深圳软件培训哪个最好（在线教学竟然能有这么多）

2月21日起

小学四年级以上学段开展在线教学，

深圳符合返校条件的高三学生如期返校。

他们是如何打破疫情阻隔

实现高效的在线“教与学”？

来看深圳中小学的新探索！

开学前的准备工作：教师在线教学工作会议+ClassIn使用培训

组织全体教师学习教育部相关文件精神、部署线上教学工作的具体要求、强调巡课督查制度、积极开展线上集体备课和教学研讨活动、优化教学设计......这些是深圳市福田区教科院附小在开学前的教师工作会议上反复研讨的内容。

为了做好2022年春季学期在线教学的工作，确保学生居家如在校，福田区教科院附小等多所院校使用ClassIn开展了多轮在线教学会议。

ClassIn的多位培训讲师，通过线上、线下等方式，为福田区教科院附小、观澜第二小学、盐田区梅沙未来学校、盐田区林园小学、深圳中学坪山创新学校等多所院校全体教师进行线上教学软件培训和答疑，就班级管理、课件上传、线上备课、课堂管理、组合授课、师生互动、作业布置等功能进行详细讲解。

并通过成语猜谜、你画我猜、快速问答等多样的互动形式向教师们展示了ClassIn在线上教学中的优势。教师们都积极参与到活动中，感受了学生在课堂上的体验。

培训过程中，教师们热情专注，积极求知，结合教学实际向老师提出了一个个问题，纳新夯基赋能线上教学。

经过培训后，老师们发现互动性强、管理方便、操作简便、技术支持强的ClassIn果真是线上教学的最佳选择。

正式开学前，ClassIn的工作人员前往各所学校，帮助各校信息技术团队做好班级组建、课程设置等工作。并根据每所学校的不同情况，实际梳理在线教学管理策略，提前研判实际在线教学中可能出现的问题，备好移动wifi、摄像头、笔记本电脑等硬件。

“A班需要协助”“B班网络中断”“我需要摄像头展示”......面对各种可预见的问题，ClassIn的专项服务团队与学校的信息技术团队到各班级协助老师解决技术问题，保障在线教学的正常运作，提供全程贴心跟踪服务。

在此期间，ClassIn临时组建了“应急支援小组”，24小时线上答疑，解决教师居家备课中遇到的问题，并且实时将老师们的需求转达给产品、技术人员。

春暖花开，万千学子如期迎来了开学

疫情下，线上开学也要有满满的仪式感！同学们早早起床，穿上校服，戴上红领巾，等候在屏幕前。伴随着铿锵的国歌，开学典礼直播正式开始。学生们以这样特殊的方式，接受一次别样的爱国教育，也开启了疫情下的新学期线上教学新模式。

开学典礼后，同学们迎来开学第一课。

线上课堂对于老师们依旧是一场挑战，为了让每个教学环节都与ClassIn平台高效匹配，老师们一次次的研讨、修改、再研讨、再修改，一节30分钟的线上课程，往往凝聚了他们的千钧智慧。

“Class begins!”深圳市宝安区海乐实验学校的英语教师蔡可欣热情洋溢的开场，从冬奥会城市，到香榭丽舍大街，同学们借助网络，视通万里，投入令人眼花缭乱的法国文化海洋。

抢答按钮、答题器、举手上台、一对一指导……课堂互动活跃非常。小黑板功能，使每位同学都有自己的一块答题板，即时同步给老师进行指导。

课上采用了分组讨论的功能，蔡老师将两三个同学分为一组，抛出任务，小组合作解读文章。每个小组有独立的研讨室，蔡可欣老师监管全局，自由进入每个组的研讨室，旁听指导。学生们在30分钟内与蔡老师的互动提问达到了25次，有力击破了线上教学“枯燥沉默”“一言堂”的刻板印象。

深圳中学坪山创新学校的教师通过教室内独有的视频墙，实施监测每一位学生的学习状态，使用“分组讨论”“抢答器”“随机选人”“小黑板”“小奖杯”等工具，增加师生课堂互动，使学生有如置身于现实课堂般有趣。

同时，为了保障学生的听课情况，学校为每位老师配备了一名助教，负责监察学生的上课情况。如果有同学开小差了，那么下一秒，就很有可能收到助教老师“亲切的问候”。

坪山创新学校还建立了后台观摩与现场巡查相结合的巡课机制，安排“主讲老师+助教老师”+“年级巡课+教学处巡课”，做到一课一台账、一日一反馈、一周一总结，全方位了解线上教学开展和保障情况，夯实教学责任，把控教学质量，推动教学工作迅速步入正轨。

深圳艺术学校为了丰富学生的生活，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱生活、爱劳动的精神，通过ClassIn开展了深艺爱生活、爱劳动“云”创作比赛活动，为同学们提供了展示自我的舞台。同学们踊跃参加，晋级校级比赛果盘图片73张，美食制作视频65个。

庚子革命首义中山纪念学校采用了“123”新型教与学模式。

“1” 是1选，指选择一站式优势平台（ClassIn）。由学校信息部统一架构自然班级，每个学生都有固定的班级号，只要输入班级号即可上不同科目的课程，让学生不用频繁切换平台，而是让老师动起来。这里师生可以面对面互动交流，及时反馈，自动生成出勤率以及学生的学习报告，一站式搞定所有问题！互动感更强，反馈更快速更精准，很大程度减缓家长的焦虑，提升了学生的学习兴趣。

“2”是2练，名师骨干示范练，新教师尝试练。推进新教师线上教学“四步学习”法（自己学、跟师傅学、磨课实践、独立上岗）经过带学帮扶，新教师快速适应了线上教学。

“3”是3培，指培训信息技术能力，培训教材教法， 培训网课管理技巧。

深圳市南山区南山小学、坪山区东部湾区实验学校和深圳艺术学校的老师们以线上、线下结合的方式给学生留作业，作业形式多种多样，可以是纸面、音频、视频。线上的作业可直接通过语音或文字方式批阅，线下作业由学生拍照上传后，老师在电脑或平板上进行批阅，ClassIn可通过老师画出的√×个数自动计算学生作业得分。

在学习的同时也要锻炼身体，福田区石厦学校、宝安区海乐实验学校、观澜第二小学、坪山区东部湾区实验学校的同学们跟随视频中体育老师的节奏，做起了登山步、开合跳、体前屈、蹲起等运动。

对于深圳应届高三学子来说，今年则更为特殊。受疫情影响，深圳学校从2月21日起实行封闭式管理，高三师生及后勤员工全部留校。这将是高中生涯的最后一个学期，也将是一段值得铭记的回忆。

深圳明德实验学校（集团）全力保障因疫情隔离等原因不能返校的高三师生开展同步课堂学习，学校采用线上线下混合式教学的创新模式，通过ClassIn平台让居家隔离的教师、学生与在校学生线上线下学习同步。在家隔离学生通过电子板书、双屏实时直播互动等技术手段，提升隔离学生的实际参与感，并且可通过线上提交作业，教师及时批改后线上反馈学习情况。

明德实验学校的教师吴成云感慨道：“相比以前单向的线上课堂，现在的模式进步了许多，有充足的互动条件。”

目前，针对疫情隔离带来的多种复杂情况，深圳明德实验学校高三年级的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治7个学科都运用了混合式教学的方式保障教学同步，全力备战高考。

后台巡课及时保障教学质量

除了以上提到的教学功能，ClassIn的后台巡课功能也为各校保障教学质量提供了很大助力。每节课堂结束后，学校教学处可以登录后台，清楚地看到哪些老师已经上线组织课堂教学，了解教师的教学情况，也能通过视频墙或视频轮播清楚地看到学生居家学习的状态。根据后台巡视情况，学校可以及时分享精彩瞬间，也可以提醒老师课堂做的不足的地方，及时更新调整。

深圳艺术学校的校领导、校办、教务科、教研室利用ClassIn进行课堂巡课、随堂听课、学生问卷调查等工作，并通过学生信息员反馈和线上学生问卷调查收集学生评价信息，做好信息的汇总、统计分析和反馈。

同时，每节线上直播课后，系统会自动生成课堂教学报告，对教师的教学活动、出勤率、学生互动情况进行全面而系统的概括，每位学生和家长也会收到一份学习报告，有效减轻了教师们的家校沟通工作，同时也让家长更放心了。

老师用得顺手，学生听得开心，家长看得放心

体验了 ClassIn 在线教学平台，教师、学生和家长们好评如潮。

深圳市观澜第二小学的老师们这样评价：

“ClassIn太强大了，学生的状态看得清清楚楚，奖杯能够给予学生积极反馈，学生也很愿意参加。”

——英语张老师

“我开始都想抱怨学校为什么要换这个平台，原来的平台用的好好的，换来换去太折腾，但是用了以后我发现我是错的，ClassIn功能太实用了，老师操作简单，学生听得明白。”

——语文曾老师

“后台可以很清楚地看到学生的出勤、开摄像头和作业完成等情况，并且可以形成学习报告，很方便我们教学处和老师加强对教学的管理。”

——教学处

深圳市园岭小学的学生们感叹道：

我觉得上网课挺好哇，很新鲜，很有趣！我积极举手发言可以获得奖杯的奖励，积满10个奖杯还可以换礼物，真开心呀！——钟羽婷

我很喜欢这次上网课的形式，疫情期间我们没办法去学校，通过网络平台我能看到亲爱的老师和同学们。我就像平时上学一样，按时起床准时上课。每一节课都很有趣，老师给我们讲解知识点，提出很多有趣的问题，我们积极举手发言，就像在课堂上一样。我很喜欢上网课！

——孟峰名

深圳市园岭小学的家长这样说：

这次网课最大的亮点就在于课堂有互动，课间有监控，作业随时批改，效率数据说话。孩子们能够举手发言、上台板书，老师能够随时关注孩子在课堂上的情况，及时掌握孩子掌握新知识的效果。互动有效果，孩子变得更积极。——王渊赫妈妈

嗯......还有家长这样说——

好的，现在我们的产品经理知道该怎么做了。

线上教学是后疫情时代的需求，教育信息化、智能化是未来教育的发展方向。在疫情防控期间，翼鸥全体员工将竭力保障各校的线上教学工作。小海鸥坚信，一切美好终将驱逐疫情残留的遗憾。让你我静待疫情离去，当师生们回归校园时，能够彼此会心一笑，道一声：“嗨，好久不见！”

图为：ClassIn视频墙功能