广州市南国学校（天河）

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在孩子们的心里，班主任冷霞老师有着跟姓氏截然相反的性格——“上一年级的时候，妈妈告诉我新来的老师姓冷，我就感觉冷冰冰的。但当我看到您的时候，我却感觉全身暖暖的。”

2018年教师节，现任教于南国学校四年级的冷霞收到了来自班上孩子们的一封封“表白信”。不知不觉，这届从一年级开始带起的孩子已经到了四年级。

一头精神朝气的短发，脸上总是挂着温暖可亲的笑容，像清晨的阳光一样温暖又温柔，是大家对冷霞的印象。

冷霞步入杏坛24年，就足足做了24年班主任，她潜心教学硕果累累，多次被评为区优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀青年教师，最近更荣获2018年天河区“最美班主任”称号。

在担任班主任的过程中：遇到有特殊情况的孩子，她心怀大爱；

遇到“淘气包”，她有斗智斗勇的“大招”；

和家长们相处，她用爱架设连心桥，形成了学校教育合力。

爱心教育 身体力行

“在我读高中的时候，老师就说我天生是当老师的料。”冷霞笑道。决定做老师之后，有学姐曾对她说：不要当班主任，太辛苦了。哪知，冷霞不仅当了班主任，还当了24年。“我喜欢做班主任，能和孩子们亲近一些。”她记得，自己从19岁开始当班主任，喜欢和孩子们打成一片，像个“孩子王”。当时，冷霞在武汉任教，正上着课时，外面飘起大雪，孩子们的目光都被吸引过去了。“当时我就带着孩子们堆雪人、打雪仗去了，后来布置了一篇作文，孩子们都写得挺好。”

在冷霞看来，教育的最大奥妙在于爱学生。作为一名班主任，她热爱、了解、尊重每一位学生，始终认为关怀和爱是打开学生心灵的钥匙。

冷霞记得，有一位父母过世、和年迈的奶奶生活的学生，开学三天还没来报到。情急之下，冷霞找到孩子家里，了解到奶奶微薄的养老金只能维持生计，只能靠卖茶叶蛋积攒孩子的学费，随即掏出200元塞到奶奶手里。回到学校后，她立刻向学校反映情况，学校减免了孩子所有杂费。班上的孩子得知情况，纷纷捐出自己的零花钱买了书包和文具帮助同学。孩子感谢老师和同学的帮助，每年春节冷霞都能收到她的祝福，十多年从未间断。

孩子们需要爱，特殊的孩子更需要老师无私的爱。2010年，冷霞来到南国学校，学校刚由民办学校转为公办学校，她面临着巨大的压力和挑战，暑假还没结束就开始了家访工作。

班上有一位自闭症孩子小斌，家长担心孩子面对新的班级、老师会更加不适。冷霞家访时仔细了解孩子的性格爱好，做好笔记，并向有经验的老师请教特殊儿童教育经验。她了解到小斌特别喜欢跳绳，平时故意在他面前跳出各种花样，孩子慢慢开始模仿她跳绳，对冷霞从刚开始的抗拒转化为信任。课堂上的表扬，平日里的微笑，小斌在冷霞的鼓励下变得日益自信。运动会开幕式，小斌昂首挺胸走在班级仪仗队里，自信满满。

管理有“招” 斗智斗勇

基于南国学校“水润南国，绿荫校园”的顶层文化设计，冷霞的班级文化建设以“水文化”为主，一到三年级是团结向上的“水精灵”文化，四到六年级则是“水君子”，营造“上善若水，和雅君子”的文化氛围。

班上可爱的孩子们

在班级管理上，每接到一个新班级，冷霞首先要做的事情就是和同学们一起谈论拟定班规班法。在班上，冷霞设立了90%的岗位，让100%的同学推荐或者自荐上岗，让每个孩子都有展示自己的机会。她认为，没有活动的班级是没有生命力的，开展有利于学生身心健康发展、形式多样的教育活动，是班级建设一大特色，如清明节组织孩子去天河公园扫墓，端午节开展“走近屈原”活动等。

在班级里，孩子们每周都能根据评分表获得表扬信，积攒一定数量可以获得免作业卡、爱心卡、纪律卡、心愿卡等，其中心愿卡最难获得，需要积满10封表扬信。

有一次，班上有一个孩子考试只考了70多分，生气地将卷子扔到地上。孩子告诉冷霞，自己从一年级到现在都没有获得过100分，非常懊恼。冷霞记在心里，下课之后积极帮孩子讲卷子、补课。后来她给孩子出了一套卷子，孩子终于获得了100分，她决定奖给孩子一张心愿卡。

教师节时，学校组织孩子们给老师写一封信，并将抽出10封当众念给老师听。孩子失落地告诉她，“冷老师，我给你写了一封很长的信，可惜没有被抽到。我能用心愿卡和你在主席台照一张相吗？”听了孩子简单真诚的心愿，冷霞心里感动极了。

孩子们活泼好动，尤其是低年级的孩子。面对这些“淘气包”，冷霞也有“大招”与他们斗智斗勇。她记得，刚带一年级的时候，孩子们尤其喜欢追逐打闹。三令五申，还是有三个小男孩吃完午饭在走廊追逐，跑得满头大汗。冷霞打了盆水给他们洗脸，非但没有惩罚三个孩子，还“奖励”他们担任要职——安全督察员，并请他们给其他孩子谈谈饭后乱跑的坏处。从那以后，班上饭后追跑的现场明显减少。

此外，班里还成立了互助小分队，帮助有困难的同学。在孩子们的爱心营造下，助人为乐蔚然成风。“面对班上一些比较调皮的孩子，我会安排比较需要帮助的孩子坐在旁边，多去鼓励他们，他们就懂得了怎么去关心别人。”

用爱架桥 家校合力

冷霞认为，家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。在和家长交流时，冷霞重视与他们的第一次谈话、第一次家访及第一次家长会，用真诚与尊重，赢得家长的信任；用智慧与赞美，赢得家长支持。

此外，她还充分挖掘家长资源，开设了家长大讲堂。每个家长来自不同的岗位，拥有不同的专业知识、兴趣爱好。她邀请家长们为孩子带来不同主题的讲堂，如中国历史课、音乐启蒙课、商业理财课等，为孩子们带来了更丰富的知识、更开阔的视野、更广阔的知识天地。为了增强家庭教育的针对性、有效性，上学期冷霞还邀请了华南师范大学教授刘录护举办了主题为“塑造优秀——如何提高孩子的学校适应性”的家庭教育讲座，让家长正确了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法。

校长寄语

南国学校校长李荣荣

六七年前我刚来南国学校认识冷霞老师，才知道小学老师原来是这个样子：温柔而坚定。后来，在冷霞老师的影响下，我也慢慢去改变和调整自己。冷霞老师自从接这个班级以来，家长几乎百分之百对她竖起大拇指，责任心非常强。

南国学校这几年的快速发展，离不开这样一支以冷霞老师为代表的优秀教师队伍。以“水文化”为根基，南国学校才会越来越枝繁叶茂，这是大家认同的精神文化、价值追求，是我们南国人共同的“根”。

有时候我也会给老师们担子和压力。对于年轻老师，希望他们能珍惜机会，不遗余力在舞台上展示提升。对冷霞老师这些有一定资历的老师而言，更多的是一种责任。在南国这支年轻的教师队伍中，年轻老师积极向上，像水一样灵动飞扬；资历深的老师相对低调内涵滋润年轻人，把自己的好能量、好思想、好行为散发出去，给年轻老师树立榜样，将责任、师德、师能做到极致。

【记者 皮卡】

【编辑 虫虫】

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