2019年高考考纲（新背景下）

背景一：新高考政策

近两年高考命题已从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”发生转变。特别是2019年，出现了很多新题型。这些新题型侧重考察的就是考生的数学核心素养及能力。对于2020年，教育部已经官宣，高考大纲仍然沿用2019年的，不再修订考试大纲及其说明。2020年1月9日，教育部又公布《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》，继去年提出"减少单纯死记硬背的知识性考查”后，首次明确“加强关键能力考查，优化试题情境设计，增强应用性、创新性”。

背景二：科技创新、经济发展

随着经济的发展和科技不断创新，特别是当下人工智能化、数据的分析与处理等，都与概率统计息息相关。概率为人工智能提供随机性，为预测提供基础；而统计则对数据进行处理与分析，让结果更好地满足我们的要求，更具有普适性和一般性，以便于我们的应用。人工智能和大数据时代都是当下的热点，因此概率与统计的重要性不言而喻。

在这样的双重大背景下，概率与统计最受命题者的青睐，是最容易用来设置全面考察学生核心素养的题型。因此以概率与统计为背景的题型越来越重要，已成为新高考命题的热点，逐步成为高考的压轴题。

且来回顾一下2019年全国I卷高考理科试题（第21题）压轴题。

展望2020年，概率与统计的大题仍会是高考的热门考点，而且难度也会越来越大。考察的方向，仍然会以实际生活为背景，以离散型随机变量的分布列为重要知识点，全面考察学生的数学建模、数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养，考察学生应用数学意识，解决实际生活问题的能力。

高考的最后阶段，概率与统计要作为重点来复习。首先要全面梳理概率与统计的知识体系，做到无一盲点。其次，就是适时大题强化训练。为了让高三的考生复习更有针对性，更贴近高考考试动向，我这边挑选与实际生活紧密联系的几道概率的大题，供大家模拟训练。

最后，祝福2020年高三的各位考生能够考出优异的成绩！