烈士子女高考加分（烈士子女高考加20分不公平）

新一年的高考季已经结束，也许面对多种结果，有人欢喜自然有人忧虑，毕竟高考确实是普通人改变命运的一条捷径。高考在中国已经实行了数十年，已经建立起完善的人才选拔体系，也是现代教育体系之下最为公平的竞争手段。但是，在每年高考之际，“高考”还是会不断冲上热搜，受到人们的关注。

在高中教育中，其实有不少人已经走上了捷径。现在父母注重孩子的课外教育，比如奥数、化学、物理竞赛等，希望用各种途径来为孩子争取一定的便利，让他们能够获得名校的保送资格。确实，每年会有一些高校，在还没有高考之前，已经开始自己的招生计划，为的就是将那些优秀学子收入囊中。但其中必然也会存在诸多的问题，就是地方资源分配上面，这些被保送的学子大多还是以城市孩子居多，在大多数乡村教育体系中的孩子可能连接触这样的机会都没有。

而除了保送政策外，还有所谓的降分政策。就是在每年录取分数的基础之上为一些人开便利，这是学校为了争取在某方面特别突出的孩子而给出的特权，也是收揽人才之策。除了降分政策之外，自然还会有加分政策，虽然说对于这些加分政策，每年还是会引起诸多争议，但还是一直在进行着。

而此前一则“烈士子女二等功臣退役军人高考加分”的话题受到了人们的关注，尤其是关于烈士子女高考加20分的问题引起了诸多争议。

其实这个问题能够引起人们的争议，本身就是一种悲哀。既然已经被追认为烈士，也就是说他们确实在某方面做出了特殊的贡献，既然他们没有享受应有的权利，那转移到他们的孩子身上又有什么不可。

加分政策引争执的原因

高考很重要的一个问题到底有多少人能够上名校，高考确实是能够改变命运，但现在有诸多的普通高校，所以很多人的目标还是那些传统名校，因为如果能够进入这些名校，他们可能就会“先人一步”。但据有关数据显示，我国目前的一本招生率只有5.9%，这在每年数百万的考生中，是一个极其小的比例了，更不用说清华、北大这样的高校，更是许多人难以企及的高度。

高考最重要的自然便是分数。记得以前高考的时候，老师们常说一分之差，中间可能就要间隔数千人，所以哪怕多拿一分，都可以战胜许多学子，去到好一点的学校。我想，这可能正是引起人们对高考加分政策争议的重要原因。

烈士子女能够加上20分，这对很多人来说已经是一个很好的政策了，因为这20分很可能将原本只能上二本的学生能够冲刺一本，确实是有了一定的优势。但对于很多考生来说，他们觉得既然高考是公平的，为什么还会有加分政策呢？自己辛辛苦苦奋斗那么多年，怎么还比不上那些不同地域、不同身份的人呢？

这确实是一个很常态的社会现实，我们追求于高考的公平性，但是其中也会涉及到诸多利益因素的考虑。我们常说“一考定终身”，虽然高考不能百分之百决定一个人未来的命运，但现在讲究学历背景的社会现实中，好的教育经历确实要比那些普通人有诸多的优势。也许是出于对未来命运的考虑，很多人才会对加分政策颇有争议。

如果不是意外，谁又想失去亲人！

烈士是指在革命斗争、保卫祖国、社会主义现代化建设事业中为争取大多数人的合法正当利益而壮烈牺牲的人员。也就是说他们对于国家发展来说，做出了重要的贡献，但付出的代价则是自己的生命，这是值得敬佩的，也是应该得到尊重的。

此前，也有烈士子女表示对高考加分政策的态度，她说道：“我给你20分，谁能还给我爸爸”。

这是一个很现实的问题，这些牺牲的烈士，他们大多数是家庭中的顶梁柱，也是一个家庭维持下去的希望。尤其是这些烈士们，大多数出生于平凡人家，他们没有什么雄厚的财力，也没有什么特殊的地位，所以如果当他们牺牲之后，他们的孩子也没有什么后续的保障。他们的子女不仅仅要承受亲人离世的痛苦，还得考虑自己未来的方向，是继续读书，还是辍学打工，这都是摆在他们面前的很现实的问题，毕竟顶梁柱的去世对一个家庭来说打击是巨大的。

早在中国历史之中，其实就有各种对于烈士遗孤的优待政策。比如汉代时期设有羽林孤儿兵，就是来照顾、养育那些战场牺牲的战士们的孩子，在当时来说起到了很好的效果，毕竟这是很现实的问题，如果不能很好的得到善后，可能会寒了一些战士的心。

宋仁宗时，又诏命阵亡将校的妻女无依无靠者，由宫中收养。录用无子孙的阵亡将校的亲属。随后又将优恤范围由将校扩大到一般士兵，凡阵亡者，家中孤老每人每月给米3斗；宋神宗时，又规定戍边士兵阵亡又无子孙者，其亲属终身支给廪米。父母年70岁以上，无他子孙赡养者，按死者衣粮的半数支给，直到老死。

明清两代也有对这些牺牲战士的子女以及亲人的善后政策，一定程度上稳定了当时的军心。

1928年，国民政府在南京紫金山南麓的中山陵附近，创办了一所烈士子弟学校，专门收容北伐战争中阵亡将士的子女和辛亥革命中壮烈牺牲的烈士后代，由国家统一培养教育。

如此种种，都表现了中国历史中对于这些牺牲战士的亲人有着一定的政策优惠，所以说给予他们政策优势本身就是应该的。这些牺牲的战士都是为国捐躯，用自己的身躯换来了来之不易的成果。

所以到了今天，理应为这些烈士子女提供一定的优惠，让他们最起码有一个稳定的未来，保证自己的生活？

如何更好的支持烈士子女的发展？

很多人始终认为高考加分政策是不合理的，因为这会破坏一些原有的公平性，对于其他考生来说自然是不愿意的。他们觉着与其这种加分政策，倒不如更好地保证他们的生活，给予其他方面的政策支持。

比如有人认为可以对烈士子女进行指定学校的录取，就和历史上的行为一样，将他们集中培养。但这可能就会剥夺了这些孩子选择的权利，诸多同命运的孩子聚集在一起，反而会加重他们心底的悲伤，对于孩子的成长来说，可能是不利的，他们也不想这样特殊化，毕竟也只是想活得像个普通人。

因此，除了高考加分政策之外，倒不如给予他们更为合适的优惠，毕竟可能有些孩子确实没有什么学习的能力，即使有了高考加分的政策优惠，但是可能还达不到上大学的要求，这对于他们未来的发展来说，并没有什么益处。

合适的方法可以是给予他们在工作之上的政策优惠，或许可以为一些烈士子女提供相应的公务员招生名额，解决他们的就业问题。同时也可以在一些学校的选择中，进行一定的择优录取，保障一部分烈士子女的未来发展。至于那些无心继续教育的人，也可以提供一定的优惠，比如给予他们创业的支持以及找工作的途径，尽可能地解决他们的生活问题。高考加分可以是一方面，但不应该是唯一途径，可以多方面地保证这些孩子的发展，因为他们的长辈为祖国的发展奉献了生命，这是最伟大的，最应该值得尊敬的。

至于关于高考加20分的争议，其实本身就是无稽之谈，如果这些烈士子女的孩子不可以加分，那那些有诸多优惠政策关照的人又该怎么办？况且全国的烈士又有多少个，换算下来他们的子女参加高考并不会引起多大的影响，所以说与其是探讨高考加分政策的不当，还不如提升自己的能力，尽可能的保障自己有足够的分数实现自己的理想。

结语

烈士是国家的英雄，他们或是为国捐躯的战士，或是为维护国家利益而牺牲的重要人员，在面对危险之时，他们没有退缩，他们用自己的身躯架构起一座坚实的壁垒，让我们才能够有舒适的环境以及安稳的局势生活，这是多么的来之不易的，如果还在抱怨这些烈士子女加分的不公，倒不如从自身做起，或是走上护国之路，走一走他们长辈们的经历，然后再说那些曾经的怨言。而烈士女子们也应该不断走出阴霾，他们的长辈是共和国的英雄，他们值得尊敬，而作为烈士子女的他们则更应该自立自强，不必总是沉浸在失去亲人的痛苦之中，要把长辈们的希望带着活下去，这样才是他们最希望看到的。