英语高考改革（为落实）

不管怎么谈“双减”，有个不争的事实那就是高考是指挥棒，高考考什么，必须“补”什么，为此，因此，就有专家建议，为了更好落实“双减”，必须做好高考改革，这是怎么回事呢？我们一探究竟！

来龙去脉，教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞岑建君的建议

事情是这样的，在最近召开的“新聚合”国际教育高峰论坛上，教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞岑建君就建议，要想更好落实“双减”，必须从源头改变，可以把高考必考的英语改为选考科目。

说实话，公子认为，这个建议真的很好，首先，在目前的大环境下，咱们空间站的操作系统全部都是中文，还有很多国家开始普及中文，这说明我们的影响和实力都在逐渐上升，加大语文的教学内容，减轻英语的内容，不是不能考虑。

同时，我们也要有一个认知，那就是英语作为高考的必考科目，占高考总分的150分，分值很高，但是，有一个问题，我们必须面对，那就是大学毕业之后，又有多少人每天使用英语，大部分人都在和汉语打交道，所以，我认为，我们得可以考虑加大汉语的考试难度。

与此同时，岑建君也讲到：“很多发达国家将外语作为选考科目，而不是必考，比如日本、英国、美国。”

因此，我比较支持他的建议，特别是在目前“双减”的大环境下面，如果想要真正落实到实处，高考必须改革，特别是作为培训的重头戏英语，高考改革了英语，才能缓解家长对于孩子英语学习的顾虑，也才能真正避免虽然讲“双减”，但是，家长还是偷偷的给孩子报班补课现象的发生。

深度思考，英语作为高考选考科目，会不会影响人才培养

也许，很多人说，如果，英语作为了高考的选考科目，那么会不会影响人才的培养呢？我敢肯定地告诉大家，不会。

反而，可能会出现更多专业人才，我想，这也是促进发展重要关键，毕竟，有太多英语偏科的同学，因为英语成绩不好，与好大学失之交臂，错失了更好地发展机会。

同时，这也是一种教育公平的表现，有一个事实，我们必须认识到，那就是教育资源的不均匀，举个简单的例子，大城市的学生和农村的学生，就英语来说，有很大不同，很多地方的农村学生，只有到了初中，才接触到英语，而大城市的孩子，还没上学，可能就开始学英语了，在以后，英语水平的高低一目了然，如果把英语改为选考，农村考生可以回避这个劣势，更容易考出来。

不同声音，削弱了英语，会不会错失国外先进经验和先进技术

对于削弱英语，也有人表达了不同的声音，那就是担忧，如果削弱了英语，大家都不学英语了，那么以后从事科研的人员，如何快速、及时了解国外的新技术、新科技。

毋庸置疑，可能会出现这样的问题，但也只是可能，我认为，这可能会让我们发现更多科技领域优秀的人才，为什么这么说呢？

首先，我们必须面对一个事实，语言的学习是用来交流的，如果不交流，很快机会遗忘，而对于从事科研相关的人员，他们会根据自身的需求针对性去学习所需要的内容，比如英语，比如专业英语，只能说强者恒强。

还有一个事实，那就是我们永远不要小看年轻人的梦想，很多有科技梦的青年，他们会为了自己的梦想去针对性学好某门课程，所以，这个也不用担心。

写在最后

通过上面的分析，我认为，这个建议，值得重视，也值得家长思考，你要思考，孩子学英语就是为了考学吗？上大学的目的是什么？难道就是为了考大学而考大学？还是考虑孩子以后的出路？这值得我们思考！