国际学校的课程（干货来啦）

关于国际学校的事，我们今天聊的是如何选择课程，尽管有很大一部分孩子还在为备考国际学校而焦头烂额，跳过“龙门”进入理想学校后，为选择适合自己课程而伤神的学生也不在少数。通过这篇文章，希望能为各位就读国际学校的学生因选课程而焦灼与干涸的心田上带来一场甘霖。

谈及国际学校课程选择，对于入学考试内容（本文以A-Level为例）及国际学校（以深国交为例）的课程设置要有一个清晰的认识。

A-Level课程是英国高中课程（General Certificate ofEducation Advanced Level）的简称。

A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，它一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学/微积分）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。另外还可以参考深圳国际交流学院（深国交）的课程安排大体确定可供学生选择的课程范围。

深国交G1-G2年级课程安排

必修课：

英语、中文、数学、物理、化学、体育。

其他必修课：

生物、历史、地理、经济学、商务基础、计算机科学、艺术与设计、音乐、

体育（运动科学）、戏剧、西班牙语、日语。

深国交A1年级课程安排

必修课：

英语，体育

其他必修课（AS/AL）：

数学、物理、化学、生物、历史、地理、计算机科学、经济、会计、心理学、社会学、艺术与设计、音乐、西班牙语、戏剧。

其他必修课（AP）：

A1英语（Pre-AP）、A2英语（AP）、数学(CalculusBC)、数学(Statistics)、微观-宏观经济学、人文地理、美国历史。

以上所列的深国交的课程中，“必修课”是所在年级必选课程，“其他必修课”是可供学生选择的。对可供选择的课程有一个清晰的脉络之后，接下来谈谈本文的重点——国际学校学生如何选择合适的课程。笔者倾向于从三个层面来谈这个问题：专业技术层面、个人能力与专业兴趣层面、性格特点层面。

首先是专业技术层面

中学所选择的课程跟以后读大学的专业息息相关，建议选择适合大部分大学和专业的基础课程，给自己今后发展留下比较大的选择空间。数学、进阶数学（高等数学/微积分）和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），所以建议选择这三门课。除了基础课程外，所选修的其他课程在很大程度上影响着大学的申请与专业的选择。例如，打算到大学学习计算机专业的同学在中学阶段最好选择计算机科学，一方面可以提早检测自己是否适合这个专业，另一方面也可为本科阶段的学习打下坚实的基础。

其次是个人能力与专业兴趣层面

相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。

此外，理科、商科也是传统意义上有“钱”途的专业。尽管如此，但这并不意味着大家都要盲目跟风，否则必然会导致不可逆转的恶果。着眼于热门专业，选择自己并不擅长甚至是短板的科目无异于“赶鸭子上架”，因此而吃尽苦头学生例子不胜枚举。

笔者就有一学生就国际学校，他英文特别棒，文采非常好，十足文艺气息的学生，是其他家长眼中名副其实“别人家的孩子”。然而到国际学校选的物理，化学，生物等课程却让他苦不堪言：物理专业术语一堆，皆不知所云。

更头疼的是化学，上课听不懂，没有课本，课后也无从复习；离我们生活远一点例子就是文学大师钱钟书，当年入学考试数学十五分，却因英语满分而被清华破格录取。最终在小说创作和文学研究上取得卓著成就。

因此，笔者提醒各位学生，在选择课程及未来专业时也要结合自己的能力和兴趣，尽量避开“短板”。

最后性格特点层面

最后就是要结合自己的性格特点选择课程和专业。

在此，就性格而言，我们把学生分为以下几类：

一、研究型：九型人格性格特征中，研究型性格的学生非常喜欢接受挑战，具有严谨的逻辑思维能力，能够甘于寂寞，有耐力。适合专业有，电子信息工程、医学、计算机等专业。

二、社交型：这类性格的学生十分开朗，具有极强的交际能力和辩论能力，情商高，能与不同类型的人和睦相处。适合他们的专业有，法律、国际政治、市场等专业。

三、文艺型：这类性格的学生具有十足的艺术细胞，或能歌善舞、或文采斐然，思维开阔，具有理想主义气质。这类学生适合的专业有，文学、音乐、新闻传播等。

四、创业型：这类学生在生活中能够精打细算，喜欢与人沟通，有主见，善于独立思考，有领袖气质，对金钱和数字异常敏感。这类学生适合的专业有：经济学、金融、企业管理等。

总之，相对而言，不同性格的学生适合不同专业，因此在国际学校选择课程时也应具有前瞻性眼光，尽量根据学生的性格特点选择相应课程，为以后打下坚实的基础。最后，祝各位学生都能够合理地选择课程，学有所成，进入自己理想中的大学。