展，我只能选择让自己更加优秀，像管建刚老师一样，做卓越的老师。

我想我不必把此次培训的内容一一展开，我听了四天，岂是三言两语就能全面细致就铺展开的？倒不如把一些心得真诚地写上几段。

我很庆幸，有人能看到教师个体的发展，和社会上一味追求功利不顾生态发展的风气相比，算得上是一股清流了。教师有发展，教育才会强大，社会才能进步。国家要提高教师地位，我们自己难道不需要给自己积攒些配得上社会尊重的资本吗？做卓越的老师吧，如果做老师的门槛再不提高，教师受人尊敬就是笑话。

零零散散写了这些，我知道有些随意，这是一篇“头重脚轻”的文章，但也是一篇“不含杂质”的心语。在我这里，算得上是高质量的文字了。