特岗青椒计划,是友成基金会为实现“促进当代教育公平,促进城乡教育资源均衡”的公益理想,承接教育部培训特岗教师的国家工程,设计实施的创新型教育公益项目。
乡村的学校条件有限,教学上各种不容易。但是立志给乡村孩子更好教育的特岗教师们在努力把方方面面的教学活动做好。有了特岗青椒计划的赋能支持,老师们教学有了更多方法,也有了更强的动力。
现在,那些村里的学校是什么样?从甘肃省庆阳市环县秦团庄乡贾塬小学传来的十组图片,带我们“看见”村里娃娃上学的各种场景,而接受了特岗青椒计划培训的韩大洲老师,对于带好这些娃娃,确实很有一套,让人放心。
转载自微信公众号:乡村青年教师社会支持公益计划
他叫韩大洲,2021年9月成为一名特岗教师,入职后被分配到甘肃省庆阳市环县的一所村小——秦团庄乡贾塬小学。
秦团庄乡贾塬小学有10名不同年级的学生,最小的才上幼儿园,老师只有3名,教学的难度可想而知。10名学生中,留守儿童和单亲家庭孩子居多,这也无形之中增加了3名老师的工作难度。虽然学生的数量很少,家庭情况很复杂,但是学校的课程开得很全面。韩大洲老师担任五年级和幼儿班的班主任,任教学科为小学全科。身兼数职让他忙个不停,但为孩子们答疑解惑,他乐在其中。
村小的条件比较艰苦,但这里的孩子更需要学习文化知识,接受教育是他们走出大山去看外面世界的重要途径。时间过得很快,转眼间韩大洲老师已经入职半年。几个月来发生了很多值得回忆的事情,下面请大家跟随镜头,一起去看看入职以来大洲老师身边都发生了哪些事儿!
开学第一天,全校师生观看了央视节目《开学第一课》。观看结束后大家分享了观看节目的感受,学习氛围浓厚。日常教学中,学生们上课认真听讲,积极回答问题。他们对视频讲座也很感兴趣,观看的时候个个坐得端端正正,听得聚精会神。班级举办“学习园地”时,每个人都踊跃参加,有画画的,有写字的......
伴随着早晨初升的阳光,大洲老师认真地批改着作业。学生们学习主动积极,遇到不懂的问题总是及时询问老师,直到把题目搞明白为止。在阳光的照耀下,孩子们显得青春夺目,像极了早晨八九点钟的太阳。
学生们课间活动丰富,有课间操、跳绳、打乒乓球......大洲老师来学校之前,学校的乒乓球拍被闲置着,球拍上堆积了一层土。大洲老师来到学校以后,开始教孩子们打乒乓球,让闲置的乒乓球拍派上了用场。现在一下课,孩子们就以百米冲刺的速度冲出教室,尽情地打乒乓球。
学校给学生们提供早、午两顿免费的营养餐,像早餐,就有鸡蛋、牛奶、馒头......种类丰富,营养均衡,能够很好地保证孩子们的健康饮食,学生学习也更有动力了!
虽然学生人数很少,但是校园面积很大,树木也很多。九、十月份时候,每天早晨起来,校园到处都是落叶。老师们就带着学生一起打扫树叶,保证校园干净整洁。入冬以后,每次下雪,师生及时铲雪、打扫校园,避免学生滑倒受伤。平时,值日的学生也会及时打扫教室和餐厅的卫生。在老师的教导下,大家都养成了讲究卫生、保护环境的好习惯。
寒冬时节,疫情依然严峻,但是防控工作已经常态化,秦团庄乡贾塬小学始终坚持把校园安全放在第一位。学校定期对教室、餐厅、阅读室、厕所进行消毒杀菌,每天给学生测量体温,时刻观察孩子们的健康情况。
2021年,韩老师所在的秦团庄乡贾塬小学开始落实“双减”政策。在青椒课堂中,韩老师学习到许多关于“双减”的内容,刚好运用到自己的工作中。学校召开了宣传“双减”政策和“五项管理制度”家长会。会上,校长就“双减”和“五项管理制度”向全体家长作了详细地介绍。各位家长也对本次会议内容积极发表了自己建议和疑惑,韩老师对相关问题一一答疑解惑。会后,家长与学校签订了《“课后服务”安全责任书》。运用青椒课堂上学到的家校共育知识,韩老师有效促进了学生们作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”制度的实施、“双减”政策的落实以及“课后服务工作”的顺利推进。
每次放学,都是学生们比较开心的时候,站队安静、迅速、整齐。遇到下雨天,总会有同学忘记带伞,他们就几个人合一把伞回家。回家的路虽远,但他们的心很近。互帮互助、团结有爱,他们一路成长!
为了解学生在家的学习情况和生活状况,学校经常组织家访。在家访过程中,大洲老师进一步了解到村小孩子们学习和生活的不容易。有几个学生家庭情况比较特殊,常年跟随爷爷奶奶生活,放学回到家要帮助爷爷奶奶干农活,有时候还要自己做饭。和城里的孩子比较起来,他们回家之后读书学习也成了一件“奢侈”的事情。
这个笑起来天真烂漫的孩子,是幼儿班唯一的学生。出于安全考虑,韩老师就把他的课桌搬到了五年级。大洲老师特别喜欢给他拍照片,他一直觉得这个孩子的眼睛里面有光,他的眼里满满都是对外面世界的好奇和渴望。在这个调皮捣蛋的年纪,他却异常懂事和听话。上课认真学习写字,喜欢画画,喜欢听故事......课间经常让高年级的大哥哥给他讲故事,无论什么故事,他总是听得津津有味。
幼儿班只有他一个人,这让他有些孤独。他常说的一句话是:“韩老师,其他的小朋友啥时候来学校呀,我想和他们一块玩。”这样的话,让大洲老师感到十分心酸。条件好一些的学生都到乡镇去上学了,还有一些甚至到了县城去上学,村小的学生越来越少了。
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